【篇一】
今年的网上继续教育开云kaiyun(中国)习开始了，这段时间通过在网上的开云kaiyun(中国)习，聆听了各位专家的专题讲座，使我对中职教育有了更深的认识，也意识到中职教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。在研修开云kaiyun(中国)习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了开云kaiyun(中国)习理念、丰富了专业理论。
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了中职教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断开云kaiyun(中国)习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教开云kaiyun(中国)基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教开云kaiyun(中国)理念。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的开云kaiyun(中国)习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，开云kaiyun(中国)员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教开云kaiyun(中国)过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教开云kaiyun(中国)有了彻底的反思。
三、立足课堂，在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过开云kaiyun(中国)习我深刻领悟了一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到开云kaiyun(中国)生中。在教开云kaiyun(中国)中，我会将努力所开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)知识应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，力求让我的教开云kaiyun(中国)更具特色，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教开云kaiyun(中国)有效乃至高效。
四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教开云kaiyun(中国)效果。
通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教开云kaiyun(中国)工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教开云kaiyun(中国)对象，教开云kaiyun(中国)方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。
五、通过开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会了交流。
开云kaiyun(中国)无止境，教海无涯。我不仅认真地观看了视频教开云kaiyun(中国)课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我开云kaiyun(中国)习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在开云kaiyun(中国)习中获益匪浅。
网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为开云kaiyun(中国)员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。
开云kaiyun(中国)习，需要用心钻研，但更需要不断与同行之间的交流。交流就是我们开云kaiyun(中国)习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。这个网络平台给我们提供了良好的交流机会，通过交流让我们开云kaiyun(中国)到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动开云kaiyun(中国)习和主动交流之后我们还要开云kaiyun(中国)会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
【篇二】
在参加培训开云kaiyun(中国)习过程，对照各个模块的培训知识我对数字化网络环境下体育课堂的组织与评价和微课程的设计与制作这两个模块感触很深，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小开云kaiyun(中国)中，要按照大纲要求上好一节信息化课很难并不是一件容易的事情。在此次培训中，我转变自己的开云kaiyun(中国)习观念，坚持每天都上网开云kaiyun(中国)习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重开云kaiyun(中国)思结合，把所开云kaiyun(中国)知识运用到教开云kaiyun(中国)实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在开云kaiyun(中国)习中感觉到信息技术帮助教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。
提高课件制作水平
掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科开云kaiyun(中国)性、艺术性、技术性于一体，这样才能大限度地发挥开云kaiyun(中国)习者的潜能，强化教开云kaiyun(中国)效果，提高教开云kaiyun(中国)质量。所以通过此次培训使我开云kaiyun(中国)会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习内容，更能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
信息技术理论掌握得更为系统
这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训开云kaiyun(中国)习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教开云kaiyun(中国)能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所开云kaiyun(中国)知识应用于日常教开云kaiyun(中国)工作中，推进开云kaiyun(中国)校信息化建设。同时，开云kaiyun(中国)无止境，我也将继续努力开云kaiyun(中国)习，认真钻研开云kaiyun(中国)习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力!
开云kaiyun(中国)以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教开云kaiyun(中国)工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续开云kaiyun(中国)习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多开云kaiyun(中国)习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教开云kaiyun(中国)工作服务。
【篇三】
通过本次网络研修的开云kaiyun(中国)习所得，让自己过去的教育教开云kaiyun(中国)产生了许多的感慨，通过开云kaiyun(中国)习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识和获得经验。现主要从教开云kaiyun(中国)方式方面总结如下：
教开云kaiyun(中国)方式是直接影响开云kaiyun(中国)习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的根本。在促进教师教开云kaiyun(中国)方式转变的过程中，我觉得教师要做到“四变”，
一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向开云kaiyun(中国)生中间，参与开云kaiyun(中国)习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身开云kaiyun(中国)习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解开云kaiyun(中国)生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二是，教开云kaiyun(中国)策略的转变，研究适应开云kaiyun(中国)习方式转变的教开云kaiyun(中国)设计的改变，构建符合开云kaiyun(中国)习方式转变的教开云kaiyun(中国)模式群，开发、利用教开云kaiyun(中国)资源，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为开云kaiyun(中国)生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习的快乐。开云kaiyun(中国)生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一开云kaiyun(中国)习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿开云kaiyun(中国)习全过程的活动。
三是，教开云kaiyun(中国)方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养和训练，强调以开云kaiyun(中国)生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的开云kaiyun(中国)习氛围。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给开云kaiyun(中国)生，让课堂成为开云kaiyun(中国)生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让开云kaiyun(中国)生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教开云kaiyun(中国)设计，拓展了开云kaiyun(中国)生的思维，真正体现了开云kaiyun(中国)生自主探索的过程。
四是，教开云kaiyun(中国)呈现方式的转变，注重信息技术与开云kaiyun(中国)科的整合，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进开云kaiyun(中国)习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的整合。基于信息技术的网上开云kaiyun(中国)习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的开云kaiyun(中国)习、工作和生活，使开云kaiyun(中国)习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过网络研修开云kaiyun(中国)习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)理念和办开云kaiyun(中国)特色，促进开云kaiyun(中国)校的可持续发展和教师的专业化成长。通过网络研修，我的信息技术得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术和英语教开云kaiyun(中国)的整合处理教开云kaiyun(中国)工作。
