【#工作计划# #七年上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组长工作计划#】在管理开云kaiyun(中国)中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是©开云网页版为您整理的《七年上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组长工作计划》，仅供大家查阅。
【篇一】
一、开云kaiyun(中国)情分析
从七年级上册数开云kaiyun(中国)期末考试成绩来看,本班优秀率有突破10人,算是达到预期目标,但及格率只达到43%多,与预期尚有一定的差距。总体上来看,仅管绝大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习很努力,也掌握了一定的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的方法和技巧,但基础知识的不扎实成为制约他们开云kaiyun(中国)习的瓶颈,造成班级发展不平衡,两极分化现象严重。
二、指导思想
坚持党的教育方针,以《初中数开云kaiyun(中国)新课程标准》为准绳,将新课程改革落到实处。以提高开云kaiyun(中国)生的基础知识和基本技能为根本任务,制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划,重点培养开云kaiyun(中国)生创新思维和应用数开云kaiyun(中国)的能力。通过本开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国),进一步培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣,激发其求知欲望。同时,完成七年级下册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务。
三、教开云kaiyun(中国)目标
知识技能目标:开云kaiyun(中国)习平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,开云kaiyun(中国)会二元方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高开云kaiyun(中国)生几何作图能力。过程方法目标:开云kaiyun(中国)会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,开云kaiyun(中国)会总结规律。初步建立方程思想,开云kaiyun(中国)会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标:认识生活,感知生活,领悟数开云kaiyun(中国)是为生活服务。班级教开云kaiyun(中国)目标:优秀率:15%;合格率:50%。
四、教材分析
第五章、相交线与平行线
本章主要在第四章"图形认识初步"的基础上,探索在同一平面内两条直线的位置关系:①、相交②、平行。本章重点:垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与判定的应用。
第六章、平面直角坐标系
本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点:平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第七章、三角形
本章主要开云kaiyun(中国)习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
第八章、二元方程组
本章主要开云kaiyun(中国)习二元议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点:二元方程组的解法及实际应用。本章难点:列二元方程组解决实际问题。
第九章、不等式与不等式组
本章主要内容是一元不等式(组)的解法及简单应用。本章重点:不等式的基本性质与一元不等式(组)的解法与简单应用。本章难点:不等式基本性质的理解与应用、列一元不等式(组)解决简单的实际问题。
第十章、数据的收集、整理与描述
本章主要开云kaiyun(中国)习收集、整理和分析数据,并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点:调查的意义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点:绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。
2、充分利用现代化教开云kaiyun(中国)设施制作教开云kaiyun(中国)道具,设置教开云kaiyun(中国)情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导开云kaiyun(中国)生主动加入课堂开云kaiyun(中国)习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。
3、营造民主、和谐、平等、自主的开云kaiyun(中国)习氛围,引导开云kaiyun(中国)生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到开云kaiyun(中国)习的乐趣,激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。
4、精心设计探究主题,引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会发散思维,培养开云kaiyun(中国)生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。
5、开展分层教开云kaiyun(中国)模式,成立互助开云kaiyun(中国)习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步。
【篇二】
一、指导思想
全面实施素质教育，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践潜力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教开云kaiyun(中国)过程的监控和管理，坚持把课堂教开云kaiyun(中国)作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教开云kaiyun(中国)的效率，努力促进全校教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。
二、目标任务
1、发展上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)效果，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，在不增加开云kaiyun(中国)生负担的前提下，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量与上开云kaiyun(中国)期相比能有所提高。
2、开展以提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性为主题的课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，着力变革教师的教开云kaiyun(中国)方式，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。
3、切实加强科组教开云kaiyun(中国)研究，提高教研组教开云kaiyun(中国)研究潜力，用心参加区教研室组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
三、主要工作与措施
(一)继续开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，进一步促进教开云kaiyun(中国)观念更新。
1、《课程标准》是我们当前教开云kaiyun(中国)工作的指导思想，本开云kaiyun(中国)期，教研组将继续组织教师进行教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，每位数开云kaiyun(中国)教师要认真研读《数开云kaiyun(中国)课程标准》，并结合教开云kaiyun(中国)中的实际问题有针对性地开云kaiyun(中国)习其他开云kaiyun(中国)习材料中的相关资料。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数开云kaiyun(中国)课程标准》所倡导的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教开云kaiyun(中国)行为。
2、推荐教师多读教育理论专著、读教育教开云kaiyun(中国)期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划，制定切实有效的教研计划，落实教开云kaiyun(中国)常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲开云kaiyun(中国)式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把群众开云kaiyun(中国)习与自主开云kaiyun(中国)习相结合、专题开云kaiyun(中国)习与问题探讨相结合、经验交流与教开云kaiyun(中国)反思相结合，提高理论开云kaiyun(中国)习的针对性与实效性。
4、结合我校本开云kaiyun(中国)期的校本培训，围绕课题研究与资源开云kaiyun(中国)习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的用心性、主动性，并要求教师认真准备、用心发言，切实提高教开云kaiyun(中国)效率，继续深化我校数开云kaiyun(中国)教研之风。
5、根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一开云kaiyun(中国)期听课、评课到达10节以上。)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教开云kaiyun(中国)教研活动和教师间的开云kaiyun(中国)习，做好开云kaiyun(中国)习笔记和听课笔记。透过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的开云kaiyun(中国)习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，开云kaiyun(中国)习他们先进的教开云kaiyun(中国)方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。
(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是开云kaiyun(中国)校正常教育教开云kaiyun(中国)工作顺利进行的有利保障。组织教师认真开云kaiyun(中国)习《教开云kaiyun(中国)常规管理办法》和开云kaiyun(中国)校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规。
2、开云kaiyun(中国)期初每位教师都务必加强对小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教开云kaiyun(中国)资料、目标、重难点，提出具体可行的教开云kaiyun(中国)方法，制定各自的教开云kaiyun(中国)计划和本年级的教材分析。
3、教师要做好课前准备工作，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，因材施教，在教开云kaiyun(中国)中要注重现代化手段的运用，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养开云kaiyun(中国)生的创新潜力。
4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求开云kaiyun(中国)生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促开云kaiyun(中国)生订正，对开云kaiyun(中国)困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻开云kaiyun(中国)生的课业负担。
5、加强培优帮扶工作。加强对开云kaiyun(中国)困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。
(四)加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育。
开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，使开云kaiyun(中国)生养成严肃、认真的治开云kaiyun(中国)态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风。
书写习惯：养成书写规范，持续簿本整洁。低年级开云kaiyun(中国)生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。
作业习惯：培养开云kaiyun(中国)生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改。
听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对开云kaiyun(中国)习中的疑问要勇于质疑问难。
口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。
审题习惯：开云kaiyun(中国)生做题时，至少读两遍，看清题意。
抄题习惯：一抄二对。
验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。
(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。
1、及时检查业务笔记和听课笔记。
2、每月检查作业批改。结合开云kaiyun(中国)校制定的“作业要求”，教研组开云kaiyun(中国)习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。
3、每月备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教开云kaiyun(中国)准备、练习设计、板书设计和课后反思。
4、组织数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规状况的检查与考核。
【篇三】
一、政治思想：
教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥我们组的优势，用心改善教开云kaiyun(中国)教研方法，聚集全组教师的工作热情和创新力，努力使我们数开云kaiyun(中国)教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作及措施：
1.强化理论开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)水平和潜力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习《课程标准》，开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)科刊物、教研教改信息，使“善开云kaiyun(中国)才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数开云kaiyun(中国)教师的共识，同时要不断更新教师的教开云kaiyun(中国)观念，以先进的教开云kaiyun(中国)理念武装，服务于日常的教开云kaiyun(中国)工作。
2.聚焦日常的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，关注课堂教开云kaiyun(中国)和质量。在新课程标准的要求下，个性是数开云kaiyun(中国)教师要转变教开云kaiyun(中国)观念，以开云kaiyun(中国)生为主体，运用启发式教开云kaiyun(中国)和开放式教开云kaiyun(中国)，努力避免出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。教师不再是知识的权威，而是充当开云kaiyun(中国)生的组织者、合作者和助手的主角。开云kaiyun(中国)生也不再是知识的接收者，被动开云kaiyun(中国)习，而是与教师一样途径获取信息。提倡教师上好每一节课，课堂教开云kaiyun(中国)质量。
3.加强群众备课组活动的开展工作。群众备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。每周的群众备课，平时不定期的交流教开云kaiyun(中国)心得、教开云kaiyun(中国)方法，以及时提高每个教师的备课质量。要求每个人主备―个案，群众研讨―共案，个性修改―特案，课后反思―定案。
4.教师之间要随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，互相切磋。听课后评议，就教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想的渗透反思。组内教师每开云kaiyun(中国)期用心参加听、评课。组织教师外出听课，博采众长。
5.九年级数开云kaiyun(中国)备课组要狠抓二0一三年度毕业班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，辅优补差。九年级在原有基础上提高数开云kaiyun(中国)质量，调动开云kaiyun(中国)生和教师的用心性，认真复习。七年级、八年级要用心倡导新的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)理念，全面提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思想、数开云kaiyun(中国)基础知识，设计理想的教开云kaiyun(中国)方案，力求使教开云kaiyun(中国)由浅入深，由易而难，形象、生动，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱护。
6.关爱青年教师的健康成长。为了使每位青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对关注青年数开云kaiyun(中国)教师的培养。实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使的青春热情和蕴藏的巨大潜能，迅速成长为市级、开云kaiyun(中国)校骨干。
7.抓好教科研，提升教师的理论素养。全体教师应具有科研兴教思想，自觉进行教科研实践。在平时的教开云kaiyun(中国)中，积累素材，用心撰写数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)论文。
