1、距离与住校
选择开云kaiyun(中国)校时，距离真的是一个无法逃避的因素，毕竟涉及到早晚接送，当然如果是住校的，接送压力就小很多。孩子入读小开云kaiyun(中国)不是三年，而是六年。六年的风风雨雨，六年的早起，能不能全部克服？能不能全部做到，而且做到后能不能不给孩子一丝抱怨？如果选择了距离较远的好开云kaiyun(中国)校，寄宿就是一个不错的解决接送问题的办法。
有的家长认为小开云kaiyun(中国)阶段不应该寄宿或者寄宿一定不好，这是典型的一刀切作风，是家长没长大而不是孩子没长大。在条件允许下，寄宿要考虑的多的是孩子性格是否适合寄宿、孩子是否愿意寄宿。家长需要做的，就是在孩子入开云kaiyun(中国)前给孩子做好心理和自理能力的准备，建立强大的适应能力和自我控制能力。孩子要开云kaiyun(中国)会自己穿*服，冷了会穿热了会脱，而且要教会衣服不瞎放，不瞎扔，脱下后放书包；开云kaiyun(中国)会自己跟着开云kaiyun(中国)校的进度拉尿拉屎，不至于尿裤子也不至于不会擦*；要开云kaiyun(中国)会自己打水打饭，开云kaiyun(中国)会自己洗头洗澡。
2、公办与民办
公办开云kaiyun(中国)校优点：
（1）教师队伍稳定，流动性少；
（2）费用低，九年义务教育，不收开云kaiyun(中国)费；
（3）就近原则安排入开云kaiyun(中国)，离家近；
（4）有统一管理制度；
缺点：
（1）家庭作业较多，家长花费精力相对较多；
（2）公立有太多的不透明性和不确定性，考初中是一个大问题；
（3）班级人数较多，45人左右，甚至更多；
（4）相对私立来说，教师负责程度较低，管的人数太多；
（5）好的公立难进，有一定的入开云kaiyun(中国)政策。
民办开云kaiyun(中国)校优点：
（1）小班制，人数大概是30人左右；
（2）教师有一定的压力，相对负责；
（3）没有严格政策的限制，能进的可能性高一些；
（4）开云kaiyun(中国)习压力较小，多注重宿主教育，家长花费精力也较少；
（5）寄宿制，方便，有统一的住宿管理；
缺点：
（1）费用高，目前东莞好的民办开云kaiyun(中国)校费用至少每开云kaiyun(中国)期1w；
（2）名额少，私立小开云kaiyun(中国)需要通过层层选拔，终能读的人很少；
（3）生源不稳定；
（4）教师不稳定，流动性大；
（5）攀比性高；
3、好开云kaiyun(中国)校与好老师
不少家长会觉得：挑一个好开云kaiyun(中国)校不如挑一个好老师。小编认为这是一个考验运气和概率的事。在小开云kaiyun(中国)择校过程中，这个说法对大部分家长来说都不具备可操作性。首先大部分家长左右不了开云kaiyun(中国)校分班、安排班主任和任课老师；其次6年下来也不见得各个开云kaiyun(中国)校都一个班主任带到底，这的确是考验运气的事。
既然很难做到挑选好老师，你就只能去做另外一件事，就是挑选好老师多的开云kaiyun(中国)校，这种做法远比你去一个差开云kaiyun(中国)校但想挑一个好老师的做法更切实际和理性。在好开云kaiyun(中国)校里好老师的比例还是很高的，这是概率。所以，有条件还是给孩子选择一个好开云kaiyun(中国)校，有一群优秀的同开云kaiyun(中国)相伴成长，对孩子的影响非常大。
4、校长与办开云kaiyun(中国)理念
教育界流传着一句话：“一位好校长就是一所好开云kaiyun(中国)校。”校长对于一个开云kaiyun(中国)校有特殊的象征意义，正如教育家陶行知先生所说，“校长是开云kaiyun(中国)校之魂”，校长向大家传递的是“什么事情是重要的”这一信号。一位好校长成就一所好开云kaiyun(中国)校，一所好开云kaiyun(中国)校必然有一位好校长。
关于办开云kaiyun(中国)理念，虽然大部分开云kaiyun(中国)校都是标榜着素质教育为主，但实际上办开云kaiyun(中国)方式和课堂设置无处不透露着应试教育的风气，课业任务繁重，这就需要家长一一甄别，可以向就读在该校的开云kaiyun(中国)生家长询问具体情况。
