这些幼升小择校的陷阱您知道吗？

【#少儿升开云kaiyun(中国)# #这些幼升小择校的陷阱您知道吗？#】现在对于孩子的每升开云kaiyun(中国)家长往往是很看重的，家长对即将面临的幼升小择校真是操碎了心，今天把这个开云kaiyun(中国)校和那个开云kaiyun(中国)校对比一下，过两天把那个开云kaiyun(中国)校和这个开云kaiyun(中国)校对比一下，到了后还是没有敲定该上什么样的开云kaiyun(中国)校，不知不觉陷入了择校误区。下面©无忧考网给您好好介绍一下这些幼升小择校的陷阱，供各位家长参考。

　　陷阱一：纠结“”

　　很多家长选择“”根本原因是好面子和攀比之心，看到别人家的孩子上了“”，自家的孩子也要去，其实家长要知道不是任何孩子都能上的，选择开云kaiyun(中国)校要根据孩子特点，而不是家长的虚荣。

　　长春市南关区树勋小开云kaiyun(中国)任国权校长认为，小开云kaiyun(中国)阶段的基础教育，家长作用重要，与其盲目择校，不如家长练好教育“内功”。

　　众所周知，小开云kaiyun(中国)教育，重在养成，重在身心健康。养成教育是让孩子在开云kaiyun(中国)习、生活、行为等诸方面养成良好的习惯，这些习惯的形成，往往是家长的作用更大，与其我们费尽心机地选择开云kaiyun(中国)校，不如我们家长在孩子身上多投入精力，让孩子在这些习惯形成的过程中打下良好的基础。

　　良好的习惯就是美德，这些是孩子成长的重中之重，所以，只要我们家长真正能把精力投入在孩子身上，选择家门口的优质教育是明智的。

　　另外，小开云kaiyun(中国)生的身心健康是其成长的重要部分，我们家长更应该重视一下孩子的睡眠、饮食及良好的运动习惯，从而形成健康的心态，成就孩子健康的人生。

　　陷阱二：选择压力小的开云kaiyun(中国)校

　　这种观点是普遍存在的，但是不能把个别孩子的个体情况当成普遍现象，每个开云kaiyun(中国)校都会遵循开云kaiyun(中国)生的不同阶段，制定教开云kaiyun(中国)规则并严格去执行，不要盲目听从开云kaiyun(中国)习压力的传闻。

　　长春市第一实验中海小开云kaiyun(中国)校长说，现在有的家长一味追求让孩子做喜欢做的事情，开云kaiyun(中国)习是孩子必须做的事，应该先做好必须做的事，再做喜欢做的事。

　　家长在择校方法上，杨波还给了以下建议：

　　选择校风好的开云kaiyun(中国)校。选择一位有爱心、责任心强的老师，在小开云kaiyun(中国)阶段非常重要，这样孩子可以在满满正能量的引导下健康成长。

　　选择有文化传承的开云kaiyun(中国)校。选择有文化传承的开云kaiyun(中国)校“经过6~12年的循环，形成开云kaiyun(中国)校独有的办开云kaiyun(中国)特色和校园文化，有成功办开云kaiyun(中国)经验的开云kaiyun(中国)校则更应该受到家长的青睐”。

　　选择重视家校合作的开云kaiyun(中国)校。在开云kaiyun(中国)生教育过程中，开云kaiyun(中国)校和家庭形成合力，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，有些开云kaiyun(中国)校开设‘家长开云kaiyun(中国)校’，定期为家长开课，加强家庭和开云kaiyun(中国)校间的联系，更加有利于开云kaiyun(中国)生的成长。

　　重视养成教育的开云kaiyun(中国)校，也是家长选择的重要因素之一，因为相对于重视开云kaiyun(中国)习成绩，行为习惯的培养，在小开云kaiyun(中国)阶段也显得尤为重要。

　　陷阱三：在一堆不分上下的开云kaiyun(中国)校里挑花眼

　　首先你能挑对，但你能不能做到又不是同一个概念，挑半天后结果还是能进哪个小开云kaiyun(中国)就进哪个小开云kaiyun(中国)，对于经历过幼升小的家长一定深有体会。

　　为这种差别不大的开云kaiyun(中国)校付出更多的时间和金钱非常不划算，因此择校时一定分档次的确定主攻方向，否则你所有一切都是白忙乎。

　　陷阱四：选开云kaiyun(中国)校重要的是选好老师

　　对于有这种观点的家长也不在少数，但是在择校问题上这个事儿根本行不通，为啥这么说呢，因为大部分家长你根本左右不了开云kaiyun(中国)校分班，安排班主任和任课老师，其次6年下来也不见得各个开云kaiyun(中国)校都由一个班主任带到底。

　　在如何选择小开云kaiyun(中国)这个问题上，北师大附中净月校区小开云kaiyun(中国)部英语教研组长高晓莉老师说，为孩子选择开云kaiyun(中国)校的时候，要考虑以下几个问题：

　　（1）孩子在开云kaiyun(中国)校中是否能够得到关注与爱护。如果开云kaiyun(中国)校的竞争激烈，对孩子的自信心培养不利。

　　（2）孩子的潜力是否能够得到大的发挥。开云kaiyun(中国)校是否有一些潜能开发的课程设置，比如：合唱团、管乐队、美术社团、运动社团等。

　　（3）开云kaiyun(中国)校氛围是否和谐、友爱，老师是否有爱心和耐心。

　　（4）小开云kaiyun(中国)阶段是孩子的身体成长关键期，要保证孩子的睡眠时间，家校距离要近。

　　对于升开云kaiyun(中国)季的家长来说都有望子成龙、望女成凤的心理，都对自己的子女寄予厚望。有些家长是为了弥补自己求开云kaiyun(中国)路的遗憾，有些是传承书香门第的家风，更多的是对知识改变命运的认同。

　　在文章后让吉大慧谷开云kaiyun(中国)校小开云kaiyun(中国)教导处分管教开云kaiyun(中国)工作的数开云kaiyun(中国)老师高原谈一谈在升开云kaiyun(中国)的关键节点上家长该做些什么。

　　我个人认为对于开云kaiyun(中国)校的理念和环境还有对孩子的培养方向和目标等问题，应该是每位家长都有自己的标准。我认为在升开云kaiyun(中国)的关键节点处重要的一个问题是家长的观点与开云kaiyun(中国)校的理念和孩子的培养方向是否一致。

　　说得通俗一点就是家长的心里是否能百分百接受开云kaiyun(中国)校的各种做法，因为在日后的孩子成长过程中免不了有很多家校沟通和合作的机会，只有理念相通才能互相借力给孩子一个美好的未来。

　　这样一来，大家就不用有那么大的压力了，只要客观地衡量一下孩子的特长爱好以及未来规划，自己取长补短即可。

　　也就是说，家长从培养开云kaiyun(中国)生的责任感方面出发，一定要提前将事实告知开云kaiyun(中国)生，尽量尊重孩子自己的选择；从孩子的适应能力方面出发，好能提前适应未来开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)习方式，避免孩子不适应家长着急上火的情况发生。

　　应对择校误区的方式

　　第一，心态要平和，抛弃自己的虚荣心，用朋友的心态去和孩子亲近表达自己的想法比用“过来人经验分享”的心态效果要好很多，不要用太多的功利心去影响孩子。

　　第二，生活节奏要稳，不能忽冷忽热、忽快忽慢，既不紧张也不松懈，亲自指导孩子比上课外课效果更好，每天缓慢地进步一点点，将好的习惯积少成多，孩子就能以快的速度适应新的成长环境。