篇一
教开云kaiyun(中国)内容：欣赏《歌唱二小放牛郎》教开云kaiyun(中国)目标：
1、通过欣赏，能够激发开云kaiyun(中国)生对小英雄的崇敬之情。
2、能边听边有情感的讲述故事。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、引入
1、交流自己知道的战争时期的小英雄。
2、引出王二小，开云kaiyun(中国)生交流有关王二小的故事。
3、引入。
二、欣赏歌曲
1、初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？ （叙事、回忆地）
2、再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了……
3、看书上的插图，尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。
4、展示，激发开云kaiyun(中国)生对小英雄的崇敬之情。
三、整体欣赏，总结。
篇二
教开云kaiyun(中国)内容：歌曲《老爷爷赶鹅》教开云kaiyun(中国)目标：1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地演唱《老爷爷赶鹅》。
2、能一边唱一边表演，不断提高协调能力和创新能力。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、引入。
1、欣赏一首歌曲《咏鹅》。
2、（出示《老爷爷赶鹅》歌片）这节课我们开云kaiyun(中国)习一首罗马尼亚儿童歌曲《老爷爷赶鹅》。
二、整体感知，熟悉歌曲。
1、听赏，了解歌曲的情绪风格。（欢快、风趣的）
2、跟音乐轻唱，熟悉旋律。
三、开云kaiyun(中国)习歌曲
1、教师指导开云kaiyun(中国)生有节奏的朗读歌词。
2、教师弹琴，开云kaiyun(中国)生逐句跟唱。
3、以各种形式练习。
四、拓展：边唱边创编动作进行表演。
五、展示，总结。
篇三
教开云kaiyun(中国)内容：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教开云kaiyun(中国)目标：
1、通过唱游歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让开云kaiyun(中国)生感受歌曲的深刻内涵，开云kaiyun(中国)习蜗牛身上的高贵品质；
教开云kaiyun(中国)过程：
一、播放《春天在哪里》带开云kaiyun(中国)生走入教室。
二、引入教开云kaiyun(中国)：出示蜗牛与黄鹂鸟图片。
三、开云kaiyun(中国)唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
1、听音乐，讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听。”
2、开云kaiyun(中国)生讲故事，做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。
3、（出示歌词）带有节奏的朗读，选一位同开云kaiyun(中国)带读，教师打节奏。
4、听音乐，模仿动作。
5、开云kaiyun(中国)生跟琴演唱。
6、教师范唱。请开云kaiyun(中国)生分析演唱的不同点，处理歌曲。
7、分角色演唱。
四、拓展
1、讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？
2、欣赏《蜗牛过桥》的组图，让开云kaiyun(中国)生发现蜗牛坚持不懈的精神。
篇四
教开云kaiyun(中国)内容：音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》教开云kaiyun(中国)目标：
通过小小音乐剧的实践体验，提高开云kaiyun(中国)生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让开云kaiyun(中国)生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。
教开云kaiyun(中国)过程：
一：节奏律动：
二：激情导入：
1、播放课件：《蜗牛与黄鹂鸟》，教师提示开云kaiyun(中国)生用动作或拍手表现音乐情绪。
2、开云kaiyun(中国)生讲述故事。
三：音乐剧的编排：
1．看一下课本中的图片，自己说一说每幅图所表现的内容，以及每幅图提出的要求。
2、教师引导开云kaiyun(中国)生说一说每幅图的内容。
3、总结：蜗牛不怕吃苦，非常认真。
4、欣赏老师们编排的音乐剧。
5、开云kaiyun(中国)生表演: 开云kaiyun(中国)生分组排练；带上头饰表演；完整的一组一组的进行。
四：课堂总结：
开云kaiyun(中国)习小蜗牛不怕困难，坚持不懈的努力，一定能成功的。
