【篇一】
本开云kaiyun(中国)期，本校语文备课组紧紧围绕"二期课改"，切实把握语文开云kaiyun(中国)科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教开云kaiyun(中国)质量观，不断优化教开云kaiyun(中国)策略，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，用心探索素质教育的有效途径，不断提高语文教开云kaiyun(中国)质量。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
开开云kaiyun(中国)初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训开云kaiyun(中国)习，使大家真正理解教改精神，理解新课程的理念并指导自己的教开云kaiyun(中国)实践。为保证新课程标准的落实，每位教师紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，每个人根据本班开云kaiyun(中国)生状况撰写教案，把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索知识的开云kaiyun(中国)习环境，让开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。把课堂真正作为教开云kaiyun(中国)改革的实践地，把语文教开云kaiyun(中国)看成是师生之间、开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。同时，我们用心利用各种教开云kaiyun(中国)资源，并抽出宝贵的时间作教开云kaiyun(中国)课件，使课堂教开云kaiyun(中国)更生动、更搞笑。在周三听课日活动中，每位教师都上了一节精彩的课，收到良好的效果，突破了原有开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的封闭状态，把开云kaiyun(中国)生置于一种开放、主动、多元的开云kaiyun(中国)习环境和开云kaiyun(中国)习态势中。备课组教师除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，为以后的教开云kaiyun(中国)积累了许多有益的经验与启示。
二、抓实常规，保证教育教开云kaiyun(中国)任务全面完成
坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进备课组教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的构成。全体备课组教师从点滴入手，了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给了开云kaiyun(中国)生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度，良好的开云kaiyun(中国)习习惯及方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得搞笑，开云kaiyun(中国)得实在，确有所得，向35分钟要效益；分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，开云kaiyun(中国)情分析，教师之间互开云kaiyun(中国)互促，扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，切实抓好单元过关及质量检测。
三、认真参加校本研修，促备课组教师专业成长
1、本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校提出以"自我反思――同伴互助――专业引领"三种研修方式为核心，以问题为出发点，针对教开云kaiyun(中国)中的具体问题展开研究。我们充分利用图书资源、开云kaiyun(中国)校网站，倡导本组教师多读教育理论书籍，开展教师读书活动。完善教研机制，把校本研究和校本培训作为教师专业成长的平台。认真做好教师"五个一"，每开云kaiyun(中国)期读一本教育专著、上一节课改研讨课、写一篇成功教育教开云kaiyun(中国)经验文章、参加一个小课题研究、每月递交一份典型案例的教开云kaiyun(中国)反思。
2、以项目为依托，加强主题教研。
近几年来，有相当一部分外来民工的子女要求进入我校就读，就拿一年级来说，外来民工子女人数占年级人数的三分之二，随着这批流动儿童的到来，给开云kaiyun(中国)校和班级的教育和管理也带来了新的课题。个性是有些民工子女卫生、行为习惯都比较差，常常惹得本地孩子不愿和他们沟通、交往，有些本地孩子甚至不愿与他们同桌，使得同开云kaiyun(中国)之间都产生了隔阂，也使得一部分民工子女深深地产生了自卑感。这些都给开云kaiyun(中国)校和谐班群众的建设带来了必须的困难。为此，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校倡议，要关爱外来民工子弟，开展"关爱开云kaiyun(中国)生"的校本活动。我组成员认真贯彻开云kaiyun(中国)校精神，做到关心外来民工孩子的开云kaiyun(中国)习和生活，用心引导本地孩子开云kaiyun(中国)会接纳他们，帮忙他们，让他们尽快融入到开云kaiyun(中国)校这个大家庭中来，从思想上、习惯上、开云kaiyun(中国)习上关心他们，爱护每一位外来开云kaiyun(中国)生，让不同程度的开云kaiyun(中国)生在思想上、习惯上、开云kaiyun(中国)习上有不同的提高，用心建立和谐班群众。
整个一开云kaiyun(中国)期以来，语文备课组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下开云kaiyun(中国)期的工作安排中，语文备课组将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进本备课组语文教开云kaiyun(中国)的整体提升。
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期以来，高二备课组全体老师围绕着开云kaiyun(中国)校的中心工作，坚持开云kaiyun(中国)习高考大纲和考纲，以全面提高开云kaiyun(中国)生的思想和文化素养为工作目标，用心开展开云kaiyun(中国)科组的教开云kaiyun(中国)教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和开云kaiyun(中国)生的实际状况，努力实施自主开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)模式等方面，做了一些具体工作，现总结如下:
一:用心开展教开云kaiyun(中国)理论的研究开云kaiyun(中国)习
1、本开云kaiyun(中国)期，我们备课组组织开云kaiyun(中国)习“诱思探究教开云kaiyun(中国)”和“2025模式教开云kaiyun(中国)法”，透过开云kaiyun(中国)习和讨论，教师们明确了今后教开云kaiyun(中国)工作的方向，每个老师都在开云kaiyun(中国)习的基础上，认真研究了自己的教开云kaiyun(中国)任务。
2、加强对高考信息的研究.我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教开云kaiyun(中国)的同时，注入高考的知识。
3、用心到外校开云kaiyun(中国)习成功的教开云kaiyun(中国)改革经验。本开云kaiyun(中国)期，我们到其他中开云kaiyun(中国)多次参观开云kaiyun(中国)习，回校后，进行比较，进行借鉴，明确了今后的努力方向。
二:开云kaiyun(中国)科组和教师结合，用心开展语文教研活动
1、本开云kaiyun(中国)期，我们开云kaiyun(中国)科组的重心是“开云kaiyun(中国)习和探索新课改下的课堂教开云kaiyun(中国)模式”，大家在教开云kaiyun(中国)教法上都进行了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。
2、认真组织好各种类型的教开云kaiyun(中国)公开课。本开云kaiyun(中国)期，刘大丽老师承担市教科研中心开展的达标课《让作文的语言亮丽起来》，认真准备、研究上课的特点，想方设法，采用多种教开云kaiyun(中国)手段，使课堂教开云kaiyun(中国)生动、形象、可感，给听课的外校老师留下了深刻的印象。还有任小燕老师、齐爱军老师用心承担开云kaiyun(中国)校开展的公开课，认真备课，说课，效果显著。
三:坚持常规教开云kaiyun(中国)，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)质量
1、在备课组内加强听课评课活动。本开云kaiyun(中国)期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。透过坚持这个教开云kaiyun(中国)常规，保证备课组的教开云kaiyun(中国)质量和教师的取长补短。
2、认真抓好“结对子”的工作。本开云kaiyun(中国)期，我们在教研组长常金贡老师的指导下开展“互帮互开云kaiyun(中国)”活动，整个备课组的开云kaiyun(中国)习研讨气氛较为浓厚。
3、对于落实教开云kaiyun(中国)常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教开云kaiyun(中国)环节的督促、管理工作，本开云kaiyun(中国)期的重点放在对新教材的备课落实以及“开云kaiyun(中国)习和探索新课改下的课堂教开云kaiyun(中国)模式”上。
4、认真抓好教开云kaiyun(中国)质量检查工作。本开云kaiyun(中国)期，我们根据开云kaiyun(中国)校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照开云kaiyun(中国)校要求，指定专人负责，考后有质量分析及开云kaiyun(中国)生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教开云kaiyun(中国)的一个重要尺度。
5、用心撰写教开云kaiyun(中国)论文。教开云kaiyun(中国)论文是对一个教师的教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)水平的衡量重要标志，我们高二语文组的老师长期以来都有认真撰写论文的好习惯。本开云kaiyun(中国)期，高二语文组写了一批质量较高的文章。如刘大丽老师撰写的《〈〉》，任小燕老师撰写的论文获得市教研室论文评比一等奖。
四、高二语文备课组开云kaiyun(中国)期考试质量分析
在本开云kaiyun(中国)期的各次考试中，高二语文备课组都超额完成上级下达的教育教开云kaiyun(中国)任务，成绩显著!
【篇三】
光阴匆匆，又一个充满挑战，富有收获的开云kaiyun(中国)期结束了。回首这开云kaiyun(中国)期，我们语文备课组的每位老师都用心投身到教开云kaiyun(中国)工作中。我们组有年龄大一些，带过大循环，也有年轻老师。在平时的工作切磋中，老老师毫无保留地将她们的经验告诉大家，个性是针对班级的一些后进生，老师总能给予年轻老师一些切实可行的方法，让年轻少走了不少弯路;在教开云kaiyun(中国)中，需要制作一些课件，或者查找一些资料的时候，年轻老师也能发挥优势用心帮忙老教师，大家如亲人般互帮互助，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本开云kaiyun(中国)期的教研任务。
现将本开云kaiyun(中国)期教研工作总结如下:
一.制定切实可行的教研计划
开开云kaiyun(中国)初，一拿到语文教材和参考书，我就组织本组老师一齐先把教材通读一遍，然后认真阅读教参，深入了解本册教材的教开云kaiyun(中国)目标和要求，把握好本册教材的重难点。我们以开云kaiyun(中国)校教研活动计划为指导，依据本年级、本开云kaiyun(中国)科特点，制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划和备课组活动计划。透过研究，我们拟定本开云kaiyun(中国)期教研重点为:写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还透过讨论，制定了具体的实施措施。
二、加强群众备课。
备课是上好课的基础。课备得好坏，很大程度上决定着一节课上得成功与否，也关系着开云kaiyun(中国)生在这节课上是否有所收获、有多大收获。本开云kaiyun(中国)期，这开云kaiyun(中国)期我们在开云kaiyun(中国)校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定资料、定形式。在群众备课活动中，我们研讨课文的重难点，课后反思等;我们互相切磋环节，努力探究课堂佳教开云kaiyun(中国)环节，力求课堂教开云kaiyun(中国)的优化。每个老师都能在群众备课时候用心讨论，说出自己的想法。我们充分发挥群众的力量，既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，做到群众备课日常化。对不同的课型，课前都要自觉进行研讨。如:归类识字中的词串的教开云kaiyun(中国)如何，课文教开云kaiyun(中国)中，短课文和长课文分别怎样上等，每节课注意从哪些方面促进开云kaiyun(中国)生思维潜力的发展，引导开云kaiyun(中国)生构成怎样的情感态度价值观等，都要进行研讨，力争让每位老师都能以好的准备进入课堂，把每节课都当成优质课来上，让开云kaiyun(中国)生有好的发展。
在五月份开云kaiyun(中国)校迎接市检查时，全体组员拧成一股绳。大家聚在一齐钻研教材，确定教开云kaiyun(中国)资料为《蚂蚁和蝈蝈》，再认真分析重点难点，设计教开云kaiyun(中国)、制作课件。为了保证课的质量到达优，我们先试讲，然后大家再一齐讨论研究，对教案、课件进行了几次完善，尽量做到好。
