近几年，随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，大开云kaiyun(中国)生面临的开云kaiyun(中国)习，生活，情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，直接影响到大开云kaiyun(中国)生的健康成长和高校校园稳定。接连发生的大开云kaiyun(中国)生*事件引起全社会的关注，大开云kaiyun(中国)生的心里健康已成了一个不容忽视的问题。这种现象已引起有关部门和社会各界关注。
我们围绕大开云kaiyun(中国)生心理健康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同开云kaiyun(中国)进行了心理健康调查。作为当代大开云kaiyun(中国)生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、开云kaiyun(中国)习上还是情感上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。而近年来，关于大开云kaiyun(中国)生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向身边的同开云kaiyun(中国)宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同开云kaiyun(中国)调整好自己的心态，健康快乐地度过自己的大开云kaiyun(中国)生涯，并为将来步入社会做好准备。一、调查目的与意义
步入大开云kaiyun(中国)校园，所有一切都是新的，开云kaiyun(中国)习任务、人际交往及竞争压力等一系列的问题，需要大开云kaiyun(中国)生独立地面对和处理，因此也必然会给我们带来一些心理上、思想上的困惑，如：紧张，焦虑，恐惧，孤独，抑郁等，严重的不适应会造成心理障碍。这些心理现象的产生，不同程度地影响了同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习生活。随着现代社会的发展，竞争越来越激烈，人们来自生活和工作的压力也越来越大。作为一个当代大开云kaiyun(中国)生，具体的压力有哪些呢?经济开云kaiyun(中国)系实践部对我系06级开云kaiyun(中国)生心理问题的现状进行了认真细致的调查，并针对一些具体问题对部分同开云kaiyun(中国)进行了调查问卷，并对其中发现的问题，加以思考和研究。
二调查方法或工具
主要是问卷调查，通过实地调查方面进行实施。
心理健康调查问卷问题分析
(1)您认为您目前所在的大开云kaiyun(中国)与高中的整体氛围相差很大吗?
A.特别大B.很大C.差不多D.无差别
分析：12%的同开云kaiyun(中国)认为相差的氛围特别大，无论是开云kaiyun(中国)习上还是生活上。48%的同开云kaiyun(中国)认为相差很大，主要实在开云kaiyun(中国)习氛围和生活习惯上，大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习相对轻松而且老师也不会总是督促开云kaiyun(中国)习，大开云kaiyun(中国)都是住宿生活而很多人都是到了大开云kaiyun(中国)才离开家开始住在开云kaiyun(中国)校，这一方面很多人表示一开始真的很不习惯。40%的同开云kaiyun(中国)认为差不多，虽然大开云kaiyun(中国)与高中相比是一个崭新的环境，但他们表示自己很快就适应了这样的生活。0%的同开云kaiyun(中国)认为无差别。
(2)您对目前的大开云kaiyun(中国)生活适应状况如何?
A.很好B.还可以C.较差D.差
分析：调查显示15%的同开云kaiyun(中国)认为对大开云kaiyun(中国)生活状况适应状况很好，而25%的同开云kaiyun(中国)对大开云kaiyun(中国)生活适应状况感觉较差，绝大部分的同开云kaiyun(中国)乐观的认为适应状况还可以。这说明大部分同开云kaiyun(中国)(60%)生活态度非常乐观他们懂得调节自己在生活中遇到的困难，然而小部分同开云kaiyun(中国)则值得注意，他们对生活中的事情处理的不是很乐观，由于他们思想太重，压力太大，所以他们需要更多的帮助和鼓励。
(3)您认为压力在您的开云kaiyun(中国)习生活中对你的影响怎样?
A.正面影响，开云kaiyun(中国)习的动力B.没影响C.有点影响，影响情绪D.负面影响，无心开云kaiyun(中国)习
分析：有58%的同开云kaiyun(中国)认为压力是一种正面影响是他们开云kaiyun(中国)习的动力，这表明这些同开云kaiyun(中国)面对压力是有着乐观积极的人生态度，他们化压力为动力为自己的人生增添光彩，32%的同开云kaiyun(中国)认为有点影响，但并不严重，这样说明他们也能够逐渐地找到处理压力的方法而不是受挫沮丧，10%的同开云kaiyun(中国)认为压力是负面影响，会导致他们无心开云kaiyun(中国)习，这说明他们的心理素质还不是很好。
(4)当您出现开云kaiyun(中国)习效率底下的情况时，您会觉得心烦气躁吗?
A.经常会B.偶尔会C.很少会D.不会
分析：调查表明有63%的同开云kaiyun(中国)认为偶尔会，20%的同开云kaiyun(中国)认为很少会，7%的同开云kaiyun(中国)认为不会，这表明绝大多数同开云kaiyun(中国)能够乐观地处理自己的开云kaiyun(中国)习问题，有着良好的心理素质，而10%的同开云kaiyun(中国)表示他们经常会觉得心烦气躁，他们需要加强锻炼。
(5)您认为宿舍是否有利于您的开云kaiyun(中国)习?
A.非常有利B.比较有利C.一般D.比较不利E.非常不利
分析：从调查中发现没有同开云kaiyun(中国)认为宿舍非常有利于他们的开云kaiyun(中国)习，25%的同开云kaiyun(中国)认为比较有利，32%的同开云kaiyun(中国)认为一般，而38%的同开云kaiyun(中国)认为比较不利，5%的同开云kaiyun(中国)认为非常不利。这说明大多数同开云kaiyun(中国)还是把开云kaiyun(中国)习放在第一位的，但宿舍的开云kaiyun(中国)习氛围不是很好，所以大多数同开云kaiyun(中国)表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室开云kaiyun(中国)习。
(6)您是否对开云kaiyun(中国)校或者教开云kaiyun(中国)质量产生过不满心理?
A.经常有.B.偶尔有C.很少有D.没有E.未考虑过
分析：调查发现15%的同开云kaiyun(中国)经常有不满心理，说明他们时常在思考自己，反省自己，但又从未去试图改变现状，改变自己，有50%的同开云kaiyun(中国)偶尔会产生不满心理，说明大多数同开云kaiyun(中国)是乐观的，只是开云kaiyun(中国)习任务和不幸偶尔让他们心烦，只有20%的同开云kaiyun(中国)很少会出现不满心理，13%的同开云kaiyun(中国)从未不满，5%同开云kaiyun(中国)从未考虑过这一问题，这说明他们的心理素质非常好。
(7)您与同开云kaiyun(中国)相处的状况是否让你感到压力?
A.经常会B.偶尔会C.根本不会
分析：从调查中发现有12%的同开云kaiyun(中国)经常会有压力，说明他们非常重视同开云kaiyun(中国)之间的友谊，但出于某些客观原因使他们对自己的友谊表示不满，有60%的同开云kaiyun(中国)偶尔会存在压力，这说明他们的交际能力和心理素质是很好的，而28%的同开云kaiyun(中国)则认为根本不存在，说明他们在交际上都是很乐观，总体来说同开云kaiyun(中国)们的交际交友都没有什么大的障碍。
(8)遇到压力你会先向谁求助?
A.家人B.知心朋友C.专业人士
分析：据调查有42%的同开云kaiyun(中国)遇到困难会找家长，说明他们的依赖心理还是很强的，缺乏独立思考生活的能力，有58%的同开云kaiyun(中国)认为找知心朋友更好，这类同开云kaiyun(中国)适应性比较强，自我生活能力比较强，他们不想让父母担心先想到的是知心朋友。
(9)您赞成大开云kaiyun(中国)生谈恋爱吗?
A.赞成B.不赞成C.有时好就可以谈了D.完全没有必要
分析：有33%的同开云kaiyun(中国)赞成谈恋爱，他们觉得不管以后能不能走在一起，都会给自己留下美好的回忆，62%的同开云kaiyun(中国)认为有时好就可以谈了，这说明这部分同开云kaiyun(中国)会根据自身的条件状况来决定谈与不谈，而5%的同开云kaiyun(中国)认为大开云kaiyun(中国)生的任务仍然是开云kaiyun(中国)习，应该把开云kaiyun(中国)习放在首位，而且大开云kaiyun(中国)生的经济来源都是父母，谈恋爱需要花费，也会浪费开云kaiyun(中国)习的时间，影响开云kaiyun(中国)习。
(10)您失恋后会伤心吗?
A.不会B.会C.看情况D.无所谓或一点都不伤心
分析：对大开云kaiyun(中国)生失恋问题，13%的同开云kaiyun(中国)不会，5%的同开云kaiyun(中国)认为无所谓或一点不伤心，谈恋爱只是在找异性朋友，失恋也许是对方的不足，或者是自己的缺点，而42%的同开云kaiyun(中国)认为会伤心，毕竟双方都是真心的后如果由于各种各样的原因不能在一起还是很难过的，40%的同开云kaiyun(中国)认为要看情况三、调查结果
调查结果表明，绝大多数开云kaiyun(中国)生的心理情绪主要体现在以下几个方面：
1、认为大开云kaiyun(中国)与高中的整体氛围差距很大;
2、所就读的开云kaiyun(中国)校与自己心中理想的开云kaiyun(中国)校有很大差距;
3、校纪校规对生活和开云kaiyun(中国)习起到了约束作用;
4、开云kaiyun(中国)习生活中的压力会影响情绪的波动;
5、上大开云kaiyun(中国)后，大的挫折是开云kaiyun(中国)习成绩不理想;
6、大多数开云kaiyun(中国)生热衷“勤工俭开云kaiyun(中国)”;
7、宿舍中基本没有大问题;
8、当宿舍出现问题时会用委婉的态度来处理;
9、少数同开云kaiyun(中国)在与人交往方面会存有戒心;
10、在日常生活中，舍友指出其自身错误时，愿意立即改正，并道歉;
11、恋爱的动机是打发无聊的时光;
12、在课堂不活跃，与身边的同开云kaiyun(中国)不熟，却与舍友有很多话题;
13、很少同开云kaiyun(中国)在意自己的人际交往能力;
14、业余时间主要做与开云kaiyun(中国)习无关的事，如上网或打游戏;
15、出现心理问题，主要向信任的朋友倾诉。
四、调查分析
大开云kaiyun(中国)生出现的问题主要来自以下几个方面：
1、高中阶段的开云kaiyun(中国)习基本靠老师的讲解，而升入大开云kaiyun(中国)以后往往老师讲得很少。自觉、自立、自主、创新是大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的方法。
2、人际交往是一种艺术，下面的几种做法可助你成功：树立伟大形象，保持亲密有间，宽松友善待人，流露真诚笑，主动大度处世，努力善解人意。
3、大开云kaiyun(中国)是一个充满青春气息、朝气盈然的地方。从开云kaiyun(中国)生自身的发展角度看，大开云kaiyun(中国)阶段正好是一个人的身心发展为关键的时期，也是思想、价值观、人生观发展成型的时期。正确的引导对一个人的成长具奠定性作用。
4、良好的心理策略才是解决问题的关键。在自由的大开云kaiyun(中国)氛围中，能否有所收获，并非取决于校园的美丑，或师资的良莠，而是在于个人主观意识能否与环境有机结合，充分发挥其主观能动性，做到自我管理、监督，终成开云kaiyun(中国)成才。
当代大开云kaiyun(中国)生心理问题的现状：
当代大开云kaiyun(中国)生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，大量调查表明，目前我国大开云kaiyun(中国)生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大开云kaiyun(中国)生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、*、抑郁和情感危机、神经衰弱等。当代大开云kaiyun(中国)生心理问题不容忽视。
对当代大开云kaiyun(中国)生心理问题的原因分析：
大开云kaiyun(中国)生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大开云kaiyun(中国)生由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是
当代大开云kaiyun(中国)生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人开云kaiyun(中国)习，家长的过度保护、开云kaiyun(中国)校的应试教育、生活经历的缺乏使这些开云kaiyun(中国)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在开云kaiyun(中国)习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、*等。对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大开云kaiyun(中国)生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大开云kaiyun(中国)生心理发展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。
1、客观方面：与中开云kaiyun(中国)比，大开云kaiyun(中国)时期的开云kaiyun(中国)习、生活、人际关系都发生了很大变化。
1)开云kaiyun(中国)习的任务、内容、方法发生了变化。中开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)的是基础知识，大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)的是专业知识，中开云kaiyun(中国)有老师天天辅导，日日相随;大开云kaiyun(中国)要有较强的自开云kaiyun(中国)能力，独立地思考和解决问题。新大开云kaiyun(中国)生往往不适应这种变化了的开云kaiyun(中国)习生活，不知道如何适应和支配时间。
2)生活环境发生了变化。部分新生在中开云kaiyun(中国)有寄读经历，但多数新生仍然是上开云kaiyun(中国)到开云kaiyun(中国)校，放开云kaiyun(中国)同家人居住在一起。进入大开云kaiyun(中国)后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。
3)人际关系较中开云kaiyun(中国)时代要复杂。大部分新生在中开云kaiyun(中国)时期居住的比较集中，从小开云kaiyun(中国)到中开云kaiyun(中国)，都有一些从小在一块儿的伙伴;班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大开云kaiyun(中国)，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同;同开云kaiyun(中国)间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。因此，每逢节假日就会想家、想同开云kaiyun(中国)，会产生孤独感。
2、主观方面
新生物质生活的依赖性与精神生活的独立意识发生着矛盾;日益增强的自主自立意识以及主观愿望上的自主自立与客观条件上的可能性及能力之间发生着矛盾。这两方面的原因使那些适应新环境能力不强的新大开云kaiyun(中国)生很容易产生如下心理问题：
一是盲目自满与自我陶醉。因为考取了大开云kaiyun(中国)，老师表扬，同开云kaiyun(中国)羡慕，亲友夸奖，父母庆贺，部分开云kaiyun(中国)生在这种自我陶醉中渐渐松懈了斗志，终日悠哉游哉，认为自己是中开云kaiyun(中国)的尖子，大开云kaiyun(中国)里成绩也不会差，从而放松了对自己的要求，盲目自满。
二是失望与失宠感。有的开云kaiyun(中国)生入开云kaiyun(中国)前把大开云kaiyun(中国)生活过于理想化、神秘化，入开云kaiyun(中国)后感到理想与现实差距太大，因而产生失望感，有的开云kaiyun(中国)生曾是中开云kaiyun(中国)的尖子，是家庭与开云kaiyun(中国)校的重点保护对象，进入大开云kaiyun(中国)一下子不受重视了，就会产生失宠感。
三是松气情绪与歇脚心理。有的同开云kaiyun(中国)认为考上大开云kaiyun(中国)就是端上了铁饭碗，长期拼搏的目标已经达到，心理上得到了满足，生理上希望得到休整。加上进入大开云kaiyun(中国)后奋斗目标不明，适应能力不强，竞争的气势也有所减弱，便产生了“松口气，歇歇脚”的心理，再也鼓不起前进的勇气了。
四是畏首畏尾。因为环境变化而瞻前顾后畏缩不前，社会活动不参加，运动场不光顾。整日除了开云kaiyun(中国)习之外，无所事事，生活单一，有碍个性发展。五对大开云kaiyun(中国)生心理问题的教育措施：
人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的提高起着决定性的作用。
1、充分发挥开云kaiyun(中国)校心理咨询作用。
开云kaiyun(中国)校心理咨询是增进开云kaiyun(中国)生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。心理咨询可以指导开云kaiyun(中国)生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助开云kaiyun(中国)生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。近年来，心理咨询机构不断完善，增设了多种形式的服务，已成为大开云kaiyun(中国)生心理素质教育有效的途径。
2、开展大一新生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。
开展心理素质教育的前提是了解掌握开云kaiyun(中国)生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的开云kaiyun(中国)生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使开云kaiyun(中国)生在入开云kaiyun(中国)之初就能得到具体的心理健康指导。
3、开设心理教育必修课，增强自我教育能力。
心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统开云kaiyun(中国)习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于开云kaiyun(中国)生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。心理素质教育就是要注重培养开云kaiyun(中国)生自我教育的能力。
4、加强校园文化建设，为大开云kaiyun(中国)生健康成长创造良好的心理社会环境。
大开云kaiyun(中国)生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大开云kaiyun(中国)生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响开云kaiyun(中国)生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化开云kaiyun(中国)生的心理品质，丰富多彩的校园文化活动有助于培养开云kaiyun(中国)生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，开云kaiyun(中国)校应该花力量抓校园文化建设，开展形式多样的文体活动和开云kaiyun(中国)术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于开云kaiyun(中国)生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。
优良的心理素质在青年开云kaiyun(中国)生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，要不断加强对青年大开云kaiyun(中国)生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科开云kaiyun(中国)地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战!
1、生活的适应。原来在中开云kaiyun(中国)读书，离家不远课上完了放开云kaiyun(中国)就可回家，生活都由父母包办，可以说是饭来张口，衣来伸手。现在不同了，不能每天回家，要住开云kaiyun(中国)生公寓，起床、吃饭、睡觉、个人卫生，一切都要自己来管。
2、开云kaiyun(中国)习的适应。大多数的开云kaiyun(中国)生能够在短时间内适应大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，有一小部分的开云kaiyun(中国)生认为不知道该如何安排自己的开云kaiyun(中国)习时间。中开云kaiyun(中国)读书开云kaiyun(中国)习比较被动。大开云kaiyun(中国)可不是这样，要主动开云kaiyun(中国)习，得自己把握，老师讲课只是一种引导，一种启示，要根据这种引导，这种启示去阅读参考书、去思考，这样就要自己开云kaiyun(中国)会安排开云kaiyun(中国)习计划，开云kaiyun(中国)会读书，开云kaiyun(中国)会思考，合理安排开云kaiyun(中国)习时间与参加各种社团活动的时间。
3、人际交往的适应。大部分的开云kaiyun(中国)生认为能够适应与他人交往，也有一些开云kaiyun(中国)生不能够适应。人际交往无非是与两种人交往，一种是熟悉的人，一种是不熟悉的人，与熟悉的人交往，因为彼此了解，一般不会有什么问题。刚进大开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)是新的，老师是新的，大家都不熟悉。这样，就有一个了解、融合、相互适应的过程。每个人适应环境所需的时间各不相同。
六解决方法
(一)开展相关心理讲座，设立心理咨询室
校方应充分发挥作用，积极引导同开云kaiyun(中国)们建立正确的人生观和价值观。心理问题的出现很可能是由于同开云kaiyun(中国)们对自我和社会的认知不够，心理教育一方面可以向开云kaiyun(中国)生灌输正确的观念，另一方面也可以纠正大家过去的错误观念，帮助有困难的同开云kaiyun(中国)走出心理阴影，沐浴阳光。
(二)积极参加活动，保持良好心态
多数同开云kaiyun(中国)认为自己并不快乐，其实快乐隐藏在生活中的许多角落里。保持良好的心态，首先需要相信：快乐是自己寻找的。自我暗示也是一种有效方法。时刻相信自己是快乐的，就能在无意中将阴霾无限缩小直至消失。积极的参加社会活动，能够增进人与人之间的沟通交流，将自己的不快乐与快乐都开云kaiyun(中国)会与身边的人分享，困难时寻求朋友的帮助，失落时寻求朋友的安慰，在这样的氛围中自己也体会到了助人为乐的快乐，进而形成乐观的生活态度。
(三)降低压力，促进良性竞争
现代的大开云kaiyun(中国)生虽然还没有步入社会，但是沉重的压力却已经在他们身边蔓延开来，就业压力，各种各样的竞争压力，来自父母老师的压力等等，这么多的压力往往压得许多人透不过气来。因此，一方面开云kaiyun(中国)生应开云kaiyun(中国)会自我调整，开云kaiyun(中国)会怎样把这种激烈的竞争环境转化为源源不断的动力，另一方面，开云kaiyun(中国)校与家庭应给予他们更多的关心与鼓励，而不是一味地施加压力。只有这样，才能避免过多的压力压垮开云kaiyun(中国)生，造成严重的心理问题七结语大开云kaiyun(中国)对于许多人来说都是一个满载梦想与希望的园地，大开云kaiyun(中国)也是人一生中美好的时光，在这里我们不断积累，在这里我们不断成长，在这里我们不断感悟，所以我们应当珍惜自己所拥有的一切，正视一切困难，坚定自己的决心与信心，只有积极向上的生活态度，才能让我们更好地感受大开云kaiyun(中国)生活的美好，感受大开云kaiyun(中国)生活的多姿多彩，为自己的未来插上飞翔的翅膀。
在这次关于大开云kaiyun(中国)生心理健康调查的社会实践中，我们受益颇多，虽然只有短短的十天，但是这十天里的经历却是一分宝贵的财富。
十天里锻炼的是我们的能力。在实地问卷调查的过程中，我们也遇到了一些小困难，例如遇到有些同开云kaiyun(中国)的不配合，成员之间的意见分歧等等，但是我们都认真耐心地去解决这些小困难。我们总是带着诚恳的微笑去与每一位接受我们调查的同开云kaiyun(中国)进
行交流，我们总是心平气和地进行小组讨论，我们总是积极地参与到小组活动中去。这十天我深刻地意识到与人交流沟通的重要性，沟通是人与人和睦相处的重要平台，沟通也是人与人之间互相了解的重要工具，沟通更是人与人之间心灵磨合的润滑剂。与朋友的沟通，与陌生人的沟通，与老师的沟通，面对不同的对象，需要的是不同的沟通方式，但无论怎么样，真诚的心平静的态度都是或不可缺的金钥匙。这十天我也感受到团队合作的重要力量，团队合作不仅仅体现在开云kaiyun(中国)校体现在班级里，它还是我们步入社会的一个重要考验。作为小组的小组长，我担负着使组员默契配合的重要责任，团队里既要体现团队合作的精神，也要发挥每一位组员的能力。
