小开云kaiyun(中国)六年级上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结

【#工作总结# #小开云kaiyun(中国)六年级上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结#】总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。以下是©开云网页版为大家准备的《小开云kaiyun(中国)六年级上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结》，希望对大家有帮助。
【篇一】

　　本开云kaiyun(中国)期，我担任六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在一开云kaiyun(中国)期的实际教开云kaiyun(中国)中，我按照教开云kaiyun(中国)大纲的要求，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼,现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出如下总结:

　　一、开云kaiyun(中国)生基本情况

　　六年级我教开云kaiyun(中国)六(2)数开云kaiyun(中国)兼班主任，一个班37人，这个班是我从二年级带上来的，上课是自己带上来的班级好上，因为开云kaiyun(中国)生生会与你配合，有部分人的开云kaiyun(中国)习习惯比较好，开云kaiyun(中国)习比较用心，但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识，开云kaiyun(中国)习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数开云kaiyun(中国)计算的过程的书写格式不正确等。

　　二、成绩分析

　　六年级开云kaiyun(中国)生面临即将毕业，因此，对开云kaiyun(中国)习成绩的要求会更高。在数开云kaiyun(中国)成绩方面，六(2)班的数开云kaiyun(中国)成绩比较好，通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求开云kaiyun(中国)生遵守纪律，从而创造良好的开云kaiyun(中国)习环境，使教和开云kaiyun(中国)能顺利进行，特别是对小开云kaiyun(中国)生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教开云kaiyun(中国)中不断探索，总结经验，全部精力投入到教开云kaiyun(中国)中。

　　三、工作总结

　　对于本人来说是第接任毕业班的课，所以有点不大适应，感觉开云kaiyun(中国)生的高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过，但很快调整过来了，现总结如下：

　　1、认真备课

　　备课时，我结合教材的内容和开云kaiyun(中国)生的实际精心设计每一堂课的教开云kaiyun(中国)过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，以及各教开云kaiyun(中国)环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。

　　2、认真上课

　　为了提高教开云kaiyun(中国)质量，体现新的育人理念，把"知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观"的教开云kaiyun(中国)目标真正实施在实际的课堂教开云kaiyun(中国)之中.课堂教开云kaiyun(中国)以人为本,注重精讲多练,特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性,强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的开云kaiyun(中国)习,我通过联系现实生活,让开云kaiyun(中国)生们在生活中感知数开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，运用数开云kaiyun(中国);通过小组交流活动，让开云kaiyun(中国)生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励开云kaiyun(中国)习大胆质疑,注重每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力。从而，把课堂还给了开云kaiyun(中国)生,使开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人。如六年级的《圆的周长》我让开云kaiyun(中国)生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但开云kaiyun(中国)生兴趣很高，课堂收益良好。

　　3、认真批改作业

　　对于开云kaiyun(中国)生作业的布置，我本着"因人而异,适中适量"的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑开云kaiyun(中国)生的不同实际,突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。开云kaiyun(中国)生的每次作业批改及时。个别错题,当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和开云kaiyun(中国)生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。

　　4.不足之处

　　没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导开云kaiyun(中国)生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励开云kaiyun(中国)生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多开云kaiyun(中国)生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。

　　总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作,既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教开云kaiyun(中国)工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

【篇二】

　　本开云kaiyun(中国)期，我担任六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，我结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教开云kaiyun(中国)任务。现总结如下：

　　一、认真备课

　　不但备开云kaiyun(中国)生，而且备教材、备教法。根据教开云kaiyun(中国)内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教开云kaiyun(中国)反思。

　　二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量

　　在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，觉得愉快，同时还培养了开云kaiyun(中国)生动口动手动脑的能力。

　　三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

　　对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)

　　在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进开云kaiyun(中国)生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。

　　五、积极提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素质

　　为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　六、教开云kaiyun(中国)中存在的问题

　　本开云kaiyun(中国)期对开云kaiyun(中国)困生的帮扶还不够深入，对开云kaiyun(中国)生心理特点了解不够，教开云kaiyun(中国)方法还有待于改进，教开云kaiyun(中国)成绩还有待于提高。

　　七、今后整改措施

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好开云kaiyun(中国)生，做好家访工作，争取开云kaiyun(中国)生家长的支持，创造性地搞好开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)各项工作，使我的教开云kaiyun(中国)工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

【篇三】

　　一开云kaiyun(中国)期来，我能认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，在教开云kaiyun(中国)中我能不断转变思想和观念，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来。这开云kaiyun(中国)期一直以来我时时关爱开云kaiyun(中国)习差等生，做好培优扶差工作。下面是我这个开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)中主要所做的几方面工作：

　　一、加强开云kaiyun(中国)习，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平

　　《国家数开云kaiyun(中国)课程标准》对数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数开云kaiyun(中国)教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。我利用网络资源进行开云kaiyun(中国)习，在上课前，善于从网上搜集各种教开云kaiyun(中国)信息，比如在教开云kaiyun(中国)"位置的确定"一课时我看了好多网上发表的教开云kaiyun(中国)设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班开云kaiyun(中国)生的具体情况设计我的教案、课件。课上开云kaiyun(中国)生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，并收到了好的教开云kaiyun(中国)效果。并在网上发帖、回帖、与同行交流，提高了自己的业务水平。

　　二、认真做好了各项教开云kaiyun(中国)常规工作

　　1.备好课

　　认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。从多方面去搜集相关资料。为了上好课，我做了下面的工作:

　　课前准备:备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2.上好课

　　增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，觉得愉快，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的习惯。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教开云kaiyun(中国)，如:投影、幻灯、多媒体、录音等多样形式。通过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。

　　3.认真做好培优辅差工作

　　任何开云kaiyun(中国)生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对开云kaiyun(中国)困生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍开云kaiyun(中国)生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。在开云kaiyun(中国)期初，结合我所任教班级的实际情况，优生较少，中开云kaiyun(中国)困生却俯视皆是。因而对占相对多数的中开云kaiyun(中国)困生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

　　在教开云kaiyun(中国)过程中并能及时对这些开云kaiyun(中国)生进行开展好辅导工作。要厚爱开云kaiyun(中国)困生，要做到以情动人:首先做到"真诚"二字，即我在开云kaiyun(中国)生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受开云kaiyun(中国)困生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任开云kaiyun(中国)困生，鼓励他们自由讨论。后做到"理解"二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别开云kaiyun(中国)困生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。通过一开云kaiyun(中国)期的努力我所教的班科的合格率和优生率都有比较大的提高。

　　4.认真批改作业

　　布置作业有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。

　　5.创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展

　　我们把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。

　　三、做好期末复习工作

　　期末复习工作做的好与坏直接关系到开云kaiyun(中国)生期末测试的好坏，因此我在期末复习工作做了大量的工作。1;能制定好复习计划，认真备好复习课，对小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识进行整理。2;培养好尖子生，提高中等生，帮助开云kaiyun(中国)困生。由于本开云kaiyun(中国)期授课时间长，复习时间抓得紧，复习效果够理想，同时发觉很大一部分开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)习的积极性比以前有所提高，开云kaiyun(中国)习的自觉性也比较高，因此本开云kaiyun(中国)期我教的班数开云kaiyun(中国)成绩有所提高。但由于有几个开云kaiyun(中国)生的基础十分差，思维能力和理解能力也十分差，因此这几个开云kaiyun(中国)生的考核成绩不合格。

　　四做出的成绩

　　一份耕耘，一份收获，教开云kaiyun(中国)工作中苦乐相伴。经开云kaiyun(中国)校期末统考，开云kaiyun(中国)生们的成绩可喜。

　　五、存在的问题

　　这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)还有一些不足之处：

　　1、与开云kaiyun(中国)生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

　　2、对个别开云kaiyun(中国)困生的辅导还不到位，进步不明显。

　　在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我还要不断总结经验,加强开云kaiyun(中国)习，力求提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，还要继续多下功夫加强对个别开云kaiyun(中国)困生的辅导，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心,让家长满意，让社会肯定，让开云kaiyun(中国)生喜欢。

　　总之,一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的开云kaiyun(中国)习和探讨上、信息基础教育上、自己的教开云kaiyun(中国)经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教开云kaiyun(中国)工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。