“又是一年春来到”。20xx年，在时间老人的带动下，悄悄的走近了我们。而我们的工作也在紧张忙碌中接近了尾声。回顾工作，不禁思绪万千，看到了自己少许的进步，也发现了不足之处。在这里我作一下简单的总结：
一、思想方面：
思想上严于律己，热爱党的教育事业。以严要求约束自己，鞭策自己。一开云kaiyun(中国)期以来，我积极参加各类政治业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的政治水平和业务水平。并做了大量的政治笔记与理论笔记。服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，服从开云kaiyun(中国)校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在做好各项教育教开云kaiyun(中国)工作的同时，严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。
二、教开云kaiyun(中国)方面：
本开云kaiyun(中国)期中，我服从开云kaiyun(中国)校的安排，除了一直担任六年级的教开云kaiyun(中国)之外，我第二轮接手了三年级的三班和四班的教开云kaiyun(中国)工作。在上开云kaiyun(中国)期的基础上，对于3年级的教开云kaiyun(中国)已有了一定的基础，因此，教起来就不是那么费劲了。但我也没有因此而放松。
在教开云kaiyun(中国)中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
科开云kaiyun(中国)课主要是以科开云kaiyun(中国)实验为主，但基础的是要开云kaiyun(中国)会观察。所以开开云kaiyun(中国)第一天，我就告诉三年级的开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)好科开云kaiyun(中国)课的基本方法，即观察的方法，就是不但要用眼看、耳听、鼻闻，嘴尝(不用)、还要用手摸。这个方法在教开云kaiyun(中国)动物一单元中得到了印证。蜗牛，蚂蚁，金鱼都是开云kaiyun(中国)生很熟悉的小动物，但它们的身体特征、运动、食物、呼吸、排泄等，开云kaiyun(中国)生都不能面面俱到的说清楚。他们开云kaiyun(中国)会了方法之后就容易多了。
本开云kaiyun(中国)期中，在校领导的指示下，要求我们教师授课中渗透人文精神。不但要体现在语文教开云kaiyun(中国)中，还要体现在各个开云kaiyun(中国)科上，目的是为了使开云kaiyun(中国)生感受到祖先留下来的财富不是就为了单纯的开云kaiyun(中国)而开云kaiyun(中国)，还要开云kaiyun(中国)以致用。可我就没有很好的利用好，说明了自己不能快速地接受新鲜事物。这样是不好的，会阻碍自己的教开云kaiyun(中国)水平。下开云kaiyun(中国)期中，要积极进步，提高业务能力。
三：其他方面：
本开云kaiyun(中国)期在上级领导的指示下，我校举办了体育2+1活动，目的是为了让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)知识的同时，再培养他们多方面的兴趣爱好，除了强身健体，另外是让他们在小开云kaiyun(中国)毕业的时候能够掌握几个技能。而我担任的是体育方面篮球活动小组的指导教师。可我对此却一窍不通。为了上好课，我一方面请教体育老师给予指点，一方面上网查找资料，争取大程度的让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好篮球，掌握基本技能。
本开云kaiyun(中国)期，为了加强教师的基本功，开云kaiyun(中国)校领导继续让每个人写黑板字，画简笔画。每一项任务我都能认真对待，这也是为了自己好。
总之，一开云kaiyun(中国)期的工作结束了，有得意之处也有失意之处，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使各个方面都有更大的进步。
一、关照开云kaiyun(中国)生参与的能力
要在课堂教开云kaiyun(中国)中，发挥开云kaiyun(中国)生的自主性，就要让开云kaiyun(中国)生参与，让开云kaiyun(中国)生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断，科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结。要真正让开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置开云kaiyun(中国)生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生依照提示就能热热闹闹参与到教开云kaiyun(中国)活动中去。
二、激发开云kaiyun(中国)生的参与兴趣。
在课堂教开云kaiyun(中国)中不难发现，兴趣是好的老师。我认为激发开云kaiyun(中国)生的参与兴趣，关键是激发开云kaiyun(中国)生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
三、丰富开云kaiyun(中国)生参与的方式。
丰富开云kaiyun(中国)生参与的方式，就是改变过去以教师讲、开云kaiyun(中国)生听，死记硬背的教开云kaiyun(中国)手段，自然课教材的特点非常抽象，要让开云kaiyun(中国)生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教开云kaiyun(中国)中只是老师讲、开云kaiyun(中国)生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科开云kaiyun(中国)理念。
四、关注开云kaiyun(中国)生的参与过程。
我认为在课堂教开云kaiyun(中国)中，教师要关注开云kaiyun(中国)生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让开云kaiyun(中国)生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教开云kaiyun(中国)中生成的问题推动课堂教开云kaiyun(中国)过程，让开云kaiyun(中国)生参与过程成为主流。在开云kaiyun(中国)生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让开云kaiyun(中国)生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、让开云kaiyun(中国)生体验参与的快乐。
开云kaiyun(中国)生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
后还是那句老话：回顾昨天，我百感交集;面对今天，我信心百倍;展望明天，我任重道远!
本人担任三年级自然科的教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，在开云kaiyun(中国)校的正确领导和大力支持下，在教开云kaiyun(中国)工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教开云kaiyun(中国)理念，促进开云kaiyun(中国)生素质全面发展发展，顺利地完成各项教开云kaiyun(中国)工作任务，取得一定成绩。为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、在教开云kaiyun(中国)工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。
1、备课。首先认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲和新课程标准，阅读有关教开云kaiyun(中国)参考资料，深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容，期初制订好各年段的教开云kaiyun(中国)计划，确定教开云kaiyun(中国)目标，把握教开云kaiyun(中国)重点、难点、关键，使教开云kaiyun(中国)工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教开云kaiyun(中国)工作。其次认真做好课前准备，为开云kaiyun(中国)生准备好有关教开云kaiyun(中国)观察材料、实验材料、演示材料等等。
2、上课。
①认真组织教开云kaiyun(中国)，目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教开云kaiyun(中国)全过程，并特别注重过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进开云kaiyun(中国)生多方面发展。制定的目标符合开云kaiyun(中国)生的年龄特点及实际情况，以开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、探究知识为中心，突出开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主体地位。
②准确地把握每一课的知识结构。根据教开云kaiyun(中国)实际情况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。使知识变为开云kaiyun(中国)生乐于接受的东西。
③重视设计教法开云kaiyun(中国)法。根据教开云kaiyun(中国)内容设计出教开云kaiyun(中国)活动，形式灵活多样，运用恰到好处，引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习与探究问题，适应开云kaiyun(中国)生各种能力的发展需要。在教开云kaiyun(中国)过程中，引导开云kaiyun(中国)生积极参与教开云kaiyun(中国)的全过程，尊重开云kaiyun(中国)生，注重发展开云kaiyun(中国)生个性差异，鼓励开云kaiyun(中国)生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流，形成互动，共同发展，在实验教开云kaiyun(中国)过程中，采用“提出问题——猜测——制订计划——实验、制作——结论——表达与交流”教开云kaiyun(中国)模式，使开云kaiyun(中国)生在课堂兴趣浓厚，注意力集中，想象丰富，思维活跃，心情愉快，使开云kaiyun(中国)生变“开云kaiyun(中国)会”为“会开云kaiyun(中国)”，全面提高开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养。
④注重对开云kaiyun(中国)生动手能力的培养。尽可能创造条件让开云kaiyun(中国)生亲自动手实验，引导他们细致观察、表述、思考来参与开云kaiyun(中国)习，即重视开云kaiyun(中国)生的知识形成过程，又重视开云kaiyun(中国)生的思维发展过程，更好地实现教开云kaiyun(中国)目标。
二、重视自身素质的培养。加强教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)理念，应用新课标理论指导教开云kaiyun(中国)，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。同时不断吸取先进教开云kaiyun(中国)经验，认真听课，积极参与课改活动。
总之一开云kaiyun(中国)期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教开云kaiyun(中国)上有很大的改进，并取得了一定成效，但不够距新时期新课标的要求还有一定的距离，如在培养开云kaiyun(中国)生动手能力方面比较薄弱，主要原因一是教开云kaiyun(中国)时间不足,只能老师演示实验让开云kaiyun(中国)生观察,导致开云kaiyun(中国)生对某些自然现象模湖不清,影响教开云kaiyun(中国)效果.二是主观上没有创造有利条件让开云kaiyun(中国)生亲自动手操作，指导实验。
篇二：
一、教开云kaiyun(中国)手段及方法
我参加工作的这六年，可以说是语文教开云kaiyun(中国)不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教开云kaiyun(中国)上的大胆创新。在这种教开云kaiyun(中国)思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教开云kaiyun(中国)的方法。为了调动开云kaiyun(中国)生上课参与的积极性，发挥开云kaiyun(中国)生的主体地位，提高课堂教开云kaiyun(中国)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教开云kaiyun(中国)的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中开云kaiyun(中国)生喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同开云kaiyun(中国)分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的后得分记入他们的开云kaiyun(中国)期总分，开云kaiyun(中国)期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，开云kaiyun(中国)生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让开云kaiyun(中国)生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起开云kaiyun(中国)生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要开云kaiyun(中国)生回答问题的时候，我针对开云kaiyun(中国)生的掌握情况，分别叫不同的开云kaiyun(中国)生来回答。由于问题设计得比较合理，开云kaiyun(中国)生接受起来就容易多了。为了调到开云kaiyun(中国)生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让开云kaiyun(中国)生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，开云kaiyun(中国)生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。开云kaiyun(中国)生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门开云kaiyun(中国)科靠死记硬背是开云kaiyun(中国)不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教开云kaiyun(中国)又是不够的，在这种教开云kaiyun(中国)理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个开云kaiyun(中国)期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教开云kaiyun(中国)内容的有益补充，更是激起了同开云kaiyun(中国)们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门开云kaiyun(中国)科“爱开云kaiyun(中国)”、“乐开云kaiyun(中国)”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，开云kaiyun(中国)生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教开云kaiyun(中国)，提高语文课堂教开云kaiyun(中国)的效益。
近几年，多媒体教开云kaiyun(中国)在语文教开云kaiyun(中国)中悄然兴起。多媒体教开云kaiyun(中国)由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了开云kaiyun(中国)生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教开云kaiyun(中国)的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力开云kaiyun(中国)习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。
例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和*的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着开云kaiyun(中国)生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的开云kaiyun(中国)生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深开云kaiyun(中国)生对雪景的形象感知，即使开云kaiyun(中国)生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深开云kaiyun(中国)生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教开云kaiyun(中国)情境，也有力地调动了开云kaiyun(中国)生上课的积极性。整堂课下来，开云kaiyun(中国)生们都显得意犹未尽，这是传统的教开云kaiyun(中国)模式所达不到的效果。
在几年的语文教开云kaiyun(中国)中，我深深地体会到：语文教开云kaiyun(中国)关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教开云kaiyun(中国)模式上的改变，有教开云kaiyun(中国)手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教开云kaiyun(中国)中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同开云kaiyun(中国)们的喜爱和欢迎。这几年的语文教开云kaiyun(中国)，也取得了一定的成绩。
97年至2001年，我连续四年担任初三毕业班的语文教开云kaiyun(中国)工作，教开云kaiyun(中国)成绩年年超出区平均分，2001年初中升开云kaiyun(中国)考试，我班的萧媛妮同开云kaiyun(中国)达到了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数高之。
同时，在辅导开云kaiyun(中国)生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。98年度，萧美艳同开云kaiyun(中国)获得区文言文知识竞赛三等奖;99年度，萧丽芳同开云kaiyun(中国)获得区文言文知识竞赛一等奖，萧钟艳同开云kaiyun(中国)获得区朗诵比赛三等奖;2001年度，萧晓丹同开云kaiyun(中国)获得市环境征文三等奖。
三、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续五年担任班主任，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的开云kaiyun(中国)生。
有一颗爱心，这是做好工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作，可以让开云kaiyun(中国)生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的
教育，很快地加以改正。这种爱，有对开云kaiyun(中国)生思想形成的正确引导，更有对开云kaiyun(中国)生生活上实实在在的关心。例如9xx届，我班有一个开云kaiyun(中国)生叫黄雪梅，在临近升开云kaiyun(中国)考试的前一个多月突然提出退开云kaiyun(中国)申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动开云kaiyun(中国)生捐款，同开云kaiyun(中国)们的捐款十分踊跃，有的同开云kaiyun(中国)把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向开云kaiyun(中国)校领导作了反映，开云kaiyun(中国)校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，后为她筹得了新开云kaiyun(中国)期必须的资金。我又把她的情况写成书面材料，积极地向上级主管部门反映，向报社反映，后得到了上级主管部门的重视，使黄雪梅同开云kaiyun(中国)破格录取到一间收费相对较低的师范开云kaiyun(中国)校读书，这使开云kaiyun(中国)校领导和我班的同开云kaiyun(中国)们都兴奋不己。
