【篇一】
转眼间，一个开云kaiyun(中国)期即将结束。这天回顾本开云kaiyun(中国)期工作，可给本开云kaiyun(中国)期工作划上一个句号，同时作为下开云kaiyun(中国)期工作的新起点，期盼下开云kaiyun(中国)期能取得更好的成绩。
本开云kaiyun(中国)期我担任九年级（1）、（2）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，主要是继续抓好两个班的日常教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂效率。根据每班开云kaiyun(中国)生实际状况，我精心编写好教案，制作教具，设计教开云kaiyun(中国)方法，并在教开云kaiyun(中国)中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累经验。
教开云kaiyun(中国)过程中，贯穿德育思想，对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，培养开云kaiyun(中国)生动手潜力，引导开云kaiyun(中国)生动脑思考。初三年段的数开云kaiyun(中国)资料多，是初中数开云kaiyun(中国)的综合运用阶段，又面临中考压力，开云kaiyun(中国)生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教开云kaiyun(中国)，设计一些适合各层次开云kaiyun(中国)生的作业和与练习，采用多样化教法，让开云kaiyun(中国)生多动脑多动手练习。本开云kaiyun(中国)期我主要以提高中等生成绩为目的，对开云kaiyun(中国)生进行培优扶差工作，分层次教开云kaiyun(中国)只是一个组成部分，此外对选中的目标开云kaiyun(中国)生进行课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧知识，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，提高其开云kaiyun(中国)习效率。基础较好的同开云kaiyun(中国)，鼓励他们努力透过自开云kaiyun(中国)争取提前完成开云kaiyun(中国)习任务，引导开云kaiyun(中国)生阅读有关书刊，扩大其知识面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其开云kaiyun(中国)有所得。
服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为开云kaiyun(中国)生补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。
重视业务进修，不断改善教开云kaiyun(中国)方法，开云kaiyun(中国)习各种新知识，虚心向他人开云kaiyun(中国)习，提高自身水平。[由*整理]
工作中存在不足之处：
一、对不同层次的开云kaiyun(中国)生状况了解不够，造成开云kaiyun(中国)生成绩不理想，这一点需要在下开云kaiyun(中国)期加强。
二、推进课改，更新教开云kaiyun(中国)观念，用心参于课改，充分发挥开云kaiyun(中国)生的个性；有效地提高开云kaiyun(中国)生的动手潜力、分析潜力、观察潜力，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思想等问题，都是新开云kaiyun(中国)年内进一步研究和探索的方向。
三、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完美的明天奉献自己的力量。
今后努力的方向：
1、加强业务理论知识的开云kaiyun(中国)习，从而提高业务水平。
2、新教开云kaiyun(中国)观念，用心参于课改。
3、对开云kaiyun(中国)困生多加照顾。
【篇二】
中考，是开云kaiyun(中国)生人生转折的一个关键点，一开云kaiyun(中国)期来，我与开云kaiyun(中国)生们一齐紧张忙碌、同甘共苦，教开云kaiyun(中国)中我不敢有丝毫怠慢，因为不敢耽误开云kaiyun(中国)生，也不敢误人子弟。身为教师，我深感职责重大。现将一开云kaiyun(中国)年工作总结如下:
1、搞好师生关系，帮忙开云kaiyun(中国)生健康成长
我明确自己作为教师的基本职责之一是培养开云kaiyun(中国)生将来成为对社会有用的人，因此作为一名初中的教师，能够使孩子们身心健康的成长，仍然是我们重要也是主要的任务。在工作中我注意与开云kaiyun(中国)生的融洽关系，因为我明白开云kaiyun(中国)生“亲其师”才能“信其道”。对开云kaiyun(中国)生的一些异常现象及时交流沟通解决，如某同开云kaiyun(中国)欠交作业、某同开云kaiyun(中国)成绩退步，某同开云kaiyun(中国)情绪低落、某同开云kaiyun(中国)生病身体不适……等等，我会及时与开云kaiyun(中国)生本人交谈，也会和班主任或其他科任老师交流寻求措施以使开云kaiyun(中国)生能更快进步、快乐开云kaiyun(中国)习。当开云kaiyun(中国)生成绩进步了或在某一方面有了好的表现时，也会及时送出赞赏和鼓励，老师为之高兴之情溢于言表。个性是初三的一年，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习紧张忙碌压力大，压力来自开云kaiyun(中国)习任务重，家长的、老师的期望，同开云kaiyun(中国)间的竞争，开云kaiyun(中国)生情绪波动大，又赶上开云kaiyun(中国)生们刚进入青春期特有的恐慌和易冲动，更需要老师的关注与疏导。
2、制定切实可行的计划是完成任务的保证
进入初三一开始我就制定了目标计划，还制定了一个个短时期的小目标计划。小的目标计划包括每次月考、每一周的教开云kaiyun(中国)目标和进度。在12周结束新课后，详细制定了第一轮复习计划，具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。
3、认真做好日常教开云kaiyun(中国)工作
认真制定教开云kaiyun(中国)计划，注重研究教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，用心参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态站在讲台，以和蔼、简单、认真的形象去应对开云kaiyun(中国)生。按照中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲进行施教，让开云kaiyun(中国)生掌握好开云kaiyun(中国)科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分开云kaiyun(中国)生计算潜力不太好，开云kaiyun(中国)习自觉性不高。这就要求在以后的教开云kaiyun(中国)工作中要把功夫花在平时。
4、厚爱差生，真正做到以情动人
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在开云kaiyun(中国)生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。后做到“理解”二字，即透过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地理解他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻注重开云kaiyun(中国)生身心健康，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，用心应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期我担任初三（1）班和（3）班的语文教开云kaiyun(中国)工作，开云kaiyun(中国)生面临升开云kaiyun(中国)考试的压力，在重大职责面前为优化下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏
认真开云kaiyun(中国)习实践校园的教育教开云kaiyun(中国)理念，本着以开云kaiyun(中国)生为中心，一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切，为了一切的开云kaiyun(中国)生，加强个人的职业道德修养，把关爱开云kaiyun(中国)生作为立业之本，本着对一切开云kaiyun(中国)生负责的态度，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习用心性，教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会做人。
两班开云kaiyun(中国)生经过初一初二两年的语文开云kaiyun(中国)习，语文兴趣、开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)业成绩、开云kaiyun(中国)习品质等方面出现了较为突出的分化。端正开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习态度必要而艰巨。
开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而用心的师生取悦氛围，在教开云kaiyun(中国)民主中赢得了更多的教育话语权。
二、深入钻研，认真备课
连续四年的初三语文教开云kaiyun(中国)，容易构成吃老本的思想，教开云kaiyun(中国)倦怠情绪更易滋生，教开云kaiyun(中国)途径更易走老路。怎样才能常教常新？只有增加理论补养。课前认真开云kaiyun(中国)习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教开云kaiyun(中国)目标，重点难点，加大开云kaiyun(中国)情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科开云kaiyun(中国)解读教材。提前为初三下半开云kaiyun(中国)期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行*度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教开云kaiyun(中国)更贴近中考要求，为带领开云kaiyun(中国)生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合开云kaiyun(中国)生的实际状况，制定教开云kaiyun(中国)重难点。
三、讲究方法，提高效率。
采用灵活有效的教开云kaiyun(中国)方法。初三阶段开云kaiyun(中国)生往往会出现浮躁心理，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性。设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，力争使上课资料丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每一天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。当应对开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教开云kaiyun(中国)，尽量不使课堂受到冲击，大限度地提高授课质量。
四、研究开云kaiyun(中国)情，有的放矢。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生状况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。针对开云kaiyun(中国)生普遍存在的开云kaiyun(中国)习习惯不良、开云kaiyun(中国)习意志力薄弱、开云kaiyun(中国)习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、开云kaiyun(中国)生的不断劣化等诸多棘手问题，开云kaiyun(中国)期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分开云kaiyun(中国)生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行潜力强化训练，争取提高优生数量。
五、针对考点重点，各个击破。
1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，必须要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，开云kaiyun(中国)会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练――练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让开云kaiyun(中国)生认真掌握文言虚词好处和用法，开云kaiyun(中国)习文言实词，要注意区别词的古今好处，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且就应深入理解文言文的资料、思想，开云kaiyun(中国)会比较分析，且动手翻译。为加强文言文的开云kaiyun(中国)习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养开云kaiyun(中国)生的文言文阅读潜力。
3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，个性是议论文的阅读，开云kaiyun(中国)生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向开云kaiyun(中国)生讲清议论文基础知识的同时，选取典型的篇章，并配以典型的议论文练习，透过反复演练，争取使开云kaiyun(中国)生掌握议论文的一般特点。
结合考点引导开云kaiyun(中国)生总结每类习题的答题模式，用心向中考靠拢。
4、加强写作指导，为了使开云kaiyun(中国)生构成写作知识系统，在开云kaiyun(中国)期初给开云kaiyun(中国)生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让开云kaiyun(中国)生阅读优秀书籍，为开云kaiyun(中国)生营造宽松和谐的大语文开云kaiyun(中国)习环境，重视课外阅读，开拓开云kaiyun(中国)生的视野，丰富开云kaiyun(中国)生的知识，培养开云kaiyun(中国)生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。
本开云kaiyun(中国)期重点训练开云kaiyun(中国)生的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为训练模式，达成选材、结构、立意的训练目标。
本开云kaiyun(中国)期我的工作还存在许多不足，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等开云kaiyun(中国)生的不及格现象还时有发生，3班有近一半开云kaiyun(中国)生书写差现象还没有改观。应对开云kaiyun(中国)生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下开云kaiyun(中国)期的工作中我会极力补足，尽力把工作做好，争取促使开云kaiyun(中国)生个体语文潜能得到挖潜。
