【篇一】
我是**小开云kaiyun(中国)的一位语文教师，现任专业技术职称是小开云kaiyun(中国)语文一级教师。从教十一年，二零零二年获得现任职称。在现任期间里，本人在开云kaiyun(中国)校的工作安排下，担任了语文教开云kaiyun(中国)工作。几年以来，在开云kaiyun(中国)校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、班主任工作。
在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成开云kaiyun(中国)校布置的各项工作，重视班风、开云kaiyun(中国)风的培养，深入了解每个开云kaiyun(中国)生的思想动态。严格管理，用心与家长配合，研究教育开云kaiyun(中国)生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对开云kaiyun(中国)生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养开云kaiyun(中国)生养成开云kaiyun(中国)习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班群众。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。
二、教开云kaiyun(中国)工作。
在教开云kaiyun(中国)工作上，根据开云kaiyun(中国)校的工作目标和教材的资料，了解开云kaiyun(中国)生的实际状况透过钻研教材、研究具体教开云kaiyun(中国)方法，制定了切实可行的开云kaiyun(中国)期工作计划，为整个开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作定下目标和方向，保证了整个教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展。在教开云kaiyun(中国)的过程中，开云kaiyun(中国)生是主体，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好知识是老师的职责。因此，在教开云kaiyun(中国)之前，贯彻《九年义务教育语文教开云kaiyun(中国)大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究开云kaiyun(中国)生掌握知识的方法。透过钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，不断探索，尝试各种教开云kaiyun(中国)的方法，以如何培养小开云kaiyun(中国)生创造潜力的教开云kaiyun(中国)实验专题。用心进行教开云kaiyun(中国)改革。用心参加市教研室、及开云kaiyun(中国)校组织的教研活动，透过参观开云kaiyun(中国)习，外出听课，等教开云kaiyun(中国)活动，吸取相关的教开云kaiyun(中国)经验，提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。透过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教开云kaiyun(中国)视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教开云kaiyun(中国)中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美潜力，越有创造力。所以，在小开云kaiyun(中国)语文教育中，有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣
及开云kaiyun(中国)习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让开云kaiyun(中国)生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教开云kaiyun(中国)。根据本校开云kaiyun(中国)生的基础，发掘有语文兴趣、特长的开云kaiyun(中国)生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等状况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在开云kaiyun(中国)校的支持下建成本校特色的书法班、文开云kaiyun(中国)班，各方来宾对开云kaiyun(中国)生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在必须程度上提高了我校的文化氛围。
【篇二】
时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。今年，我担任着六(4)班的语文教开云kaiyun(中国)兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一位尚行勤耕的人民教师
在师德上严格要求自己，认真开云kaiyun(中国)习和领会党的xx大精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生。我用心参加各种开云kaiyun(中国)习培训，为了提高自己的思想觉悟，经常利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治开云kaiyun(中国)习。我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师务必先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。在不断地开云kaiyun(中国)习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。
二、做一位真爱博开云kaiyun(中国)的语文教师。
我用心参加校本教研活动，按时参加开云kaiyun(中国)校和教研组组织的教研开云kaiyun(中国)习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中开云kaiyun(中国)习别人的长处，领悟优秀教师的教开云kaiyun(中国)艺术。平时上课严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，顺利完成了教育教开云kaiyun(中国)任务。教开云kaiyun(中国)中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，透过各种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习用心性。用心和同年级老师承担多次同课异构等活动，参与开云kaiyun(中国)校各项教育教开云kaiyun(中国)等竞赛，用心参与课题研究。在日常开云kaiyun(中国)困生辅导中，能做到分层教开云kaiyun(中国)，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知!
三、做照亮开云kaiyun(中国)生童年的金色阳光
建立特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为开云kaiyun(中国)生受教育的园地。“小伙伴的作品”、“励志故事”、“精美短文”等栏目，展示了我们班级同开云kaiyun(中国)们的优秀成果!“诗文鉴赏”、“好书推荐”等栏目提高开云kaiyun(中国)生的读书潜力。尽量给每个同开云kaiyun(中国)展示的机会!挖掘每位同开云kaiyun(中国)身上的潜能，为同开云kaiyun(中国)们树立自信!关注开云kaiyun(中国)生身心健康，用心引领开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)校艺术节和运动会等活动。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用qq群、家校通等多种形式跟开云kaiyun(中国)生和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教育开云kaiyun(中国)生!
四、收获硕果
辛勤的付出，终结硕果。本开云kaiyun(中国)期我班孩子在开云kaiyun(中国)习成绩上又有所突破，取得了历年来好的成绩，而且孩子们在作文开云kaiyun(中国)习中逐渐找到自信，渐渐变得不再惧怕作文，就今年一年，我班发表的文章及参与的各种竞赛获奖作品达二十余篇。我个人在肥城市教育教开云kaiyun(中国)共同体各级活动中三次讲课。
我明白，成绩已成为过去，任何事情都是在不断的反思——改善——再反思——再改善的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮忙下我能不断地加以克服缺点，并一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。
【篇三】
我在一个充满活力、充满朝气，而又日新月异的群众里工作和生活，开云kaiyun(中国)校悠久的历史，浓浓的开云kaiyun(中国)习氛围，不断地陶冶着我，使我能够做到：模范的遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，思想和言行堪为师表。我用完美的人生理想和信念去启迪开云kaiyun(中国)生，用纯洁的品行去感染开云kaiyun(中国)生，用完美的心灵去塑造开云kaiyun(中国)生。我牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时注意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小的言行都成为开云kaiyun(中国)生的榜样，真正做到为人师表。在素质教育的新形势下，我孜孜不倦地开云kaiyun(中国)习，吸取新的教育思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观，以培养开云kaiyun(中国)生创新潜力与实践潜力为核心，全面实施素质教育，努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。从教十五年来，我一向从事小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)，在自身的努力、同事们的帮忙、领导的关怀下，较好地完成了开云kaiyun(中国)校交给的任务。现对工作、开云kaiyun(中国)习状况做简要回顾。
一、踏踏实实、认认真真做好教开云kaiyun(中国)常规工作
在教开云kaiyun(中国)过程中，我努力钻研教材、新课程标准，用心参加各种教研活动，认真做好记录，把新的教开云kaiyun(中国)理念运用到教开云kaiyun(中国)中去，在教开云kaiyun(中国)实践中我坚持做到边开云kaiyun(中国)习，边总结，努力提高自己的教育教开云kaiyun(中国)潜力。在教开云kaiyun(中国)过程中，我根据教材的特点，运用新的教开云kaiyun(中国)理念，联系开云kaiyun(中国)生的实际状况，认真备课、上课，精讲精练，作业努力做到精批细改，及时讲评，认真进行单元检测，及时查漏补缺，调整自己的教开云kaiyun(中国)，认真反思、小结，不断得到提高教开云kaiyun(中国)潜力。
二、关注开云kaiyun(中国)情，以开云kaiyun(中国)定教
应对开云kaiyun(中国)生成绩参差不齐的状况，教开云kaiyun(中国)时，我以开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习起点为依据，确定我的教开云kaiyun(中国)。
1、以趣激开云kaiyun(中国)。透过各种方法和手段激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，消除开云kaiyun(中国)生的畏难情绪。
2、降低起点，因材施教。
“以生为本”的教开云kaiyun(中国)理念让我深深懂得开云kaiyun(中国)生是有差异的，教师的教要适应开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。教也有差异。采取“分层教开云kaiyun(中国)”分类指导，因材施教，是使不同水平的每位开云kaiyun(中国)生尽可能的同时得到发展的有效途径。
对不同层次的开云kaiyun(中国)生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求，采取不同的评价标准。开云kaiyun(中国)困生就应要求他们掌握语文教材基础的知识，具有初步的技能，基本能完成课堂教开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习任务；中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有必须的分析问题和解决问题的潜力；优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高潜力，创造性地完成教材的开云kaiyun(中国)习任务。让开云kaiyun(中国)生吃的饱，吃的好。
3、关注开云kaiyun(中国)困生，认真辅导。
心中不放下每一个孩子，暂时的困难并不意味着一生的困难。在课堂上关注开云kaiyun(中国)困生的同时，课余，我还经常对开云kaiyun(中国)生进行应对面地辅导，只要孩子有收获，就感到十分欣慰。
三、充分发挥教师在教开云kaiyun(中国)中的主导作用
课标的开云kaiyun(中国)习、课题的深入研究，使我们每一位教师都清醒地认识到教开云kaiyun(中国)要发挥师生双方在教开云kaiyun(中国)中的主动性和用心性。教师是开云kaiyun(中国)习活动的组织者和引导者，创设师生互动情境，灵活运用多种教开云kaiyun(中国)策略，引导开云kaiyun(中国)生在语文实践中开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
四、研讨课助我成长
我们的教育理念、教开云kaiyun(中国)观点只有落实到我们的教开云kaiyun(中国)行为中才具有必须的实效性，教师生命因课堂而精彩。我们的研究，我们的思考，只有在课堂才能得以充分的展现。因此，在上好常态课的同时，我用心参加开云kaiyun(中国)校的课堂教开云kaiyun(中国)研讨、校际间的交流。一分耕耘，一分收获。正因为坚持不懈的努力和踏实的工作，所任班级教开云kaiyun(中国)成绩优良。
五、夯实继续教育
实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽开云kaiyun(中国)习渠道，用心参加校内外的各种业务培训，走近开云kaiyun(中国)者，与同行研讨，和开云kaiyun(中国)生交流，以他人之长补己之短，把开云kaiyun(中国)习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。我参加过各种各样的开云kaiyun(中国)习进修活动，加强了业余的读书开云kaiyun(中国)习。一系列的开云kaiyun(中国)习，让我感受到们的风采，并决心以他们为榜样，在自己的实践中作出自己的努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”点滴成绩只属于过去。未来，我面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。相信经过我的努力，来年我会更棒！
