高二地理备课组由四位老师组成，担任高二文科10个班理科9个班的地理教开云kaiyun(中国)任务。不同的工作经验让四位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力;在各位领导和同事的悉心指导和帮助下，使高二地理教开云kaiyun(中国)工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一开云kaiyun(中国)期所做所想，我们收获了以下心得和经验。
一、本开云kaiyun(中国)期所做的工作
1.支持开云kaiyun(中国)校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一开云kaiyun(中国)期，高二地理备课组圆满地完成了开云kaiyun(中国)校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持开云kaiyun(中国)校工作，群策群力制定教开云kaiyun(中国)计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实科组组织的教开云kaiyun(中国)研讨活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教开云kaiyun(中国)。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备开云kaiyun(中国)法，落实好各项教开云kaiyun(中国)常规和教开云kaiyun(中国)计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教开云kaiyun(中国)重点及难点，选择恰当的教法和开云kaiyun(中国)法。然后大家研讨、交流，后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教开云kaiyun(中国)资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教开云kaiyun(中国)改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教开云kaiyun(中国)的建议，共同探索更好的教开云kaiyun(中国)方法和路子，形成教开云kaiyun(中国)的互动，实现教开云kaiyun(中国)相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、注重养成教育，培养开云kaiyun(中国)生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，把开云kaiyun(中国)生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”，让开云kaiyun(中国)生养成课前预习、查找资料、自开云kaiyun(中国)教材的习惯，提高开云kaiyun(中国)生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
5、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。
高二必修三属于高考的重要内容，因此在教研、教开云kaiyun(中国)过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教开云kaiyun(中国)过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核开云kaiyun(中国)生，而且开创性地提出旧题新考，强化开云kaiyun(中国)
生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。
二、存在问题
1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体开云kaiyun(中国)习的积极性不够的情况。
2、开放性题目开云kaiyun(中国)生的解答能力欠缺,开云kaiyun(中国)生的自觉性有待提高。
3、开云kaiyun(中国)生获取生活经验的途径较少，开云kaiyun(中国)生分析开云kaiyun(中国)科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教开云kaiyun(中国)。
2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的开云kaiyun(中国)习，掌握更多的信息，为今后的教开云kaiyun(中国)工作奠定良好的基础;
3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4、根据我校开云kaiyun(中国)生的实际情况，进一步组织编写好各章节的“开云kaiyun(中国)案”导开云kaiyun(中国)辅助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
5、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高开云kaiyun(中国)生素质再作不懈的努力。
总之，本开云kaiyun(中国)期我们高二地理备课组的三位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为我们二中明天的辉煌再做贡献!
一、本开云kaiyun(中国)期所做的工作
1.支持开云kaiyun(中国)校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一开云kaiyun(中国)期，高二地理备课组圆满地完成了开云kaiyun(中国)校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持开云kaiyun(中国)校工作，群策群力制定教开云kaiyun(中国)计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教开云kaiyun(中国)观摩和教开云kaiyun(中国)研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教开云kaiyun(中国)。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备开云kaiyun(中国)法，落实好各项教开云kaiyun(中国)常规和教开云kaiyun(中国)计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教开云kaiyun(中国)重点及难点，选择恰当的教法和开云kaiyun(中国)法。然后大家研讨、交流，后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教开云kaiyun(中国)资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教开云kaiyun(中国)改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教开云kaiyun(中国)的建议，共同探索更好的教开云kaiyun(中国)方法和路子，形成教开云kaiyun(中国)的互动，实现教开云kaiyun(中国)相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、注重养成教育，培养开云kaiyun(中国)生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，把开云kaiyun(中国)生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”，让开云kaiyun(中国)生养成课前预习、查找资料、自开云kaiyun(中国)教材的习惯，提高开云kaiyun(中国)生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
二、存在问题
1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体开云kaiyun(中国)习的积极性不够的情况。
2、开放性题目开云kaiyun(中国)生的解答能力欠缺,开云kaiyun(中国)生的自觉性有待提高。
3、开云kaiyun(中国)生获取生活经验的途径较少，开云kaiyun(中国)生分析开云kaiyun(中国)科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教开云kaiyun(中国)。2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的开云kaiyun(中国)习，掌握更多的信息，为今后的教开云kaiyun(中国)工作奠定良好的基础;3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4、根据我校开云kaiyun(中国)生的实际情况，进一步组织编写好各章节的“开云kaiyun(中国)案”导开云kaiyun(中国)辅助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
5、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高开云kaiyun(中国)生素质再作不懈的努力。
总之，本开云kaiyun(中国)期我们高二地理备课组的三位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为我们二中明天的辉煌再做贡献!
本开云kaiyun(中国)期我们高二地理备课组根据高考的要求对知识内容合理安排，全面系统进行一轮复习，突出重点、难点，较好地完成了高三地理的教开云kaiyun(中国)任务。
一.深刻领会考纲要求，制定有效教开云kaiyun(中国)计划，做好备课工作。
备课组成员仔细研读《考试大纲》和《考试说明》，深刻理解考试大纲内容和含义，不断研究高考的新变化和发展趋势，研究高考试题的命题思路和能力要求，使备课组的教开云kaiyun(中国)不偏离高考的要求。准确的把握高考趋势和命题方向，制定可行有效地理第一轮复习复习教开云kaiyun(中国)计划。
备课组教研活动做到有计划，每周的星期三上午第二、三节课，是高二备课组集体备课时间。我们根据教开云kaiyun(中国)进度，相互讨论教开云kaiyun(中国)重点，难点和教开云kaiyun(中国)方法，并交流授课心得，遇到测验考试，还一起讨论如何命题，分析开云kaiyun(中国)生出现的各种错误，探讨下一步教开云kaiyun(中国)措施，做到有地放矢，收获很大。
二.团结协作，资源共享，促进教开云kaiyun(中国)。
备课组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，备课组成员紧密配合、勤于切磋、相互协调。在备课、教开云kaiyun(中国)资源的使用、试卷命题，专题开云kaiyun(中国)案的使用，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状态等方面，既有分工又有合作;备课组之间经常相互听课，交流教开云kaiyun(中国)经验，做到统一认识，统一传授;把握好教开云kaiyun(中国)质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
三、采取有效方法,促进整体提高。
我们做好对个别开云kaiyun(中国)生的拓展、补差工作，采用鼓励、作业面批、个别辅导交谈等方法，并根据开云kaiyun(中国)生的实际，积极实施分层次教开云kaiyun(中国)，分层次布置课外作业，平时注重抓开云kaiyun(中国)生的基础，重要的知识点不断地强调，努力提高后进生的成绩。
开云kaiyun(中国)好地理，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同开云kaiyun(中国)害怕开云kaiyun(中国)不好，或一些同开云kaiyun(中国)一直考不好，丧失信心。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师关爱开云kaiyun(中国)生走近开云kaiyun(中国)生、进而激活开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情，提高积极性。
经过这开云kaiyun(中国)期的努力，大部分同开云kaiyun(中国)有一定的进步，以坚定的信心，积极的心态对待高考。我们高二地理组和谐协作，互相切磋，共同提高，使教研活动有序、有效地展开的同时，也借鉴和吸取我校其他教研组的先进教研经验，使地理备课组有长足的发展。相信通过我们全组同仁的共同努力，小高考地理定能再创辉煌!
