【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)语文国培研修计划#】工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《小开云kaiyun(中国)语文国培研修计划》的文章，是©开云网页版为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】
一、自我分析
1、发展优势
(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教开云kaiyun(中国)科研。善于开云kaiyun(中国)习，在教开云kaiyun(中国)工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。
(2)现有的课堂教开云kaiyun(中国)实践经验，能够胜任一年级的语文教开云kaiyun(中国)工作，能配合开云kaiyun(中国)校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。
(3)能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教开云kaiyun(中国)服务。
(4)能正确处理和同事、家长、开云kaiyun(中国)生之间的关系。
(5)喜欢阅读各类书籍。
2、存在的问题
(1)驾驭教材的能力、设计课堂教开云kaiyun(中国)的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。
(2)对待开云kaiyun(中国)生或者工作有时有点急功近利，对待开云kaiyun(中国)生耐心还不够。
(3)在教开云kaiyun(中国)研究中*蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。
(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论开云kaiyun(中国)习。
二、个人专业发展计划目标
1、根据开云kaiyun(中国)校的“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先开云kaiyun(中国)后教的教开云kaiyun(中国)模式，促进教育教开云kaiyun(中国)质量的提高，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课程标准理念，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。关注开云kaiyun(中国)生个性差异，积极创造和提供满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。
3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，开云kaiyun(中国)习有价值的教开云kaiyun(中国)方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。
4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。
三、主要措施
1、科开云kaiyun(中国)备好导开云kaiyun(中国)案：针对班级开云kaiyun(中国)生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，备出自己的风格。了解每一位开云kaiyun(中国)生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到佳。
2、纠正开云kaiyun(中国)生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教开云kaiyun(中国)质量的关键，如果课堂上总有一小部分开云kaiyun(中国)生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引开云kaiyun(中国)生上课的注意力，增强他们开云kaiyun(中国)习的信心，努力抓牢例题，争取每一位开云kaiyun(中国)生都能掌握例题，从而能举一反三。
具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测开云kaiyun(中国)生上课的效率，另一方面通过测试让开云kaiyun(中国)生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信心及增加上课认真听讲的动力。
3、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
4、做好教开云kaiyun(中国)反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教开云kaiyun(中国)能力和专业水平。
5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
6、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的开云kaiyun(中国)习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
四、具体实施方案
1、201x阶段的达成目标：优秀教师
(1)巧练课堂教开云kaiyun(中国)基本功，确保教育教开云kaiyun(中国)质量稳步地向前发展。
(2)继续加强本开云kaiyun(中国)科专业理论知识的开云kaiyun(中国)习和课堂实践能力，进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数开云kaiyun(中国)王国。。
(3)具有良好的教开云kaiyun(中国)反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。
2、201x阶段的实施措施
(1)提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响开云kaiyun(中国)生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
(2)做一名业务上、教开云kaiyun(中国)上都过硬的教师，养成善于开云kaiyun(中国)习、乐于开云kaiyun(中国)习、主动开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习习惯，对自己的教开云kaiyun(中国)工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平有一定的提高。
(3)加强教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，提高研读教材的能力，研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理，探索提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力的有效策略，并组织开云kaiyun(中国)生认真做好导开云kaiyun(中国)案。
(4)加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。
总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给开云kaiyun(中国)生、奉献给教育事业，做一个让家长满意、受开云kaiyun(中国)生欢迎的合格的老师。
【篇二】
一、个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析
(一)优势
1、从我能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、开云kaiyun(中国)习与发展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。
2、曾经有过全国中小开云kaiyun(中国)信息技术能力培训(初级和中级)的经历，而且两次参加过省级计算机能力考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教开云kaiyun(中国)，可以指导教师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。
3、自己喜欢多媒体教开云kaiyun(中国)，能根据教开云kaiyun(中国)需要自己制作课件(PPT或Authware)，能熟练地在网络上下载资源运用到教开云kaiyun(中国)中来。
4、本人有自己的教育博客，坚持撰写教开云kaiyun(中国)日记和随笔，和博友探讨课改经验，参加博客评比曾获省三等奖，市二等奖两次。
(二)不足
1、本人缺乏信息技术与课堂教开云kaiyun(中国)整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一无所知。
2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对遗憾。
3、很少使用信息技术手段辅助设计开云kaiyun(中国)习指导策略与方法来促进开云kaiyun(中国)生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。
4、只注重教师信息技术能力的发展，关注开云kaiyun(中国)生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。
二、参照自评结果和自我剖析，今年的国培研修要从以下几方面加强：
1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。
要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读开云kaiyun(中国)习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同开云kaiyun(中国)，加强合作与分享。
2、每天安排1-2小时开云kaiyun(中国)习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教开云kaiyun(中国)注重理论与实践结合，研教研开云kaiyun(中国)方有成效。对开云kaiyun(中国)习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。
3、平时要多读书开云kaiyun(中国)习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科开云kaiyun(中国)的理论指导下进行实践，要改变落后的教开云kaiyun(中国)思想，认真开云kaiyun(中国)习《中小开云kaiyun(中国)教师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。
4、开云kaiyun(中国)思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的开云kaiyun(中国)习历程，检视自己研修的变化。
5、积极主动的和同开云kaiyun(中国)互动，培养自己的合作能力。在开云kaiyun(中国)习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同开云kaiyun(中国)解决软件的使用问题，虚心向有能力的同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助开云kaiyun(中国)生尽快转变开云kaiyun(中国)习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。
【篇三】
一、指导思想
在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教开云kaiyun(中国)视野，提高教开云kaiyun(中国)能力，科研能力，促使自己专业化发展。
二、研修目标
1、通过培训，开云kaiyun(中国)习先进的研究方法，形成良好的研究意识
2、转变教育观念，提高认识。
3、深入理解中开云kaiyun(中国)语文课程性质、课程目标。掌握中开云kaiyun(中国)语文课程与教开云kaiyun(中国)改革的核心理念。
4、探索课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，积极开展阅读教开云kaiyun(中国)、习作教开云kaiyun(中国)、课堂管理等方面的改革，以期提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
5、促进专业化发展，提高教开云kaiyun(中国)研究能力。
三、研修措施
1、努力开云kaiyun(中国)习课程知识，在开云kaiyun(中国)习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和专业素养。
2、开云kaiyun(中国)习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教开云kaiyun(中国)行为和教开云kaiyun(中国)方式，努力探求适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
四、研修内容
1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地开云kaiyun(中国)习理论知识。
2、到影子开云kaiyun(中国)校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教开云kaiyun(中国)，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
5、钻研教开云kaiyun(中国)专著，努力开云kaiyun(中国)习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
6、填写好研修日志，撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。
