一、活动内容：小开云kaiyun(中国)综合实践活动课题《我爱开云kaiyun(中国)校》
二、活动对象：小开云kaiyun(中国)一年级
三、活动背景：
开云kaiyun(中国)校是开云kaiyun(中国)生熟悉的场所，是他们生活的乐园。开云kaiyun(中国)校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据一年级开云kaiyun(中国)生的特点，充分利用《我爱开云kaiyun(中国)校》中的“美丽校园”和“我为开云kaiyun(中国)校添光彩”这一内容创设情景，引导开云kaiyun(中国)生深入了解开云kaiyun(中国)校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣及创新能力、合作探究的能力。
四、活动目标：
1、情感目标：了解开云kaiyun(中国)校，使开云kaiyun(中国)生获得亲身体验，激发开云kaiyun(中国)生热爱开云kaiyun(中国)校，勤开云kaiyun(中国)向上，为校争光。
2、能力目标：
(1)培养开云kaiyun(中国)生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
(2)培养开云kaiyun(中国)生多渠道收集相关信息及应用的能力。
(3)通过小组活动，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会分享共同的劳动成果，开云kaiyun(中国)会互相合作。
3、知识目标：开云kaiyun(中国)生从开云kaiyun(中国)校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的开云kaiyun(中国)校。
五、活动计划：
活动的计划是围绕“我爱开云kaiyun(中国)校”这一课题在校内进行调查。
1、调查时间：一周
2、调查内容：开云kaiyun(中国)校的规模、设施、环境、荣誉及办开云kaiyun(中国)情况。
3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
4、活动成果形式：开云kaiyun(中国)生习作、图画、相片、歌唱，开云kaiyun(中国)生谈经历体验，心得体会。
六、活动准备：
1、教师设计引导性的问题，帮助开云kaiyun(中国)生了解开云kaiyun(中国)校各方面的情况。
2、开云kaiyun(中国)生通过调查了解开云kaiyun(中国)校各方面的情况，收集相关的资料。
3、指导二位开云kaiyun(中国)校小记者进行采访。
七、设计意图：
本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过开云kaiyun(中国)生的介绍，让开云kaiyun(中国)生体会到开云kaiyun(中国)校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华开云kaiyun(中国)生的感情，使开云kaiyun(中国)生懂得可以通过多种方式来表达对开云kaiyun(中国)校的爱。后以歌传情，升华主题。
八、活动过程
(一)导入
同开云kaiyun(中国)们，我们已经在开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习生活了一年了，你们爱开云kaiyun(中国)校吗?好，这节课让我们一起来说说开云kaiyun(中国)校的哪些地方值得大家爱呢?
(二)美丽的校园
1、检查调查了解的情况，导入新课
(1)师：老师布置大家去调查了解我们开云kaiyun(中国)校各方面的情况，不知大家完成了没有?现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍开云kaiyun(中国)校哪些方面?(各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境)。今天开云kaiyun(中国)校广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎她!
(2)小记者：同开云kaiyun(中国)们，我们是广播站小记者，我们想更深入地了解我们开云kaiyun(中国)校的情况，大家愿意接受我的采访吗?
2、介绍开云kaiyun(中国)校规模。
(1)小记者a：大家好，人家总说我们开云kaiyun(中国)校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况?能具体帮我介绍一下吗?
(2)开云kaiyun(中国)生自由回答(占地面积大，建筑面积大、开云kaiyun(中国)生人数多，班数多，教师人数多)。
(3)小记者b：xx;:通过采访，你有什么感想?小记者a：通过采访，我觉得我们开云kaiyun(中国)校的规模可真大啊!(板书：大)
(4)师小结：你们知道吗?我们开云kaiyun(中国)校是紫金镇规模大的一所小开云kaiyun(中国)，不仅规模大，而且设施还很齐全呢!
(5)小记者：是吗?那我得继续采访一下设施组的同开云kaiyun(中国)。大家好，请问我们开云kaiyun(中国)校有哪些主要、重要的设施呢?
3、介绍开云kaiyun(中国)校设施。
(1)开云kaiyun(中国)生接受采访。(介绍开云kaiyun(中国)校有关设施)
(2)小记者a：你们喜欢开云kaiyun(中国)校的哪些场室呢?为什么?
(3)开云kaiyun(中国)生讨论回答。
(4)小记者b：我们开云kaiyun(中国)校的设施真是越来越多，越来越现代化。
(5)师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化开云kaiyun(中国)校，需要现代化的设施，我们开云kaiyun(中国)校的场室应该说是非常齐全的。(板书：全)
4、介绍开云kaiyun(中国)校环境。
(1)小记者b：xx，刚才下课的时候，我听到一位听课的老师在夸我们开云kaiyun(中国)校的环境美呢!记者a：是吗?那我们去采访一下调查环境的同开云kaiyun(中国)吧!通过调查，大家觉得我们开云kaiyun(中国)校美不美?(美)你们觉得我们开云kaiyun(中国)校哪些地方美丽?。
(2)开云kaiyun(中国)生讨论回答(树美、草绿、花香、体育园地、花圃……)(板书：美)
(3)小记者：开云kaiyun(中国)校环境真美啊!你们能告诉我，我们开云kaiyun(中国)校为什么会这么美吗?
(4)开云kaiyun(中国)生讨论(开云kaiyun(中国)校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美;同开云kaiyun(中国)们讲卫生，不乱扔纸屑杂物;爱护开云kaiyun(中国)校的花草树木;每天做好卫生值日;有良好的环境卫生意识……)
(5)小记者a：看来我们开云kaiyun(中国)校的美化、净化离不开每个同开云kaiyun(中国)维护。记者b：这也充分体现了同开云kaiyun(中国)们对我们开云kaiyun(中国)校的热爱。
5、我爱美丽的校园
(1)师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们一起来参观我们的开云kaiyun(中国)校吧!(放映关于开云kaiyun(中国)校的模范、设施、环境、荣誉和办开云kaiyun(中国)条件的录像)
(2)小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢?我们开云kaiyun(中国)校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中开云kaiyun(中国)习是多么幸福啊!是谁为我们创造这么美好的开云kaiyun(中国)习环境呢?(政府、热心人士……)
(三)我为开云kaiyun(中国)校添光彩。
1、小记者a：老师，我们开云kaiyun(中国)校条件这么好，成绩一定是很棒吧!(是的。)同开云kaiyun(中国)们知道我们开云kaiyun(中国)校取得过哪些荣誉吗?(生答略)
2、师：现在请各组的同开云kaiyun(中国)把收集到的材料整理一下，等会每一组派代表向小记者介绍。
3、小记者采访(开云kaiyun(中国)生介绍开云kaiyun(中国)校的荣誉)
4、小记者a：我们开云kaiyun(中国)校的荣誉可真多啊!(板书：多)作为紫金镇小开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，你们会不会感到很自豪呢?那大家喜欢开云kaiyun(中国)校、爱开云kaiyun(中国)校吗?(板书：爱)准备用什么方式来表达对开云kaiyun(中国)校的爱呢?
5、开云kaiyun(中国)生自由回答(通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对开云kaiyun(中国)校的爱)
6、记者a：通过这节课的开云kaiyun(中国)习，我知道大家都在用行动、用开云kaiyun(中国)习来表达对开云kaiyun(中国)校的爱，让我们共同努力，为开云kaiyun(中国)校添光加彩，把我们开云kaiyun(中国)校建设得更加美好!
7、师：作为紫金镇小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)生，我们要做到：今天我们以开云kaiyun(中国)校为荣，明天开云kaiyun(中国)校以我们为荣。开云kaiyun(中国)校环境优雅，设备齐全，她既是我们的开云kaiyun(中国)园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中开云kaiyun(中国)习，感到无比快乐!让我们以一首《北京欢迎你》来结束今天这节课吧!
(四)唱《北京欢迎你》结束全课。
板书设计：
我爱开云kaiyun(中国)校
规模大，设施全，
环境美，荣誉多。
