游戏
教开云kaiyun(中国)内容与教开云kaiyun(中国)目的：
一、通过听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。
二、开云kaiyun(中国)习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确的演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
三、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐的读出三声部节奏。
教开云kaiyun(中国)重点难点：开云kaiyun(中国)习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确的演唱歌曲。
课时：三课时
第一课时
教开云kaiyun(中国)内容：
表演《火车开啦》，并进行编创与活动。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、表演《火车开啦》。
1、听《火车开啦》的录音，初步感受歌曲。
2、听《火车开啦》的录音，模读歌词。
3、听《火车来啦》的录音，按节奏读歌词。
4、听老师范唱，小声跟唱，自编动作表演。
二、编创与活动。
1、课本中出现了两组节奏，第一组是火车的叫声和大车轮转动的声音，第二组是大车轮和小车轮转动的声音，大车轮的声音让开云kaiyun(中国)生填写完整。
2、启发开云kaiyun(中国)生回答火车开动时发出的各种声响，开云kaiyun(中国)出来，给大家听，“大车轮的声音填写哪个音更合适?”
3、开云kaiyun(中国)生看教师的手势分三组依次读出，再读两组(叫声、大轮声)(大轮声、小轮声)，再三组(叫声、大轮声、小轮声)一起读出，形成三声部的效果。
4、让开云kaiyun(中国)生分组设计“火车开来了，又开走了”的情景，设计读节奏的方法，看那一组的表现形象生动。
三、课后反思：
第二课时
教开云kaiyun(中国)内容：
聆听《火车波尔卡》，并进行编创与活动。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、聆听《火车波尔卡》。
1、初听乐曲让开云kaiyun(中国)生感受乐曲的鲜明性象，可提示“你想到了什么?”说一说自己想象的事物。
2、简介乐曲轶事，引导开云kaiyun(中国)生说出乐曲中描述的火车是怎样开动的。
3、复听乐曲，让开云kaiyun(中国)生随意做动作感受。
二、编创与活动。
开火车的游戏，由歌谣和歌曲《火车开啦》组成。将开云kaiyun(中国)生分成四组进行比赛。
要求读拍歌要准确、清晰。教师还可让开云kaiyun(中国)生参与设计游戏，使开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，积极投入。每一组都可以有不同的游戏方式，看那一组游戏编创的好。
三、课后反思：
第三课时
教开云kaiyun(中国)内容：
一、聆听《捉迷藏》。
二、表演《躲猫猫》。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、聆听《捉迷藏》。
1、出听乐曲，感受乐曲的生动活泼的情绪。
提示：听了这首乐曲，你想到了什么?什么乐曲在演奏?
2、复听时随着乐曲做动作。
提示：这首乐曲适合表现课本上的哪一幅图?
二、表演《躲猫猫》。
1、听录音感受歌曲风格。
2、听教师范唱歌曲，开云kaiyun(中国)生拍手感受。
3、教师弹琴带着一半开云kaiyun(中国)生小声唱，另一半开云kaiyun(中国)生跟节奏读词。
4、听琴边拍手边唱歌，教师注意歌中“快”、“来”等一字多音处指导开云kaiyun(中国)生唱准。
5、开云kaiyun(中国)生根据歌曲创编游戏。
三、课后反思
