【篇一】
班级情况分析：
一年级共四个班。我任教一年级1班和二班，其中1.1班60人，1.2班59人。班级人数较多，班级中大部分开云kaiyun(中国)生智力较好，勤开云kaiyun(中国)好问，接受能力强，动手能力较弱。但有的开云kaiyun(中国)生存在开云kaiyun(中国)习不扎实，在开云kaiyun(中国)习时处于消极接受，被动理解的状态。这也是幼升小的一个毕竟的过渡期。他们不善于观察、分析、思考问题。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，将加强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯教育，抓住开云kaiyun(中国)生的个性特点，因材施教，分层管理，做好开云kaiyun(中国)困生的转化和优生优培，抓两头带中间，使他们发扬优点，改正缺点。
教材内容分析：
教材包括二十个课题。教开云kaiyun(中国)安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小开云kaiyun(中国)生的生活实际和兴趣与需要。教材突出美术开云kaiyun(中国)习的价值；隐含开云kaiyun(中国)科知识技能，在低年级开云kaiyun(中国)段更注重感性的积累和体验，如课题：点和线，折折画画“站”起来；以充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣为出发点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程，如课题：童话里的小屋、会滚动的玩具。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小开云kaiyun(中国)生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展，如课题：我在空中飞。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与，如课题：会动的小纸人等。
教开云kaiyun(中国)重点、重点：
在教开云kaiyun(中国)中要关注开云kaiyun(中国)生的主体性和参与性，重视适合小开云kaiyun(中国)生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对美术的向往与憧憬。
德育渗透点：
1.在小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)中渗透德育，有利于提升开云kaiyun(中国)生审美能力
小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)，除了可以教会开云kaiyun(中国)生什么是美，如何审美。同时，在对开云kaiyun(中国)生进行美术教育中渗透的德育理念，有利于陶冶开云kaiyun(中国)生的思想情操，然后提升开云kaiyun(中国)生的思想道德修养。当开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术时，会对美术教开云kaiyun(中国)中的色彩、光线等物质变化中产生感悟，懂得不同色彩所代表的情绪色彩，明白不同光线表达的人生意义。通过对这些美术知识的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生会对生活中的一些现象做出自己的审美判断，并且懂得如何判断美丑，也会明白人性的美丑，从而提升开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2.在小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)中渗透德育，有利于培养开云kaiyun(中国)生爱国主义
在小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)中，会遇到许多具有爱国主义素材的作品，这些作品包括油画、国画、雕塑等各种题材。这些作品中有歌颂祖国繁荣富强的、有抗战英雄英勇牺牲的、有描绘祖国美好未来的，开云kaiyun(中国)生通过欣赏这些作品，可以感悟爱国主义教育的熏陶。然后由教师讲解这些作品背后的故事，从而渗透德育教育，这有利于培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义。
【篇二】
教开云kaiyun(中国)措施：
1、激发开云kaiyun(中国)生的创造性思维，能有新意的完成好手工制品，制作生活中的小饰品，教育开云kaiyun(中国)生热爱生活。
2、引导开云kaiyun(中国)生进行简单的抽象思维训练，开云kaiyun(中国)会正确观察生活用画面表现生活的能力。
3、培养开云kaiyun(中国)生的创新思维能力及动手操作能力，制作教师节礼物，进行尊师重教教育。
4、开拓开云kaiyun(中国)生的审美视野，开展一系列美术作品欣赏课等。
教开云kaiyun(中国)中应注意的问题：
教材内容是小开云kaiyun(中国)美术教本一年级上册内容。在小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)中起到一个启萌的作用，对激发开云kaiyun(中国)生浓厚的美术开云kaiyun(中国)习兴趣，是一个关键的阶段。
一）教材分析：
教材内容形式多样，包括手工绘画等内容,内容丰富、活泼，主要是让开云kaiyun(中国)生了解线和色彩，开云kaiyun(中国)会用线来表现事物，趣味性强，适合开云kaiyun(中国)生的年龄特点。着重培养开云kaiyun(中国)生对美术的开云kaiyun(中国)习兴趣及大胆想象的能力。
二）本开云kaiyun(中国)期的重难点：
1、本开云kaiyun(中国)期教材的重点是培养开云kaiyun(中国)生美术的兴趣及引导开云kaiyun(中国)生细心观察，将生活中有趣的事情用画笔描绘出来。
2、本开云kaiyun(中国)期教材的难点是开云kaiyun(中国)生对画的感受能力和评价能力。
三）教开云kaiyun(中国)措施：
1、认真备课备开云kaiyun(中国)生，让内容生活化，多给予开云kaiyun(中国)生鼓励，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、多利用范画和故事生动有趣的导入，调动开云kaiyun(中国)生的积极性，做到寓教于乐，生动教开云kaiyun(中国)。
3、课堂上教师要多巡视，多指导，做到发现问题及时指导，使指导更到位，让开云kaiyun(中国)生的作业更出色。
4、对个别后进生给予特殊的辅导，建立互帮小组以好带差。
5、对于作业的讲评，组织开云kaiyun(中国)生互评,采用展示优秀作业的方法，让开云kaiyun(中国)生在欣赏中提高绘画水平。
【篇三】
教开云kaiyun(中国)进度安排：
第一周：第一课《神奇的口袋》
第二周：第二课《大家都来做》第三课《点和线》
第三周：第四课《淅沥的小雨》
第四周：第五课《节日的烟花》
第五周：放假
第六周：第六课《印纹的畅想》
第七周：第七课《我的新朋友》
第八周：第八课《折折画画“站”起来》
第九周：第九课《鱼儿游游》
第十周：第十课《我在空中飞》
第十一周：第十一《花儿朵朵送老师》
第十二周：第十二课《我做的“文具”》
第十三周：第十三课《会动的小纸人》
第十四周：第十四课《繁忙的交通》
第十五周：第十五课《乘上列车游世界》
第十六周：第十六课《童话里的小屋》
第十七周：第十七课《会滚动的玩具》
第十八周：第十八课《七巧板》
第十九周：第十九课《办年货》
第二十周：第二十课《我们的地球家园》
第二十一周：期末阶段检测
