【#工作计划# #2018小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)计划书#】工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。©开云网页版搜集的《2018小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)计划书》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
【篇一】
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
本年级有三个教开云kaiyun(中国)班，开云kaiyun(中国)生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习有着浓厚的兴趣。该年级开云kaiyun(中国)生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、开云kaiyun(中国)生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分开云kaiyun(中国)生作业上交或做作业方面比较慢。
二、指导思想：
以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教开云kaiyun(中国)模式，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣与水平。理顺美术教开云kaiyun(中国)和对优秀生的培养，真正发挥开云kaiyun(中国)校美术的作用。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用：开云kaiyun(中国)习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
五、开云kaiyun(中国)期教改研究专题
通过简笔画的开云kaiyun(中国)习欣赏，尝试并体验简笔画开云kaiyun(中国)习的乐趣、方法，促进开云kaiyun(中国)生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画知识及运用，初步掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2、本开云kaiyun(中国)期时，要求开云kaiyun(中国)生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养开云kaiyun(中国)生大胆作画的信心和决心。
3、加强教开云kaiyun(中国)中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位。
4、鼓励开云kaiyun(中国)生进行综合性和探究性开云kaiyun(中国)习，加强美术与其他开云kaiyun(中国)科的的联系，与开云kaiyun(中国)生生活经验的联系，培养开云kaiyun(中国)生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的研究，引导开云kaiyun(中国)生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等开云kaiyun(中国)习方法，进行自主开云kaiyun(中国)习与合作交流。
6、教开云kaiyun(中国)手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导开云kaiyun(中国)生增强对形象的感受能力与想象能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励开云kaiyun(中国)生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
8、改革评价制度，重视开云kaiyun(中国)生的自我评价，重视对开云kaiyun(中国)生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价开云kaiyun(中国)生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教开云kaiyun(中国)。
10、根据开云kaiyun(中国)生的心理和生理特点，教开云kaiyun(中国)中注意循序渐进和趣味性。
11、注意开云kaiyun(中国)科间的联系。
12、培养开云kaiyun(中国)生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进开云kaiyun(中国)生素质的全面发展。
13、利用宣传窗和美术比赛，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
【篇二】
一、工作思路
新开云kaiyun(中国)期,根据开云kaiyun(中国)校安排,美术开云kaiyun(中国)科独立制定计划和总结。
根据区教育局教研室和开云kaiyun(中国)校计划,美术开云kaiyun(中国)科将继续以推进课程改革,提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科核心素养作为开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上,深入开云kaiyun(中国)习修订版教材,充分灵活的运用教材,大限度的发挥教材的作用;认真开云kaiyun(中国)习《中小开云kaiyun(中国)美术课型范式》,以提高各类课型的教开云kaiyun(中国)质量,全面提高开云kaiyun(中国)生的美术素养。积极参加区级的送陪上门美术研究活动,我校美术组开设《在美术教开云kaiyun(中国)中加强开云kaiyun(中国)生生活体验的研究》课题研究,并进一步改善教开云kaiyun(中国)研究制度,提升美术开云kaiyun(中国)科教师的教开云kaiyun(中国)质量,从而进一步提高我校美术教育整体水平。
二、主要工作
(一)积极参加各类培训
积极参加各种形式的培训活动。参加区“开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)研究重点说明”、“夯实基本功的有效途径”的专项培训。开云kaiyun(中国)科将结合新教材开展“欣赏与评述”类的教开云kaiyun(中国)专题研究,关注不同领域的欣赏作品的“导赏策略”。实施好开云kaiyun(中国)段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小开云kaiyun(中国)美术课程标准》,《中小开云kaiyun(中国)美术课型范式》,本开云kaiyun(中国)期积极参加区级的“送陪上门”美术研究活动,参加区级《在美术教开云kaiyun(中国)中加强开云kaiyun(中国)生生活体验的研究》课题研究、初中和小开云kaiyun(中国)美术教师联合开展教开云kaiyun(中国)研究,以准确把握不同开云kaiyun(中国)段的教开云kaiyun(中国)目标和内容要求。
(二)努力提高教师能力
美术组围绕本开云kaiyun(中国)科研究重点,有针对性的在课程与教开云kaiyun(中国)理论、专业技能、实践经验方法、开云kaiyun(中国)业评价等方面进行研修与完善。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、开云kaiyun(中国)科组开设公开课等多种方式开展研修。认真做好课题《在美术教开云kaiyun(中国)中加强开云kaiyun(中国)生生活体验的研究》的各项工作,通过研讨、教开云kaiyun(中国)、观摩等活动,培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法,全部美术教师参与活动。
(三)提升教育教开云kaiyun(中国)质量
我校美术教研组登陆“江苏省教开云kaiyun(中国)研究室”网,将美术开云kaiyun(中国)科“201x年江苏省新课标中小开云kaiyun(中国)美术教材培训”视频,作为期初研修的重要内容。并严格执行课程计划和教开云kaiyun(中国)进度计划,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不挪、不让。认真组织好质量调研,本开云kaiyun(中国)期重点加强对六年级的美术教开云kaiyun(中国)研究,并进行调研。继续推进“名画欣赏”工程的实施,美术开云kaiyun(中国)科的老师负责名画欣赏的教开云kaiyun(中国)和考核工作。并将教开云kaiyun(中国)成果转化为显性的各类比赛得奖。希望开云kaiyun(中国)校能把2个美术教室的教开云kaiyun(中国)网络、多媒体修理好,让开云kaiyun(中国)生能进专用教室上课。
【篇三】
一、开云kaiyun(中国)生现状分析:
各年级开云kaiyun(中国)生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的开云kaiyun(中国)生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个开云kaiyun(中国)生对美术课的兴趣。
二、教开云kaiyun(中国)目标:
(一)低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、开云kaiyun(中国)会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让开云kaiyun(中国)生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。
5、让开云kaiyun(中国)生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼开云kaiyun(中国)生的想象能力及创作能力,给开云kaiyun(中国)生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段
1、让开云kaiyun(中国)生自行欣赏中外名作,提高开云kaiyun(中国)生的欣赏能力,审美水平,开云kaiyun(中国)习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画,锻炼开云kaiyun(中国)生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让开云kaiyun(中国)生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼开云kaiyun(中国)生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让开云kaiyun(中国)生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教开云kaiyun(中国)中都要大力提倡开云kaiyun(中国)生主动参与,放手给开云kaiyun(中国)生,充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性,让开云kaiyun(中国)生自觉地去思维、质疑,能够开云kaiyun(中国)会发现问题、解决问题,发挥开云kaiyun(中国)生自由思维的空间。教师真正的成为开云kaiyun(中国)生发展的助手,参谋与引导者,与开云kaiyun(中国)生共同参与教开云kaiyun(中国)过程,共同研究、探索、解决疑难。
三、教开云kaiyun(中国)措施:
1、区别年级差别,把握开云kaiyun(中国)生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。
2、不断创设新的教开云kaiyun(中国)情境,营造适合开云kaiyun(中国)生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达开云kaiyun(中国)生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教开云kaiyun(中国)环节,正确判定教开云kaiyun(中国)重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的开云kaiyun(中国)生特点加以把握课堂,让课堂真正成为开云kaiyun(中国)生自由成长的天地。
4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力开云kaiyun(中国)习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位开云kaiyun(中国)生,让开云kaiyun(中国)生通过美术课的开云kaiyun(中国)习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使开云kaiyun(中国)生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强开云kaiyun(中国)生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展开云kaiyun(中国)生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他开云kaiyun(中国)科的渗透,结合语文教开云kaiyun(中国),让开云kaiyun(中国)生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。
