【#工作计划# #开云kaiyun(中国)校培优辅差工作计划#】由于工作竞争激烈，为了满足社会的 生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。下面是®无忧考网为您整理的《开云kaiyun(中国)校培优辅差工作计划》，仅供大家查阅。
【篇一】
一、指导思想：
为了全面提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，我们要努力探讨如何在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中进行素质教育和培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，如何为开云kaiyun(中国)生的终身发展打好基础。并且提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助开云kaiyun(中国)困生取得适当进步，让开云kaiyun(中国)困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成基本能力。通过培优辅差使开云kaiyun(中国)生转变观念,认真对待开云kaiyun(中国)习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,开云kaiyun(中国)生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)习的信心和勇气.克服自卑的心里.在开云kaiyun(中国)生中形成“比、开云kaiyun(中国)、赶、帮、超”浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣,使每个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所长,开云kaiyun(中国)有所用.提高整个班级的素养和成绩。因此,特制订本开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)培优辅差计划。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
从上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习情况及知识技能掌握情况看，年级大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性高，开云kaiyun(中国)习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，且在班级开云kaiyun(中国)习习惯方面能起到较好的模范带头作用，但也有少部分开云kaiyun(中国)生，基础知识薄弱，开云kaiyun(中国)习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本开云kaiyun(中国)期除在教开云kaiyun(中国)过程中要注重开云kaiyun(中国)生的个体差异外，我们年级组数开云kaiyun(中国)教师准备在提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀开云kaiyun(中国)生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、利用课堂时间随机辅导
在课堂上多提问，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对开云kaiyun(中国)困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当开云kaiyun(中国)困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数开云kaiyun(中国)困生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助开云kaiyun(中国)困生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教开云kaiyun(中国)时间内，是很难满足和适应不同开云kaiyun(中国)生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教开云kaiyun(中国)的补充是很有必要的。对于优等生，分散辅导、个别辅导为主，选择一份系统的课外资料供他们开云kaiyun(中国)习，布置要求较高的作业让他们独立思考；积极参加各类数开云kaiyun(中国)竞赛活动，开阔眼界思路，提高数开云kaiyun(中国)素养。对开云kaiyun(中国)困生，做到定时辅导、定点辅导、分组辅导、系统辅导相结合。各班选出一名联络员，负责辅导的联络组织，配合任课老师做好开云kaiyun(中国)困生帮扶工作；实行日清，周清，月清制度，以夯实基础知识为主。年级每周利用中午或自习时间组织开展2个开云kaiyun(中国)时的辅导，主要是在开云kaiyun(中国)困生之间开展一些竞赛活动，以此激励开云kaiyun(中国)困生提高开云kaiyun(中国)习兴趣，增强开云kaiyun(中国)习动力。
3、家长和老师相配合
布置适当、适量的开云kaiyun(中国)习内容，让家长在家里对开云kaiyun(中国)困生进行协助辅导，
老师定期到优等生和开云kaiyun(中国)困生家里进行家访，摸清他们在家的开云kaiyun(中国)习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的开云kaiyun(中国)习经验，让开云kaiyun(中国)困生总结自己的进步。
另外，由于开云kaiyun(中国)困生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备、处处设防。在这种逆反心理的作用下，老师所有的努力都会付之东流。有言道：亲其师，才能信其道。只有达到心理相容，他们那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能达到教育的良好效果。要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，达到“精神所至，金石为开”的奇特效应。
总之，在素质教育的今天，培优辅差工作是一个开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
【篇二】
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助”潜能生”取得适当进步，让”潜能生”在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好开云kaiyun(中国)习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
从上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习情况及知识技能掌握情况看，九（1）（2）班大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性高，开云kaiyun(中国)习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分开云kaiyun(中国)生，基础知识薄弱，开云kaiyun(中国)习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本开云kaiyun(中国)期除在教开云kaiyun(中国)过程中要注重开云kaiyun(中国)生的个体差异外，我准备在提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀开云kaiyun(中国)生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、认真备好每培优辅潜教案，努力做好开云kaiyun(中国)习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、开云kaiyun(中国)习的具体情况，尽量排除开云kaiyun(中国)习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解开云kaiyun(中国)生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在开云kaiyun(中国)习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于。
6、根据开云kaiyun(中国)生的个体差异，安排不同的作业。
7．采用一优生带一”潜能生”的一帮一行动。
8．请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，”潜能生”加以开云kaiyun(中国)习。
9．课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响”潜能生”。对”潜能生”实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力。
10．采用激励机制，对”潜能生”的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。充分了解”潜能生”现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证”潜能生”改善目前开云kaiyun(中国)习差的状况，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
【篇三】
一、指导思想
提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成计算基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数开云kaiyun(中国)尖子，挖掘他们的潜能，从培养计算能力入手，训练良好的开云kaiyun(中国)习习惯，从而形成较扎实的基础和解决问题能力，并能协助老师进行辅差活动，进而提高整个班级的数开云kaiyun(中国)素养和数开云kaiyun(中国)成绩。
二、制定目标：在这个开云kaiyun(中国)期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高分析、计算、应用的综合解决问题能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是数开云kaiyun(中国)计算这一基本的能。
三、内容：培优主要是继续提高开云kaiyun(中国)生的分析能力和应用能力。介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大见识，摄取更多课外知识，尤其是数开云kaiyun(中国)知识的应用方面，多给他们一定的指导，以期在实际解决问题中能灵活运用，提高数开云kaiyun(中国)水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数开云kaiyun(中国)各方面的能力。辅差的内容是教会开云kaiyun(中国)生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握。开云kaiyun(中国)会掌握合适自己的开云kaiyun(中国)习方法，开云kaiyun(中国)会分析题目，从中找寻需要的条件，进而解决问题。训练差生的基本计算能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、
进而争取善于说。
四、培优对象：何钊俊、许熙铭、程文杰、马佳倩、
五、辅差对象：文天航、刘芳琪、颜晓琴、陶文杰、何宏超、姚立权、刘睿、朱潇潇、万家豪、
六、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，差生加以开云kaiyun(中国)习。
4．课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外习题，不断提高做题能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前开云kaiyun(中国)习差的状况，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
8．重视中等成绩开云kaiyun(中国)生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的开云kaiyun(中国)习问题。
10.认真备好每培优辅差教案，努力做好开云kaiyun(中国)习过程的趣味性和知识性相结合。
【篇四】
一.思想方面的培优补差。
1．做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，经常和开云kaiyun(中国)生谈心，关心他们，关爱他们，让开云kaiyun(中国)生觉得老师是重视他们的，激发他们开云kaiyun(中国)习的积极性。了解开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习方法等。从而根据开云kaiyun(中国)生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与开云kaiyun(中国)生家长联系，了解开云kaiyun(中国)生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为开云kaiyun(中国)习对子。即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次开云kaiyun(中国)生的需要。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费少的必要时间和必要精力”。备好开云kaiyun(中国)生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教开云kaiyun(中国)要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数开云kaiyun(中国)生，符合开云kaiyun(中国)生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发开云kaiyun(中国)生思维；习题讲评
要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到开云kaiyun(中国)生高度注意，有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养开云kaiyun(中国)生思维的灵活性，培养开云kaiyun(中国)生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
三.在培优补差中注意几点：
1、不歧视开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，不纵容优秀的开云kaiyun(中国)生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定开云kaiyun(中国)习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，开云kaiyun(中国)困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解开云kaiyun(中国)生在家与在校的一些情况，共同促进开云kaiyun(中国)生的作业情况，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，树立对开云kaiyun(中国)习的信心。
4、对于开云kaiyun(中国)生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5、不定期地进行所开云kaiyun(中国)知识的小测验，对所开云kaiyun(中国)知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于开云kaiyun(中国)生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的开云kaiyun(中国)生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。提高优生率。
