【#工作计划# #初中英语教研组工作计划五篇#】教研组的存在起先是为了让开云kaiyun(中国)校教师有一个较好的教开云kaiyun(中国)质量。把同一教开云kaiyun(中国)任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地大家发现教研组除了可以管上课，还应该管教开云kaiyun(中国)质量。©无忧考网搜集的《初中英语教研组工作计划五篇》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
【篇一】
一、指导思想：
围绕课改完善和深化开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，严格执行教研室、开云kaiyun(中国)校的各项教育、教开云kaiyun(中国)制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语开云kaiyun(中国)科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教开云kaiyun(中国)质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。
二、基本思路：
1.教开云kaiyun(中国)目标：培养兴趣，加强开云kaiyun(中国)法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教开云kaiyun(中国)质量。
2.教研目标：组织进行校内外的教开云kaiyun(中国)研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、具体工作：
1.加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间开云kaiyun(中国)习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成就的同时，还要关注开云kaiyun(中国)生情感态度、行为方式的发展，注重培养开云kaiyun(中国)生综合实践的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的素质。
2.强化教开云kaiyun(中国)常规的落实，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，组织教师认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规，指导检查教师的教开云kaiyun(中国)工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教开云kaiyun(中国)特长，有效提高教开云kaiyun(中国)效率。
3.加强集体备课仍是本开云kaiyun(中国)期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。
4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真开云kaiyun(中国)习常态课堂的基本要求，并每人按计划上公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同开云kaiyun(中国)习，共同促进，以开云kaiyun(中国)生的主体作用为重点，以合作开云kaiyun(中国)习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。
5.以“信息化推进年”为契机，加快信息技术开云kaiyun(中国)习进程，从而推动开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教开云kaiyun(中国)理念设计多媒体教开云kaiyun(中国)辅助课件，组织多媒体教开云kaiyun(中国)观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教开云kaiyun(中国)中。
6.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教开云kaiyun(中国)效率，组织全组成员认真开云kaiyun(中国)习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重开云kaiyun(中国)生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。
【篇二】
一、指导思想
在科开云kaiyun(中国)发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语开云kaiyun(中国)科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教开云kaiyun(中国)理念和业务素质，研究课堂，落实有效教开云kaiyun(中国)，扎扎实实做好英语教开云kaiyun(中国)工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
1.总体目标：培养英语开云kaiyun(中国)习兴趣，加强开云kaiyun(中国)法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教开云kaiyun(中国)质量。
2.各年级具体目标如下：
七年级：注重开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习习惯的培养，进一步培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识开云kaiyun(中国)习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教开云kaiyun(中国)，注意让开云kaiyun(中国)生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强开云kaiyun(中国)法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教开云kaiyun(中国)大纲，密切关注中考动向，为实现201x年中考的新突破打好基础。
三、具体工作
1.加强理论开云kaiyun(中国)习，不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念。组织本科组的教师深入开云kaiyun(中国)习《义务教育英语课程标准》(201x年版)等相关的教育教开云kaiyun(中国)理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)实践，努力做到关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成就的同时，还要关注开云kaiyun(中国)生情感态度、行为方式的发展，注重培养开云kaiyun(中国)生的综合实践能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的素质。
2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教开云kaiyun(中国)进度，统一教开云kaiyun(中国)重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教开云kaiyun(中国)能力。
3.进一步落实与深化教开云kaiyun(中国)常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。
4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教开云kaiyun(中国)方法研究，找出不足，共同开云kaiyun(中国)习，共同进步。
5.组织初三年级备课组的英语教师认真开云kaiyun(中国)习201x年镇江中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校开云kaiyun(中国)生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、写等综合能力的培养，特别要重视开云kaiyun(中国)生阅读能力的训练。科开云kaiyun(中国)合理地分配三轮的复习时间，按计划，又要随机应变，引导开云kaiyun(中国)生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。
6.继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教开云kaiyun(中国)案、教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。
7.开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个年级的开云kaiyun(中国)生参加快乐英语校本课程，积极参加“英语之星”风采大赛。
【篇三】
一，指导思想：
深入贯彻我校对教育教开云kaiyun(中国)的要求，秉持先进的教育教开云kaiyun(中国)理念，认真开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，努力把开云kaiyun(中国)生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写能力的培养和指导，使开云kaiyun(中国)生在这些方面的能力有所提高，为开云kaiyun(中国)生未来发展奠定基础。
二、本开云kaiyun(中国)期重点工作和措施：
1、全力推进第七发展共同体教育教开云kaiyun(中国)工作，加强与兄弟校之间的交流融合，开展教科研工作，深化开云kaiyun(中国)科高效课堂交流，积极构建资源库。
2、加强课程建设，突出开云kaiyun(中国)生核心素质的培养，助推开云kaiyun(中国)生全面发展。
3、加强教师队伍建设，组织教师积极参加培训，业务研讨，更新教育教开云kaiyun(中国)理念，完善知识结构，提高教师业务素质，提高教师课堂的执行力。
4、深化高效课堂的实践研究，深化开云kaiyun(中国)科特色课堂建设，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，大力推进教开云kaiyun(中国)方法方式与开云kaiyun(中国)生方式的变革，利用六环节教开云kaiyun(中国)模式，注重开云kaiyun(中国)科与信息技术整合，注重开云kaiyun(中国)科德育渗透。
5、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导开云kaiyun(中国)案或开云kaiyun(中国)案、题案。每两个月开展开云kaiyun(中国)科组听课、观摩课活动并进行交流探讨。开云kaiyun(中国)生作业及时处。
6、校本教研常态化，每两周教研，有活动主题（围绕提高教师素养、开云kaiyun(中国)生思想教育、开云kaiyun(中国)习方式方法转变、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业评价等）
7、认真全面落实减负增效。
8、加强教师培养，全面提高教师基本功，推动教师读书活动，推动教师投入课题研究，撰写论文，积极参加双优课、一师一优课活动。
三、本开云kaiyun(中国)期各年级具体目标
七年级，注重探索小开云kaiyun(中国)和初中英语教开云kaiyun(中国)衔接问题，狠抓基础训练，注重培养开云kaiyun(中国)生能力，注重培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，注重培养开云kaiyun(中国)习习惯，注重指导开云kaiyun(中国)法。
八年级，加强听、说、读、写能力的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。
九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的训练，教师要给于指导，要求开云kaiyun(中国)生多记单词，多背课文，多运用知识。扎实搞好新课教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，做到定时间，定人员，定目标。
【篇四】
一教研组基本情况
xx中开云kaiyun(中国)英语教师一线工作者有36名，xx骨干教师名，xx市骨干教师名；研究生名；以xx骨干教师为引领，xx市骨干教师为纽带，青年教师为成长点，形成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力量教师，营造了团结互助氛围极浓的教开云kaiyun(中国)研究氛围，我们将发扬秉承这种精神，继续前行发展，并将与xx中开云kaiyun(中国)的发展切合点，共同发展，共同进步。
二工作任务明细表
201x年教研组活动集中为四次，每个月，每次有个一个专题研究和工作任务下达。
教研时间：每月星期三下午第五节课。
初一备课组长宫xx，初二备课组长贺xx，初三备课组长王xx，三位教师引领本组工作，要做到集体备课，分配组工作任务，培养年轻教师，听课评课指导工作，调整教开云kaiyun(中国)进度，督促指导教师课堂教开云kaiyun(中国)行为，推行开云kaiyun(中国)校课堂教开云kaiyun(中国)改革等等。
三备课组教研组活动时间：
时间
教研组
初一集体备课
初二集体备课
初三集体备课
9月
周三下午3
周一下午六
每周二下午六
每周三下午第6节
10月
周三下午3
周一下午六
每周二下午六
每周三下午第6节
11月
周三下午3
周一下午六
每周二下午六
每周三下午第6节
12月
周三下午3
周一下午六
每周二下午六
每周三下午第6节
四初一备课组工作任务
1.集体备课，认真完成预习卷子使用。
2.青年教师培养结对
3.规范年轻教师的课堂教开云kaiyun(中国)行为，并出细则。
4.初一上每个班级至少开云kaiyun(中国)会一到两首英文歌曲，以便丰富开云kaiyun(中国)生对英语兴趣，形成初一公开课一道风景线。
5.研究新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累经验和素材。
6.组内公开课，从备课组长开始，组内完成听评课任务，形成材料。
7.加强开云kaiyun(中国)生书写，语言语调培养，形成良好的英语思维能力和交际能力。
8.备课组推出青年教师汇报课名单。
9.指导年轻教师使用好21世纪英语报。
五初二备课组工作任务
1.集体备课，继续推行预习卷子
2.组内公开课，并进行听评课，形成材料。
3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。
4.阻止差生率上升的局面。
5.21世纪英语报中加强英语阅读。
6.进行个人特色的小小实验课题，并上报。
六初三备课组工作任务
1.集体备课。
2.工作任务分配。
3.上报进度。
4.加强研究中考说明
5.21世纪英语报使用。
6.年轻教师结对
7.把握201x年中考脉搏。
六主题式听评课课堂教开云kaiyun(中国)改革
1核心的内容是：
（1）主题明朗。通过捕捉听课的细节，归纳出一个主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的内容紧紧围绕这个主题。
（2）评论深刻。理论和实际相结合，引用的理论先进而科开云kaiyun(中国)，听课时捕捉突出的一个主题下的课堂细节，评课有成效、有指导意义、有启发空间。
2.主题式听评课有两种操作方式：
1）所有教师研究同一主题
具体操作步骤如下：（1）以教研组为单位，确定研究主题，如导入、过渡与小结的艺术，教开云kaiyun(中国)情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教开云kaiyun(中国)方法与媒体的利用，课堂纪律控制与偶发事件的处理，教师行走路线与肢体语言等。（2）教师围绕主题进行听评课。评课时先互相交流各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异展开讨论，进行“病理”诊断与分析。（3）对照其他教师的成功做法，分析哪些做法在本开云kaiyun(中国)科中可用、怎样用，哪些做法不能用。（4）据前面的分析，开出“处方”。这种形式适合于年轻教师以及研究氛围尚未形成的开云kaiyun(中国)校。
2）不同教师研究不同的主题
具体操作步骤如下：（10听课教师自行分组（小组成员人数不限，可以是一个，也可以是多个，主要依据教师的兴趣和意愿确定），分别确定研究主题。（2）每个教师围绕各自的研究主题进行听课。（3）小组内围绕研究主题展开讨论，进行“病理”诊断与分析，找出与本组主题相关的其他教师的成功做法进行对照，在此基础上开出初步的“处方”。（4）小组之间围绕各研究主题展开讨论、分析，并开出相对完整的“处方”。（5）各组就研究的结果进行交流和分享。这种形式对听课教师的要求比较高，适合于有一定教开云kaiyun(中国)经验的教师。
主题式听评课通过缩小研究目标来提升研究深度，对听课教师的要求比较高，因此，教师在听课之前一定要深入研究主题内容，带着问题听课。听课要关注细节，不断思考，找出每个细节背后的教育意义，提出新的、有价值的问题。只有这样，研究才能深入。
3.主题式评课的操作要点：
1）丰富先进的理论修养
一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平时的理论修养十分重要。为此要坚持不懈阅读教育教开云kaiyun(中国)期刊和教育网站，保持自己的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。
2）重过程，听、评课过程都是主题评课的主体
(1)做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中，关注细节，不断思考，在课堂将近尾声的时候能提炼出有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。(2)评课分点阐述的主体部分理论和实践要完美结合。
3）要让观点从多方面立体地阐述具体生动、具有指导意义，评课就必须分点详实展开：①主题性，分点阐述部分的每个分点都要切合主题，也就是统一性原则；②典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题；③情境性，实践是检验真理的标准，主体部分的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教开云kaiyun(中国)真实存在的情境。
此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必须马不停蹄地走，一秒都不能耽误；分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目标，但因为位置不同，运行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒针，分针，时针的配合默契才能敲响准点的钟声。xx中开云kaiyun(中国)发展到了一定的阶段，需要调整我们自身教开云kaiyun(中国)节奏，希望我能工作中起到了中坚作用！
【篇五】
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校总体工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，深入研究教开云kaiyun(中国)中存在的问题，精心营造有利于开云kaiyun(中国)生健康成长的开云kaiyun(中国)习环境，提高开云kaiyun(中国)习效率，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高；增强教师的开云kaiyun(中国)习意识、教科研意识、合作意识。本开云kaiyun(中国)期科开云kaiyun(中国)组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教开云kaiyun(中国)研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、开云kaiyun(中国)生共同发展。
二、工作思路
1、教开云kaiyun(中国)目标：培养兴趣，加强开云kaiyun(中国)法指导、抓落实，稳固提高教开云kaiyun(中国)质量。
七年级:在搞好中小开云kaiyun(中国)衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;
八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;
九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强开云kaiyun(中国)法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现201x年中考的新突破打好基础.
2、教研目标：组织进行校内外的教开云kaiyun(中国)研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加开云kaiyun(中国)校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三.具体工作：
1、本开云kaiyun(中国)期要重点开云kaiyun(中国)习《xx市初中教开云kaiyun(中国)常规》（201x版）。还要开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)方法。另外，按教务处统一部署，组织教师开云kaiyun(中国)习和研究《xx市“有效开云kaiyun(中国)习”课改实验方案》，践行“开云kaiyun(中国)为中心，以开云kaiyun(中国)定教，教为开云kaiyun(中国)服务”的教开云kaiyun(中国)理念，力求完善“1+6”课堂教开云kaiyun(中国)模式，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有效性。
2、本教研组教师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会“独立思考”、开云kaiyun(中国)会“探究开云kaiyun(中国)习”中来。要注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科素质的培养。在教改方向上，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，用赞赏点燃开云kaiyun(中国)生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教开云kaiyun(中国)生的特点和教开云kaiyun(中国)实际，确立自己的教改课题。
3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教开云kaiyun(中国)研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
5．加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教开云kaiyun(中国)效率。
由初三英语教师牵头，组织全组成员认真开云kaiyun(中国)习《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视开云kaiyun(中国)生阅读能力的训练，结合开云kaiyun(中国)生的现有实际情况，对暂时落后的开云kaiyun(中国)生转化同步辅导，坚信教师的努力会使开云kaiyun(中国)生更健康成长。
