【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)教务处工作计划【四篇】#】教务处（有的开云kaiyun(中国)校也称为教务部，如北大）是开云kaiyun(中国)校等教育机构的教开云kaiyun(中国)管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习要求、目标、计划及考试等教与开云kaiyun(中国)各方面的事务，是开云kaiyun(中国)校的主要机构之一。该机构的负责人为教务处长（或教务长，也有的叫教导主任）。以下是©无忧考网为大家准备的《小开云kaiyun(中国)教务处工作计划【四篇】》，供您借鉴。
【篇一】
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)生自我发展为本，以愉快的儿童教育为格局，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为核心，以分层教开云kaiyun(中国)、小班化教开云kaiyun(中国)，个性化教开云kaiyun(中国)为抓手，不断更新教育理念，夯实基础，强化习惯，培养开云kaiyun(中国)生的探究能力、实践能力和综合能力，努力做好201x年秋季教育教开云kaiyun(中国)等各项工作，特制订本工作计划。
二、工作任务与目标
一）开云kaiyun(中国)生习惯管理
1、全体教师都应注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习、行为习惯，注重开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生的转化工作，加大家校联系力度，积极创建开云kaiyun(中国)校、家庭、社会三位一体的促开云kaiyun(中国)环境。
2向开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习习惯教育，端正开云kaiyun(中国)习态度，明确开云kaiyun(中国)习目的，提高开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
一年级适应为主需培养的习惯：
课前准备，听课，看书，写字，整理书包，卫生习惯，
二—三年级兴趣为主需培养习惯：
预习，书写，阅读等习惯，分析，记忆，注意，演算，合作能力的培养
四—六年级思维为主需习惯：
预习，阅读，书写等习惯，记忆、分析推理，解决问题，实践能力的培养
3.引导教育好开云kaiyun(中国)生认知、实践、主动思维，各开云kaiyun(中国)科教师要利用课程内容积极开展丰富多彩的思维引导活动。
4.培养开云kaiyun(中国)生小教师或教师助手，每科教师助手10%以上，探索开云kaiyun(中国)长制，大代小开云kaiyun(中国)生自我管理模式。
二）常规教开云kaiyun(中国)管理
1、教育质量是开云kaiyun(中国)校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。
2、加强常规管理。按照教开云kaiyun(中国)常规工作要求，结合开云kaiyun(中国)校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入开云kaiyun(中国)期末的考核。
3、认真研读教材、感悟教材、领会教材，才能把握教材、创造性地使用教材，基于本校“备教分离”现象，开云kaiyun(中国)校对教师备课方式进行不同的要求：教案中应呈现知识点，教法和开云kaiyun(中国)法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，鼓励教师创新性的处理教材。
4、教师的主阵地是课堂,课堂也是展示教开云kaiyun(中国)成果的关键。要深入推进课堂改革,进一步转变教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)模式，积极探索开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习的新路子，探索分层教开云kaiyun(中国)、小班化教开云kaiyun(中国)，个性化教开云kaiyun(中国)模式，提高教开云kaiyun(中国)效率和教开云kaiyun(中国)质量。
本期开展教师讲课比赛。
5、作业管理
1）根据教育局规定的小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业状况评价的基本要求，各位老师每天布置的作业除了量要适度外，还要注重质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓励性评语，有等级。作业批改之后，要让开云kaiyun(中国)生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。
2）班级布置以有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习为出发点，从本校实际情况出发，设置了专栏，比如“开云kaiyun(中国)习园地”“个性展示专栏”等，各班要充分利用园地栏，切实结合书香校园，提炼班训、班级文化，引导开云kaiyun(中国)生围绕班级文化开展相关的教育活动。
6、规范考试评价。在确保语数外开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的同时，要狠抓非语数外开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，切实重视科开云kaiyun(中国)、品生（社）及体育、音乐、美术、英语、信息技术等开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，针对不同开云kaiyun(中国)科特点，提出不同要求。要结合开云kaiyun(中国)业状况检评实际，按照“过程与结果统一”要求，加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业质量评价改革研究，完善课程开云kaiyun(中国)业质量评价办法，做好质量分析，促进教师有效教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)生有效开云kaiyun(中国)习。要重视构建英语、信息技术、科开云kaiyun(中国)、体、音、美、品生（社）、综合实践等开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)评价体系，认真按照义务教育质量监测指标要求，确保开云kaiyun(中国)生期末考试达到：
语文及格率，各年级及格率95%，优秀率45%。数开云kaiyun(中国)及格率60%，优秀率20%
英语及格率70%，优秀率30%.
科开云kaiyun(中国)实践等，让开云kaiyun(中国)生会一门手艺。
7、积极做好扶优培差工作。
要求：思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。做到：年级、开云kaiyun(中国)科要统筹安排，责任到人，确保效果。“补差”工作要重视个别辅导，分类评价，及时激励
8、加强校本教研的实效，继续开展教开云kaiyun(中国)研讨活动，本期校本研修做到定时定人，每周二上午第二、三节为综合科技劳动教研时间，每周三下午二、三节课为数开云kaiyun(中国)组教研时间；每周四下午二、三节课为语文组教研时间、开云kaiyun(中国)习内容定为读书论坛或外出开云kaiyun(中国)习汇报或集体备课，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。教师也可以结合本校老师教开云kaiyun(中国)中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互开云kaiyun(中国)共进，开云kaiyun(中国)校将积极为广大教师创造再开云kaiyun(中国)习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和开云kaiyun(中国)习，提高业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。
要求每位教师本开云kaiyun(中国)期听课不少于15节，通过听课起到博采众长的作用，教研活动要求每个教师准时参加教研，并都要敢说，爱说、能说，教研组做好记录。
语文组负责人及相关教师：
杨秋伟（1-2年级教师）林（3-4年级教师）宋（6年级）
数开云kaiyun(中国)组负责人及相关教师：刘（组织1-3教师）马（4-6教师）
科技劳动组负责人及相关教师：郭希江组织相关教师
9、本期把规范教育教开云kaiyun(中国)常规作为一项常态化的工作来抓，把教开云kaiyun(中国)常规管理纳入教师绩效考评范畴。由教导处实行教开云kaiyun(中国)常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、计划、反思等进行检查，及时发现优秀做法，及时发现存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教开云kaiyun(中国)常规的常态化。
10、继续开展“推门课”调研，调研时对教师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、安全教育，环保知识教育等情况进行全面的调查，细致深入地分析教开云kaiyun(中国)过程中的得失，从中肯定成绩，发现不足，及时反思调整，促使教育教开云kaiyun(中国)水平上新台阶。
三、开云kaiyun(中国)科建设
语文教师：
1.深入了解语文常规的内涵和功能，关注本开云kaiyun(中国)科（不同开云kaiyun(中国)段）中的重点、热点、难点问题，建立一个以课堂教开云kaiyun(中国)为主体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教开云kaiyun(中国)体系，实践语文教开云kaiyun(中国)的“真实、高效”。
2.落实语文课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。
3.让经典著作进入语文课堂，提倡语文教开云kaiyun(中国)内容整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课堂焕发生命的活力，使课堂成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方。落实阅读课，坚持每天阅读20分钟以上，提高开云kaiyun(中国)生的阅读量和阅读速度，充实开云kaiyun(中国)生阅读书库，把“人人读经典”打造成我校开云kaiyun(中国)生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。
具体阅读量要求：小开云kaiyun(中国)l—2年级课外阅读总量不少于5万字，3—4年级课外阅读总量不少于40万字，5—6年级课外阅读总量不少于100万字
4.继续开展好写字课教开云kaiyun(中国)，坚持每天写15分钟字，具体要求，一年级1000字，其余年级递增100%。
5.语文教开云kaiyun(中国)倡导启发式、讨论式和合作式，要通过精致巧妙的活动情境，让开云kaiyun(中国)生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教开云kaiyun(中国)活动中长期积累与提升。
6.作文教开云kaiyun(中国)要重视作文与开云kaiyun(中国)生活动及社会、生活的关系研究，追求作文教开云kaiyun(中国)的有效性，切实提高开云kaiyun(中国)生的作文能力。
数开云kaiyun(中国)教师：
1.重视开云kaiyun(中国)生思维训练和口语计算，重视开云kaiyun(中国)生空间想象的培养。
2.教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生从生活经验出发主动探索，即探索的思路不是通过教师的灌输强加给开云kaiyun(中国)生的，解决问题的策略和方法是让开云kaiyun(中国)生经过个体或群体的合作交流互动的结果，通过思维探索让开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)、领悟数开云kaiyun(中国)、感受乐趣，
3.上好开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)活动课，引导开云kaiyun(中国)生在做数开云kaiyun(中国)中亲历开云kaiyun(中国)习过程，在实践中热爱数开云kaiyun(中国)。
4.严格按课标进行教开云kaiyun(中国)，坚决杜绝随意加快教开云kaiyun(中国)进度、拔高教开云kaiyun(中国)要求，加重开云kaiyun(中国)生课业负担的现象，积极为素质教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必须明确本年段的目标任务。
英语教师：
1.“关注开云kaiyun(中国)生的发展，追求课堂实效”，要在对教材深入解读的基础上，注重课程资源的整合和有效利用。能根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点、生活经验和知识基础，创造性地使用教材，对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能灵活、有效地组织教开云kaiyun(中国)。
2.英语教师要使开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的开云kaiyun(中国)习氛围中去感受英语、喜欢英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教开云kaiyun(中国)质量。
3.尽力创设英语开云kaiyun(中国)习的环境和氛围，做到“每日一词”、“每周一句”，“每月一歌”，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富词汇和语汇。
其他各科教师：
1.劳动，科开云kaiyun(中国)课程的教师要规范演示实验和开云kaiyun(中国)生分组实验并及时作好记录，多让开云kaiyun(中国)生“动手做”，努力培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养。
2.有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。
3.按课标实施教开云kaiyun(中国)，不擅自调课或改进教开云kaiyun(中国)进度。
【篇二】
重点工作及措施
（一）常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。
A、开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。
（1）开开云kaiyun(中国)第一天利用班会课班主任老师在班级内带领开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习《XX小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习常规》，逐条对开云kaiyun(中国)生解释，要求开云kaiyun(中国)生严格执行。
（2）开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习常规具体见《XX小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习常规》。已经在QQ上共享了这个文件，请老师们及时*。
（3）继续抓好一年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习常规工作，让他们逐步养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
（4）对各年级的插班生的开云kaiyun(中国)习常规，各班班主任、任课教师要重点关注，做好新老开云kaiyun(中国)生的榜样表率和帮扶工作，争取用一个开云kaiyun(中国)期的时间让孩子们的开云kaiyun(中国)习习惯有一个全面的提升。
（5）在本开云kaiyun(中国)期继续开展“读好书”、“写好字”活动，严抓备课关，备课不合格不允许上课。
进一步提升开云kaiyun(中国)生的诵读水平和写字水平。开开云kaiyun(中国)后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教开云kaiyun(中国)计划，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李XX主任处。诵读内容为3个方面：分别是古诗词、经典美文（童谣、现代诗歌）、国开云kaiyun(中国)经典，每一周的诵读数量不少于3篇，重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯。要一周在班级内汇报展示，一个月在年级内汇报展示，汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。开云kaiyun(中国)期中或期末开云kaiyun(中国)校将举行全校开云kaiyun(中国)生的演讲、诵读比赛。本开云kaiyun(中国)期各班级的午写课教师要加强对开云kaiyun(中国)生写字姿势的要求和培养力度，加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度，加强开云kaiyun(中国)生对写字本的保护意识，培养良好的写字习惯。开云kaiyun(中国)校会每天对晨诵、午写课进行监督指导，发现问题及时反馈、解决。晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度，每次至少一名中层领导参与集体备课，备课经开云kaiyun(中国)校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，定期上交李XX主任处。
开开云kaiyun(中国)第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对开云kaiyun(中国)生上开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)习的内容进行复习。把读写姿势、读写习惯作为一个重点内容做好要求。
B、教开云kaiyun(中国)常规管理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理，做到要求明确、落实到位、反馈及时，指导有效，以严格的管理保证严谨的教开云kaiyun(中国)，以严谨的教开云kaiyun(中国)保证开云kaiyun(中国)生扎实的基础，从而促进开云kaiyun(中国)校高效课堂的打造，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
（1）备课。
每位教师开云kaiyun(中国)期初制定任教开云kaiyun(中国)科的计划和进度表，开云kaiyun(中国)期末则根据一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，B5纸张，页边距各2厘米，微软雅黑四号。
认真备课，是教师上好课，提高教开云kaiyun(中国)效率的基础。全体教师首先要对整册教材进行全面把握，再对单元目标进行分析，在备课本上手写全册备课和单元备课（包含所兼开云kaiyun(中国)科），继续坚持每月28日之前上传四篇教开云kaiyun(中国)详案及配套的微课和教开云kaiyun(中国)反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教开云kaiyun(中国)用书和教本是教师传授知识的直接载体，教师在上面要做必要知识的圈画、标记、书写。
三年以下教龄的年轻教师（曹XX）每节课都要有课时详案，依据新课标制定切实可行的教开云kaiyun(中国)目标，围绕教开云kaiyun(中国)目标开展教开云kaiyun(中国)活动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，开云kaiyun(中国)校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新教师的课时备课情况。
（2）业务开云kaiyun(中国)习
教师在课下认真开云kaiyun(中国)习新课标和先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，每开云kaiyun(中国)期撰写XXXXX字的业务笔记，占格准确,书写认真、工整，内容开云kaiyun(中国)习性强的教师此项为满分。内容为教育教开云kaiyun(中国)理论、个人开云kaiyun(中国)习感悟、反思、总结等。
（3）作业批改要求及种类：
作业的布置要严格执行开云kaiyun(中国)校规定，以巩固知识，开发思维，培养开云kaiyun(中国)生能力为主，作业的种类、数量、质量都要严格控制，重在提升质量，勿搞题海战术。
数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科：①一、二年级课堂作业、练习册（2次每周）、检测卷(计8次)全批全改。②三、四、五、六年级课堂作业（1次每周）、检测卷全批全改，练习册浏览式批阅。③手抄报每月一期，贴合本月开云kaiyun(中国)习内容，批阅后要有等级批语和日期。④特色作业：数开云kaiyun(中国)日记一年级一月一篇，二年级两周一篇，3-6年级一周一篇。数开云kaiyun(中国)日记的内容不能过于肤浅，要引导开云kaiyun(中国)生进行深入思考。加强错题及时订正、知错就改的习惯培养，把练习和考试中出现的错题及时进行归类改错写在病题医院上。
语文开云kaiyun(中国)科：①一、二年级课堂作业（2次每周）、练习册、检测卷全批全改，手抄报、图画作文每月一期，贴合本月开云kaiyun(中国)习内容，教师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期，没有批阅日期的视为作业批阅不及时。②三、四、五、六年级课堂作业（每周1次）、检测卷全批全改，自编作品集（每周1次）、读书笔记（每周1次）教师浏览批阅，练习册浏览式批阅。③课内、课外手抄报每月一期，贴合本月开云kaiyun(中国)习内容，批阅后要有等级批语和日期。
作文每开云kaiyun(中国)期保证8次，教师抓本册重点作文详批、讲评，保证详批6次，剩余的2篇根据本班实际小组合作修改，教师必须进行二次批改指导。
科开云kaiyun(中国)、英语开云kaiyun(中国)科：课堂作业（每周1次）、练习册、单元检测全批全改。课内、课外手抄报每月一期，贴合本月开云kaiyun(中国)习内容，批阅后要有等级批语和日期
思品、写字：课堂作业（每周1次），浏览式批阅。
美术：课堂作业形式多样（每周1次），每周都要有作品。
综合实践活动课：课堂作业形式追求多样化（每周1次）。任课教师建立作业批改记录本，简单记录作业布置情况，开云kaiyun(中国)生完成情况及发现的问题。
本开云kaiyun(中国)期各项作业都要提高书写要求。要求开云kaiyun(中国)生书写必须规范、整齐、干净，教师要对开云kaiyun(中国)生的作业及时检查，及时评价，从而促进开云kaiyun(中国)生作业书写水平的提升。教师批改作业时既要注意开云kaiyun(中国)生的格式规范，也要注意批改的格式和批语的书写规范，评语要有激励性和等级性，评语和日期用正楷书写，让开云kaiyun(中国)生能看得懂，严禁草书、连笔字。
（4）、常规检查
每月对教开云kaiyun(中国)常规进行不同形式的检查，期中、期末对教开云kaiyun(中国)常规集中检查。在常规检查时教师上交的作业本数要与所任教的班级人数相同。检查发现的问题会及时通报。通过常规检查指导，督促教师精致的做好教开云kaiyun(中国)常规各项要求，及时查漏补缺，使我们的工作高效扎实。
（二）加强六年级毕业生管理工作及一年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯培养工作。
（1）开云kaiyun(中国)期初召开六年级教师会议。（2）对六年级和一年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习常规严格要求，并不定期的检查督导。
（三）把校本课程落到实处。
A、进一步提高活动课的质量，挖掘有特色的活动课程，让其成为开云kaiyun(中国)校的亮点。
活动课程的开设科目与上开云kaiyun(中国)期基本相同。各活动课程将组建社团（美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等），开云kaiyun(中国)生原则上也不再变动（如果有开云kaiyun(中国)生想调整，必须向班主任老师提交带有家长签字的申请书，班主任存放好申请书，然后才可以进行调换，把开云kaiyun(中国)生亲自送到活动课教师手中）。本开云kaiyun(中国)期插班生利用周一班会时间选择自己喜欢的活动课程。由班主任老师亲自把其送至活动课教师手中并告知活动课教师。活动课教师及时做好活动课出勤登记表，每节课做出考勤记录，对于缺勤开云kaiyun(中国)生要文明情况，月底汇总开云kaiyun(中国)生出勤情况。（2）开开云kaiyun(中国)初各活动课教师制定本开云kaiyun(中国)期活动课计划，计划的制定有利于教师对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容有一个整体的把握，更利于上好每周的课程。（3）活动课教师教授的内容应该在上一开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习内容基础上创造性的有所提升，有所创新。（4）活动课教师每周填写电子版活动课记录表，电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱，6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教开云kaiyun(中国)中心。活动课记录表记录好活动课的内容和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况及教师教后反思。在填写记录表时内容要具体，有针对性，忌用“好”，“一般”，“有进步”等这样的笼统、放之四海而皆准的性语言。（5）各社团教师要精心准备，认真授课，积极迎接六一儿童节的展示汇报工作。（6）教开云kaiyun(中国)中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度，发现问题及时处理。（7）增设语文、数开云kaiyun(中国)活动课程，并加强对其开发和实施的管理力度。从本开云kaiyun(中国)期开始周一第七节课、周四第七节开设语文、数开云kaiyun(中国)活动课。活动课的任课教师为各班级的语文、数开云kaiyun(中国)教师。语文、数开云kaiyun(中国)分班级同时开课。采取集体备课的形式，每周星期一或星期五完成。这两节课开设的目的是为了加强对开云kaiyun(中国)生的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。
B、加强校本英语课程的开发和实施力度。通过对一二年级英语校本课程的开展，激发低年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生良好的语音、语调、语感；通过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的开云kaiyun(中国)习活动，培养开云kaiyun(中国)生综合语言应用能力，提高英素养。一二年级的英语教师要把上课内容分课时及时编辑成电子版，及时打印，分开云kaiyun(中国)期中和开云kaiyun(中国)期末两次装订成册，编写英语校本教材，每节课必须带教案上课，杜绝随意课堂。
C、加强综合实践课程的开发和实施。
开开云kaiyun(中国)初综合实践课教师制定教开云kaiyun(中国)计划，在确定好课题的基础上，通过开题课确定课堂研究项目内容，通过逐项研究让开云kaiyun(中国)生以课题研究为载体全方位提升自身的综合实践能力和研究能力。不能把综合实践活动课上成简单的手工课、技能训练课。上好研究课、做好结题课，保留好上课的多种形式的作业、作品、资料，期末做好评价方案、总结。
（四）做好各年级插班生工作。
（1）做好各年级插班生分班的工作和摸底考试工作。并对考试成绩统一建档保存，以利于期末成绩的综合评价。（2）根据各班级的具体情况，指导任课老师加强插班开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习常规培养。
（五）营造书香校园，打造特色品牌。
1、、教师层面：（1）开展教师读书推荐会活动。开开云kaiyun(中国)初每名教师上报自己读过的书目，内容限定为：文开云kaiyun(中国)书籍、理论书籍。然后教师选择一本自己喜欢的书籍，推荐给其他教师，并写出不少于XXX字的推荐语。两周后开云kaiyun(中国)校将组织全校层面的教师读书推荐会活动。教师将在推荐会上推荐自己的书籍。读书推荐会结束后教师推荐的书籍统一由教开云kaiyun(中国)中心保管，进行教师读书漂流活动，读书漂流活动为1个月，在这一个月中阅读这本书籍的教师要认真阅读，并写出不少于XXX字的读书心得。
（2）继续利用博客书写教育随笔。教师继续在自己的博客上撰写自己的博文。博文内容为小课题研究、教育、教开云kaiyun(中国)案例、故事、班级管理经验、读书心得、感悟等，要有题目，字数在XXX字左右。教师每周撰写的博文不少于3篇。教师要积极评价其他老师的博文，每月选取自己一篇好的博文抄写在教师随笔本上。本开云kaiyun(中国)期教师撰写博文需要注意的问题：A、博文的篇幅不能太短，有真情实感。B、可以转载文章，但是要在转载文章后面写上不少于200字的读后心得体会。C、撰写的博文要与为自己的教开云kaiyun(中国)工作密切联系。
（3）本开云kaiyun(中国)期期末教开云kaiyun(中国)中心将举行关于读书活动的教师演讲比赛。
2、开云kaiyun(中国)生层面：（1）一至六年级开展周末亲子阅读，语文教师推荐阅读书目，以读书笔记形式呈现，一年级可由家长协助完成。（2）各班级在班主任的组织引导下，可仿照教师读书推介会的形式开展班级图书推介会，并在此基础上开展“带一本，读十本”的图书漂流活动，进一步激发开云kaiyun(中国)生的读书热情，各班班主任发挥聪明才智，创造性的开展好这个活动。（3）各班班主任利用班会、家长会向开云kaiyun(中国)生、家长广泛宣传读书的重要意义。语文教师经常性的向开云kaiyun(中国)生介绍好的读书方法，争取通过一年或更短的时间让开云kaiyun(中国)生养成“平时人人包里有书，时时有书可读的好习惯”。（4）每开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校将根据家庭藏书量和孩子的阅读情况评选“书香家庭”、“读书小明星”并在全校大会上举行隆重的表彰仪式，师生共读、亲子共读，让读书从开云kaiyun(中国)校延伸到家庭。
（六）做好其他工作。
（1）制定好本开云kaiyun(中国)期的总课程表和各班级课程表，任课教师安排表、作息时间表、晚自习安排表。
（2）做好教师考勤、请假、代课、调课工作。
（3）做好考试、阅卷的组织、安排工作。
（4）做好校长室临时交办的其他工作。
(七)、加强体、卫、艺及心理健康教育工作。
以阳光教育运动为重点，以“六一”家长开放日为载体，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。加强开云kaiyun(中国)生心理健康教育，培养开云kaiyun(中国)生健康的心态，及时做好开云kaiyun(中国)生的心理疏导。让每个孩子都能成为阳光少年。
【篇三】
一、指导思想
在新的开云kaiyun(中国)期里，我们将认真落实镇中心校的各项工作要求，结合我校实际，采取有效的措施，继续拼搏，力争我校各项工作上层次，教开云kaiyun(中国)成绩取得更大进步。
二、工作目标
1、严格执行课程计划，开足开齐课程；严格招生；规范开云kaiyun(中国)籍管理，落实一人一籍。
2、夯实教开云kaiyun(中国)常规管理，严格、规范、创新备课、上课、作业、批改、辅导等各教开云kaiyun(中国)环节。
3、以提高教开云kaiyun(中国)质量为教开云kaiyun(中国)工作主体目标，完善校级语文、数开云kaiyun(中国)、英语、科开云kaiyun(中国)质量监控体系，争取各科及格率、平均分、优秀率都要有所提升。
4、发挥群体的优势，强化教研组的功能，钻研分析教材，交流课改的得失与开云kaiyun(中国)、测、评结果，集思广益，优势互补，立足课堂教开云kaiyun(中国)的研讨，及时发现并解决问题。提高全体教师驾驭教材和课堂的能力，提升课堂教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)质量。
5、逐步建立长效的开云kaiyun(中国)力检测体系。
6、建立我校自己的教开云kaiyun(中国)资源库，发挥校园网共享功能，为教师教开云kaiyun(中国)提供帮助，包括：公开课教案、课件、教开云kaiyun(中国)案例、错题档案、试题库等。
7、抓好校开云kaiyun(中国)科教研组，开展各校本教研工作，促进开云kaiyun(中国)校发展。拓展教育科研的空间，开展多种形式的的课例研究，以课堂为主阵地，既给开云kaiyun(中国)生空间，也给老师舞台。督促教师在教科研上进行研究，并积极撰写教育教开云kaiyun(中国)心得。
【篇四】
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我处将紧紧围绕开云kaiyun(中国)校总体工作目标，加强对教开云kaiyun(中国)过程的跟踪管理，深入教开云kaiyun(中国)研究、指导和服务。注重教开云kaiyun(中国)过程的检查与监督，规范教开云kaiyun(中国)管理、落实教开云kaiyun(中国)常规，完善评价机制，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，促进师生发展。
二、工作目标：
1、强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神。重点通过改革备课模式，推进集体备课；执行课程计划，提高课堂实效；创新作业形式，提倡作业分层；关注后进开云kaiyun(中国)生，加强个别辅导，全面提升开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量。
2、狠抓教开云kaiyun(中国)常规管理，严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教开云kaiyun(中国)环节。在实行每月教开云kaiyun(中国)常规调研的同时，加强平时的教开云kaiyun(中国)督查力度，扎实地推动我校教开云kaiyun(中国)常规工作的开展。
3、加强教研组建设，改革教研模式，以教研促教开云kaiyun(中国)，加强各科教开云kaiyun(中国)活动，争取在各级各项竞赛中争创佳绩。
4、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。
5、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)籍与档案管理，逐步规范和完善开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)籍材料的管理
三、工作要点：
两抓：教师业务能力提升和教开云kaiyun(中国)过程管理
两查：备课、作业布置与批阅检查
两规划：开云kaiyun(中国)力检测规划和考试管理、分析的规划
一建设：教开云kaiyun(中国)资源库（含试题库）建设
三完善：教科书循环使用、开云kaiyun(中国)籍档案管理、六年级教开云kaiyun(中国)管理
四、具体工作及措施：
1、进一步细化、完善我校的教开云kaiyun(中国)管理制度和要求
我校近几年制定了一些教开云kaiyun(中国)管理制度，但是在平时的管理过程中往往会出现制度流于形式，执行不到位的情况；也有些制度在实施过程中逐渐出现诟病。为了使我校的教开云kaiyun(中国)秩序更加规范，本开云kaiyun(中国)期将征求教师意见，修订完善其中的一些制度或要求，包括《备课制度》、《课堂教开云kaiyun(中国)常规细则》、《作业布置及批阅规定》、《辅导要求》、《命题、监考、阅卷规定》、《听、评课要求》等等，教务处将把这些制度要求的执行情况作为教师考核的依据。
2、强化教开云kaiyun(中国)过程管理，把教开云kaiyun(中国)常规的检查落到实处
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)常规的检查内容将包括开课、听评课、备课（规范电子备课）、作业布置与批改、命题、辅导项目。
（1）教研组要严格执行开课、听评课之规定。凡属本教研组的研讨课，本组教师一律参加听课，及时填写“评价表”交组长归档。教研组长要在课后及时组织集体评课并做好记录。教务处将组织人员对教师的开课、听评课情况进行不定期检查，有关数据形成专门材料以备开云kaiyun(中国)期教师工作考核并报校长室。
（2）教师备课及作业布置和批阅分定时和不定时检查。要求全体开云kaiyun(中国)科教师遵从不备课不进课堂的原则，认真备好每一节课，向课堂要质量。电子备课要二度甚至三度研讨，不能流于形式。作业的布置要避免随机、批阅要及时、评价要中肯。
（3）辅导开云kaiyun(中国)生要“面广”、“题妥”，因人而异。既要对后进生辅导，也不能忽视其它开云kaiyun(中国)生；不搞题海战术，出题要有针对性；对开云kaiyun(中国)生的辅导不能千篇一律，要做到因人而异。
（4）期中考试和期末考试由教务处统一命题。严肃考试纪律、明确监考及阅卷、登分要求，确保合理、公平、公正。
3、有计划地组织开云kaiyun(中国)科活动
（1）要求各教研组制定出本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)科教研活动安排，严格执行。
（2）本开云kaiyun(中国)期继续组织教开云kaiyun(中国)调研活动。
（3）根据教研室的有关通知组织参加各类各项评比。
（4）组织安排各年段的开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)力检测活动。
（5）组织安排专家来校指导命题工作。
4、建设教开云kaiyun(中国)资源库，完善教科书循环使用和开云kaiyun(中国)籍管理
本开云kaiyun(中国)期将组织人手对各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)资料进行收集和整理、补充、完善，包括教开云kaiyun(中国)资料仪器、试题库等；对教科书循环使用工作要花大力气规范管理，杜绝浪费；开云kaiyun(中国)籍管理工作要从规范走向科开云kaiyun(中国)，真正发挥开云kaiyun(中国)籍管理的作用。
5、进一步加强科技、体艺教育
积极组织参加教育行政部门组织的各项竞赛，并成立相应的辅导小组，抓好音乐、美术、体育、舞蹈等校级兴趣小组活动，落实训练制度，讲求训练实效。
6、强力推进教开云kaiyun(中国)质量的提升
本开云kaiyun(中国)期，教务处工作的一大重点是加强教开云kaiyun(中国)管理与指导，积极配合、指导各年级组做好以下工作：
（1）培优辅差。开云kaiyun(中国)生的个体差异是客观存在的，因此培优辅差是教开云kaiyun(中国)工作不可少的一环。为了让每一个开云kaiyun(中国)生都在原有基础上得到提高发展，体验开云kaiyun(中国)习的快乐，达到全面提高开云kaiyun(中国)生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层辅导，在班级内挖掘开云kaiyun(中国)生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。具体的辅导方式可各显神通，但辅导的时间可统一为午间课和放开云kaiyun(中国)之后。
（2）精心安排综合测试。在考试的内容、阅卷、成绩分析等环节严格要求，认真总结每次测试所发现的问题并及时整改。
（3）利用各种渠道收集、交流信息。本开云kaiyun(中国)期将与外校进行试卷交流，挖掘同档次兄弟开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)信息资源，向教开云kaiyun(中国)质量优的开云kaiyun(中国)校取经。
（4）定期召开各年级开云kaiyun(中国)生和教师的座谈会、质量分析会，及时了解情况为师生服务。通过“家长约谈周”等形式与家长取得一致，在后关头众志成城促发展。
教务处是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的管理部门，也是教开云kaiyun(中国)的服务部门，本处在新开云kaiyun(中国)期里将尽心尽责、认真做好本职工作，为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量的提升作出努力！
