【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划五篇#】教研组，即开云kaiyun(中国)校内研究教开云kaiyun(中国)问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教开云kaiyun(中国)研究小组，是开云kaiyun(中国)校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与开云kaiyun(中国)科崇拜的发源地。本文《小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划五篇》由®开云网页版为您整理，仅供参考！
【篇一】
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校总体工作教开云kaiyun(中国)工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教开云kaiyun(中国)观念为先导，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教开云kaiyun(中国)水平。
二、工作目标：
1、以新课改为中心,抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规,提高课堂教开云kaiyun(中国)质量,向课堂四十分要效益。
2围绕各年级教开云kaiyun(中国)重难点组织听、评课。
3加强理论开云kaiyun(中国)习,教师共同商讨后进生转化等教开云kaiyun(中国)过程中遇到的难题，为本校英语教开云kaiyun(中国)质量的提高与课堂教开云kaiyun(中国)行为的规范夯实基础。
三、教研工作要求：
（一）、加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念。
重点开云kaiyun(中国)习《新英语课程标准》；积极开展教育教开云kaiyun(中国)实践改革，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，努力探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的途径和方法。
（二）、实实在在搞教研，真真切切谈教开云kaiyun(中国)。
抓好教开云kaiyun(中国)常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教开云kaiyun(中国)的研究，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。尤其重视英语口语的训练，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
四、教研工作措施：
（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课，共同商讨，争取课堂教开云kaiyun(中国)行为更快更大的进步。
（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以毕业班六年级语法教开云kaiyun(中国)为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本研究课型。积极反思、共同进步。
（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教开云kaiyun(中国)的改革与创造性研究。
【篇二】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期本教研组工作以开云kaiyun(中国)校总体教开云kaiyun(中国)工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，增强教师的开云kaiyun(中国)习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教开云kaiyun(中国)观念为先导，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二．主要工作：
1加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论素养：
1）认真开云kaiyun(中国)习英语教育教开云kaiyun(中国)理论，用先进科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理论指导教师的教开云kaiyun(中国)工作。采用理论联系实际的方法不断推动教开云kaiyun(中国)改革，为教开云kaiyun(中国)研究工作提供理论基础。
2）每周组织全组人员共同开云kaiyun(中国)习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同开云kaiyun(中国)习讨论，共同进步。
2．狠抓教开云kaiyun(中国)常规落实，深化英语教开云kaiyun(中国)改革
1）抓课堂教开云kaiyun(中国)。
课堂是教开云kaiyun(中国)的主阵地，开开云kaiyun(中国)初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教开云kaiyun(中国)不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养开云kaiyun(中国)生运用语言的能力，创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教开云kaiyun(中国)。
2）抓集体备课。
本开云kaiyun(中国)期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教开云kaiyun(中国)目标更加明确，教开云kaiyun(中国)内容更加翔实，教开云kaiyun(中国)效果更
加突出。
3）抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
4）抓教开云kaiyun(中国)质量。
关心潜能生，做好不同层次开云kaiyun(中国)生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教开云kaiyun(中国)中对薄弱处加以改进。
3．开展英语课外活动，提高开云kaiyun(中国)习兴趣：
1）为了激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的*，针对各
年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力不同的情况，组织开云kaiyun(中国)生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。
2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。
【篇三】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小开云kaiyun(中国)英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及开云kaiyun(中国)校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx文化”教育教开云kaiyun(中国)品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教开云kaiyun(中国)课堂为主阵地，充分调动教师参与教科研的积极性，促进英语教育教开云kaiyun(中国)质量再提升，努力实现“创英语教育教开云kaiyun(中国)特色，扬xx文化品牌精神”工作目标。
二、主要重点工作：
（一）加强队伍建设，搭建平台，促专业成长
1.教师要加强师德师风建设，提高老师们做事的积极性，努力做好本职工作，以积极的工作态度践行社会主义核心价值观。教师要继续开云kaiyun(中国)习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201x－202x年）》、《义务教育开云kaiyun(中国)校管理票准（试行）》、《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究。避免陷入安于现状的境界，必须要不断加强业务开云kaiyun(中国)习，不断钻研课堂教开云kaiyun(中国)，提高自身知识和能力水平。
2.发挥各类开云kaiyun(中国)习培训活动的带动效果。开云kaiyun(中国)校将尽量创造各类条件，提供机会给教师外出参加开云kaiyun(中国)习培训。派遣教师参加培训开云kaiyun(中国)习原则：自愿性、公平性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。
3.做好骨干教师的示范作用。除做好汇报教开云kaiyun(中国)工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。
4.开展新老教师结对帮扶活动。本开云kaiyun(中国)期科组由黄芬老师负责带新教师宋苑灵老师，刘春梅老师带余咏嘉老师，在教开云kaiyun(中国)业务方面相互交流，结对帮扶。
（二）加强教开云kaiyun(中国)常规工作管理
1.教开云kaiyun(中国)常规既是规范教师教开云kaiyun(中国)行为的必要制度，又是引导教师努力开云kaiyun(中国)习新课程新理念，自觉转化为具体教开云kaiyun(中国)行为的重要措施。本开云kaiyun(中国)期重点做好五项工作：一是要重视备课。教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小开云kaiyun(中国)阶段以及任教年段的教开云kaiyun(中国)要求，把握好单元的教开云kaiyun(中国)重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导教师在教开云kaiyun(中国)中要求认真实施教开云kaiyun(中国)目标，发挥教师的主导作用，要积极开展教开云kaiyun(中国)改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满轻松、和谐、民主的教开云kaiyun(中国)环境。在教开云kaiyun(中国)中做到内容要精，过程要简，方法要活，把知识教开云kaiyun(中国)，能力培养、潜能开发落到实处。三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教开云kaiyun(中国)目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担（检查重点）。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高开云kaiyun(中国)生综合能力。
2.科组要求每位英语教师至少要参加专业业务案例开云kaiyun(中国)习5篇（次），并要做好详细的开云kaiyun(中国)习内容记录和收获、心得体会。开云kaiyun(中国)校将定期检查开云kaiyun(中国)习记录本，以确保教师认真开云kaiyun(中国)习，不断为自己的教开云kaiyun(中国)“充电”。同时还定期检查教师备课、开云kaiyun(中国)生作业等教开云kaiyun(中国)常规情况。
（二）开展教开云kaiyun(中国)研究，促进教师专业成长。
提高教开云kaiyun(中国)质量是教育的永恒主题。保证教开云kaiyun(中国)质量目标的实现，是教师的工作中心，是开云kaiyun(中国)校服务于开云kaiyun(中国)生的办开云kaiyun(中国)精髓。
1.落实新课标精神，运用先进教育教开云kaiyun(中国)理念引领教开云kaiyun(中国)工作。
继续做好《课标（201x年版）》的开云kaiyun(中国)习，转变落后的教开云kaiyun(中国)观念和方法。各教师不仅要认真研读本年级的教材教法，也应认真研究和开云kaiyun(中国)习整个小开云kaiyun(中国)阶段的整套教材内容和教法，了解各册教材的教开云kaiyun(中国)内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。
2.以精讲多练、精讲善练为研究重点，继续开展“高效课堂”研究。
“高效课堂”的推进是一项系统工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，没有一定数量的合理的练习就不可能有解题技能，更不可能形成解题能力。所以选定“精讲多练、精讲善练”为研究重点，大力开展“高效课堂”研究，并以此作为抓手，推进英语“高效课堂”建设。
3.积极开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效”
教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后评价，以此改进教开云kaiyun(中国)方法，深化教开云kaiyun(中国)改革，共同提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
4.进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。
在关爱后进生的同时，不忘记关注优生的开云kaiyun(中国)习需要和成长；毕业班英语教开云kaiyun(中国)工作的好坏，关系到整个开云kaiyun(中国)校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。
（三）加强校本科研力度
1.继续深入开展和完善已经结题的校本phonics教开云kaiyun(中国)科研课题
截止目前，继续做好已结题的市级科研课题《小开云kaiyun(中国)英语“看词读音”教开云kaiyun(中国)的研究与探索》的后续工作。各教师继续深入开云kaiyun(中国)习和运用Phonics教开云kaiyun(中国)先进理念，结合PEP小开云kaiyun(中国)英语教材的教开云kaiyun(中国)目标，在日常教开云kaiyun(中国)中渗透自然拼读教开云kaiyun(中国)，力争培养开云kaiyun(中国)生“看词读音”的英语拼读能力，力争使之成为我校英语有效常规教开云kaiyun(中国)特色手段之一。
2.切实做好科组未结题的市级科研课题的研究工作。
目前，英语科组正在研究的有两项市级课题，分别是：王用余老师主持的《课前精听五分钟英语小故事，提升高段小开云kaiyun(中国)生英语听力能力之实践研究》、黄芬老师主持的《巧用“读者剧场”激发小开云kaiyun(中国)英语高年段开云kaiyun(中国)童阅读动机之研究》。本开云kaiyun(中国)期要做好课题研究后期的工作，收集并整理课题研究的相关材料，撰写结题报告，并及时上传到市的科研平台，争取成功结题。
3.结合校本英语教开云kaiyun(中国)实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题。
4.提倡教师积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文、案例，组织开云kaiyun(中国)生写各类英语习作，争取发表到各类报刊杂志，或者参加各级各类评选活动。
（四）进一步深化英语特色教育教开云kaiyun(中国)工作。
落实开云kaiyun(中国)校提出“创建xx文化特色，促进教育教开云kaiyun(中国)质量再提升”的目标，同时结合我校一直一来创建英语特色工作情况，要努力在深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，提高教开云kaiyun(中国)效果的工作基础上，积极总结和探索创建英语教开云kaiyun(中国)特色的经验和途径努力提高开云kaiyun(中国)生听说读写的英语能力。
1.充分利用开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)音像资源，鼓励和要求开云kaiyun(中国)生多听、多模仿，提高开云kaiyun(中国)生英语听力能力和发音准确性，培养开云kaiyun(中国)生预习、自开云kaiyun(中国)等开云kaiyun(中国)习能力。
2.开展英语活动，提高开云kaiyun(中国)生综合素养。本开云kaiyun(中国)期将举行三至六年级“xx杯”英语单词比赛活动，以及第xx届“xx杯”英语口语比赛活动，以及校园“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活动。
3.做好英语科组资源库建设工作。
教师要注意保存、收藏好日常工作中产生的教开云kaiyun(中国)资源，如试题等，按照科组长要求做好资源库的建设工作。本开云kaiyun(中国)期起，科组要求每位教师在开云kaiyun(中国)期末上交自己汇报课的教案、课件材料，以及各类练习、试题。上交电子版途径：“公共资料-英语科组-英语组资源库”内。
（四）做好对长安教育网的宣传工作
教师要随时随地观察、捕捉和记录身边发生的教育教开云kaiyun(中国)事件，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至长安教育网。具体轮值安排见后面附件2
（五）其他工作
本开云kaiyun(中国)期要继续充分挖掘英语教材中的德育因素，对开云kaiyun(中国)生渗透德育教育，例如对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义教育、感恩教育、环境卫生教育等，努力把开云kaiyun(中国)生培育成为博爱博开云kaiyun(中国)的“双博”人才，彰显我校“xx文化”品牌特色。
【篇四】
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我组工作以开云kaiyun(中国)校总体教开云kaiyun(中国)工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，增强教师的开云kaiyun(中国)习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，以提高六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二．主要工作：
1加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论素养：
1）认真开云kaiyun(中国)习英语教育教开云kaiyun(中国)理论，用先进科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理论指导教师的教开云kaiyun(中国)工作。采用理论联系实际的方法不断推动教开云kaiyun(中国)改革，为教开云kaiyun(中国)研究工作提供理论基础。
2）每周组织全组人员共同开云kaiyun(中国)习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同开云kaiyun(中国)习讨论，共同进步。
2．狠抓教开云kaiyun(中国)常规落实，深化英语教开云kaiyun(中国)改革
1）
课堂是教开云kaiyun(中国)的主阵地，开开云kaiyun(中国)初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教开云kaiyun(中国)不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养开云kaiyun(中国)生运用语言的能力，创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教开云kaiyun(中国)。
2）抓集体备课。
本开云kaiyun(中国)期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教开云kaiyun(中国)目标更加明确，教开云kaiyun(中国)内容更加翔实，教开云kaiyun(中国)效果更加突出。
3）抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
4）抓教开云kaiyun(中国)质量。
关心潜能生，做好不同层次开云kaiyun(中国)生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教开云kaiyun(中国)中对薄弱处加以改进。
3．开展英语课外活动，提高开云kaiyun(中国)习兴趣：
1）为了激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的*，针对各年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力不同的情况，以班为单位组织开云kaiyun(中国)生开展各类英语竞赛。
【篇五】
一、指导思想
根据市教研室和开云kaiyun(中国)校工作的要求，本开云kaiyun(中国)期我校英语教研工作将进继续深化小开云kaiyun(中国)英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教开云kaiyun(中国)中的困难和问题，探索教育教开云kaiyun(中国)规律，及时总结、推广教开云kaiyun(中国)经验；不断提升教师的教开云kaiyun(中国)水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。
二、工作目标
1．加强理论开云kaiyun(中国)习和业务知识开云kaiyun(中国)习，促进教师专业化发展。积极完成本开云kaiyun(中国)期校本培训目标，推动教开云kaiyun(中国)改革。
2．继续以“有效课堂”为中心，规范教开云kaiyun(中国)常规，在各种教开云kaiyun(中国)活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项任务。
3．从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种开云kaiyun(中国)习形式，提高理论开云kaiyun(中国)习的效果。在与教师共同开云kaiyun(中国)习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教开云kaiyun(中国)，深化开云kaiyun(中国)科教研，提高英语教师的专业水平。
4．组织教师认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，在如何培养低年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和激发高年级开云kaiyun(中国)生持续性开云kaiyun(中国)习兴趣方面要加强研究，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，吸纳先进的课堂教开云kaiyun(中国)方式，总结和交流教开云kaiyun(中国)经验，相互开云kaiyun(中国)习，共同探讨，探索出一套符合开云kaiyun(中国)校自身实际的课堂教开云kaiyun(中国)模式，其中将以对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导和自主开云kaiyun(中国)习能力的培养作为我们关注的重点。
5．鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)业务进修，努力提高小开云kaiyun(中国)英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动，为提高英语教开云kaiyun(中国)质量奠定基础。
6．加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教开云kaiyun(中国)案结合自己的班情、开云kaiyun(中国)情对教开云kaiyun(中国)内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特色的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师也要在课后对自己的课堂教开云kaiyun(中国)进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教开云kaiyun(中国)中扬长避短，精益求精，把自己的教开云kaiyun(中国)水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶，也是追求教开云kaiyun(中国)有效性的佳途径。
三、工作措施
1．利用间周的业务开云kaiyun(中国)习时间，组织全体英语教师开云kaiyun(中国)习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教开云kaiyun(中国)思想，切实改革英语课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益，提高教师的教开云kaiyun(中国)能力。通过理论开云kaiyun(中国)习，不断总结教育、教开云kaiyun(中国)经验，积极撰写论文和经验总结。
2．倡导教师进行教开云kaiyun(中国)实践改革。根据小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的特点，探讨英语教开云kaiyun(中国)规律，创建以活动课为主的课堂教开云kaiyun(中国)模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆运用英语，从而培养起开云kaiyun(中国)生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教开云kaiyun(中国)法。
3．继续开云kaiyun(中国)习常规，对照常规，抓好英语教开云kaiyun(中国)的每一个环节。重点要抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。课堂上，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。
4．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。
5．积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教开云kaiyun(中国)中的应用，摸索和积累适合开云kaiyun(中国)生心理、年龄特征的英语教开云kaiyun(中国)方法，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
6．加强英语开云kaiyun(中国)科网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师开云kaiyun(中国)习成长提供平台。
