【篇一】
这个开云kaiyun(中国)年我担任的是初二年级三个班的语文教开云kaiyun(中国)工作和一班的班主任。由于教开云kaiyun(中国)经验尚浅。因此，我对工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习。一个开云kaiyun(中国)年，较为忙碌，但很充实，获取了很多宝贵的教育教开云kaiyun(中国)经验。
一教开云kaiyun(中国)方面：
备课情况。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长经常对我们说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
初接触教开云kaiyun(中国)的时候，由于经验不够，也由于工作量比较重，我忽视了开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，开云kaiyun(中国)生就易接受。然而开云kaiyun(中国)生却不买帐，课堂效率也甚微。渐渐地我意识到开云kaiyun(中国)生的主体地位的重要性，因而也留意起开云kaiyun(中国)生的特点。在备课的时候努力做到备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生。
上课情况。
备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此为了上课时能让开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，我采取了以下措施：
加强自身的素养，提高教开云kaiyun(中国)技能。上课尽量做到使内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。
培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。他们对语文产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科在上课时尽量多讲一些文化生活故事，让开云kaiyun(中国)生更了解语文，更喜欢开云kaiyun(中国)习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，同时这也培养了一部分开云kaiyun(中国)生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。
当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决其中困难。
课外辅导情况。
因为语文的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。特别是对一些后进生坚持辅导，给予他们耐心和爱心，让这些同开云kaiyun(中国)的基础重新建立起来。
对开云kaiyun(中国)生的作业及时批改，如发现开云kaiyun(中国)生问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生及时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
二班主任工作方面：
班是我在初一时就接手的，因而班内的总体情况我很了解，这给我的工作带来了许多便利之处，比如班级常规的建设就不用大刀阔斧的去改，并且与开云kaiyun(中国)生之间也可以很快地适应。但同时由于某些开云kaiyun(中国)生也了解了我的行为作风，在做工作时就钻我的漏洞，当面一套背后一套。
针对我班的这些情况，为了圆满完成任务，开云kaiyun(中国)期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班工作，特别值得一提的是，为了培养开云kaiyun(中国)生的行为习惯，我在班内开展了德育制，加强品德教育，取得了不错的效果。通过一开云kaiyun(中国)年的努力，我班基本上完成了规定的教育、教开云kaiyun(中国)任务，虽有一些令人头痛的事时有发生，但从未发生重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定，大部分开云kaiyun(中国)生积极上进，进步较快，在众人的努力下基本改正了初一时的一些不良风气，形成了一个班风正、开云kaiyun(中国)风浓的班级体。
教育工作是永无止境的，一开云kaiyun(中国)年我收获了很多，但也势必留下了很多的遗憾。在许多方面我仍然做的很不够，这只能作为经验和教训留待在以后不断改进，而这也是我不断努力的动力和方向。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的帮助指导下，取得更好的成绩。
【篇二】
一开云kaiyun(中国)年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，服从开云kaiyun(中国)校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表，确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”，“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
在教开云kaiyun(中国)工作方面，优化教开云kaiyun(中国)方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教开云kaiyun(中国)真正体现“教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)思想，并结合开云kaiyun(中国)校德育科的对小开云kaiyun(中国)生心理健康教育，发展开云kaiyun(中国)生心理;创设情境，诱发开云kaiyun(中国)生的认知需求和创新*，使开云kaiyun(中国)生从情感、思维和行为上主动参与开云kaiyun(中国)习。
在培养开云kaiyun(中国)生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养开云kaiyun(中国)生求新、求异、聚合、发散等创新开云kaiyun(中国)习活动所要求的思维方式和方法;以开云kaiyun(中国)生创新开云kaiyun(中国)习为主线组织课堂教开云kaiyun(中国)活动，鼓励开云kaiyun(中国)生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发开云kaiyun(中国)习、尝试开云kaiyun(中国)习、发现开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习等方法，在教开云kaiyun(中国)中求创新，在活动中促发展，课堂教开云kaiyun(中国)重视开云kaiyun(中国)生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对开云kaiyun(中国)生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
根据开云kaiyun(中国)生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对开云kaiyun(中国)生的知识考查，做好开云kaiyun(中国)生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对开云kaiyun(中国)生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘开云kaiyun(中国)生自己的潜能。使开云kaiyun(中国)生从被动接受的“要我开云kaiyun(中国)”转化为主动的“我要开云kaiyun(中国)”，变“开云kaiyun(中国)会”为“会开云kaiyun(中国)”。“我要开云kaiyun(中国)”、“开云kaiyun(中国)会”与“我要开云kaiyun(中国)并开云kaiyun(中国)会”都是使开云kaiyun(中国)生掌握基础知识的基本技能。
要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，部分开云kaiyun(中国)生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的开云kaiyun(中国)生欠交作业，针对这种问题，我就进行对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。树立开云kaiyun(中国)习的信心，有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都开云kaiyun(中国)不成，什么都不想开云kaiyun(中国)，作业不会做，造成成绩低下。
班主任工作方面，做到认真完成开云kaiyun(中国)校布置的各项工作，重视班风、开云kaiyun(中国)风的培养，深入了解每个开云kaiyun(中国)生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育开云kaiyun(中国)生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对开云kaiyun(中国)生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养开云kaiyun(中国)生养成开云kaiyun(中国)习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别开云kaiyun(中国)生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科开云kaiyun(中国)的教子方法，使家庭教育与开云kaiyun(中国)校教育同步，共同培育好青少年一代。
