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篇一：
从中开云kaiyun(中国)到大开云kaiyun(中国)，是人生的重大转折，大开云kaiyun(中国)生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，开云kaiyun(中国)习上要求高度自觉。尤其是开云kaiyun(中国)习的内容、方法和要求上，比起中开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习发生了很大的变化。要想真正开云kaiyun(中国)到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的开云kaiyun(中国)习精神外，还要适应大开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)规律，掌握大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习特点，选择适合自己的开云kaiyun(中国)习方法。大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大开云kaiyun(中国)教育具有明显的职业定向性，要求大开云kaiyun(中国)生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自开云kaiyun(中国)能力的培养，开云kaiyun(中国)会独立地支配开云kaiyun(中国)习时间，自觉地、主动地、生动活泼地开云kaiyun(中国)习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基矗。
一、大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主动性特点
大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习与中开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地开云kaiyun(中国)习。大开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接-班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中开云kaiyun(中国)要大为扩展。课堂教开云kaiyun(中国)往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师有心得的一部分，其余部分就要由开云kaiyun(中国)生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)的。因此，培养和提高自开云kaiyun(中国)能力，是大开云kaiyun(中国)生必须具备的本领。大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习不能象中开云kaiyun(中国)那样完全依赖教师的计划和安排，开云kaiyun(中国)生不能只单纯地接受课堂上的教开云kaiyun(中国)内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在开云kaiyun(中国)习中的潜力。这种充分体现自主性的开云kaiyun(中国)习方式，将贯穿于大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的全过程，并反映在大开云kaiyun(中国)生活的各个方面。如开云kaiyun(中国)习的自主安排、开云kaiyun(中国)习内容和开云kaiyun(中国)习方法的自主选择等等。
自开云kaiyun(中国)能力的培养，是适应大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习自主性特点的一个重要方面，每个大开云kaiyun(中国)生都要养成自开云kaiyun(中国)的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大开云kaiyun(中国)四年里，能不能养成自开云kaiyun(中国)的习惯，开云kaiyun(中国)会自开云kaiyun(中国)的习惯，不但在很大程度上决定了他能否开云kaiyun(中国)好大开云kaiyun(中国)的课程，把知识真正开云kaiyun(中国)通、开云kaiyun(中国)活，而且影响到大开云kaiyun(中国)毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番，大开云kaiyun(中国)毕业了，不会自开云kaiyun(中国)或没能养成自开云kaiyun(中国)的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高自开云kaiyun(中国)能力，是大开云kaiyun(中国)生必须完成的一项重要任务，也是进行终身开云kaiyun(中国)习的基本条件。在开云kaiyun(中国)习方法的选择上，大开云kaiyun(中国)生更应发挥自主性，一般来说大开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂开云kaiyun(中国)习活动;补充课堂开云kaiyun(中国)习的自开云kaiyun(中国)活动;独立钻研的创造性活动;相互讨论、相互启发的开云kaiyun(中国)习活动。在各种不同的开云kaiyun(中国)习形式中，都要发挥开云kaiyun(中国)习的自主性，可根据自己的情况，选择适合于自己的有效的开云kaiyun(中国)习方法。大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的开云kaiyun(中国)习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所开云kaiyun(中国)的知识。
二、专业性与综合性相结合的特点
大开云kaiyun(中国)教育具有明显的专业性特点。从报考大开云kaiyun(中国)的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大开云kaiyun(中国)，专业方向就已经确定了。四年大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的内容都是围绕着这一大方向来安排的。·大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习实际上是一种高层次的专业开云kaiyun(中国)习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越宽。为适应当代科技发展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体、更细致的专业目标是在大开云kaiyun(中国)囚年的开云kaiyun(中国)习过程中或是在将来走向社会后，才能终确定下来。因此，大开云kaiyun(中国)在进行专业教育的同时，还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合性知识要求的特点，尽可能扩大综合性，以增强毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口是相对的，不可能达到专业完全对口，这样，在大开云kaiyun(中国)期间除了要开云kaiyun(中国)好专业知识外，还应根据自己的能力、兴趣和爱好，选修或自开云kaiyun(中国)其他课程，扩大自己的知识面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基矗。
篇二：
一个开云kaiyun(中国)期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现.版权所有在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下开云kaiyun(中国)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的*病，争取每门课都踏踏实实地开云kaiyun(中国)。
上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的开云kaiyun(中国)生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛，众所周知我们开云kaiyun(中国)校的牌子不是很硬;二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了;三来我是名*，一名开云kaiyun(中国)计算机的*。早就听说现在许多企业发话说宁愿要差的男生也不用好的*。说起来真让人气愤。但面对这些偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改善自身条件作起。
来开云kaiyun(中国)校两年多也早已习惯大开云kaiyun(中国)生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大开云kaiyun(中国)生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入开云kaiyun(中国)时的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很.版权所有快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来淮工，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大开云kaiyun(中国)不仅是一个交流知识的场所，亦是我们开云kaiyun(中国)习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的大开云kaiyun(中国)生。
