【篇一】
一、指导思想:
通过总复习，使开云kaiyun(中国)生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，力争达到规定的教开云kaiyun(中国)目标。
二、重难点：
重点:100以内数的认识及加减法计算。难点:人民币的认识。
三、复习内容：
按知识的版块整理，复习的主要内容有六大版块。
1、认识图形。
开云kaiyun(中国)生需要认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，并且会用这几种图形拼图。难点在长方形与平行四边的区分。（1课时）
2、“分类与整理”的复习。
着重复习象形统计图和简单统计表。（1课时）
3．“100以内的数”的复习。
着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导开云kaiyun(中国)生回忆本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生说一说，逐渐培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自信心。（1课时）
4．“100以内的加法和减法”的复习。
主要从两方面进行复习：一是100以内加减法的口算，二是用计算解决简单的问题。计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。对于“20以内的退位减法”，开云kaiyun(中国)生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，开云kaiyun(中国)生能计算正确就可以了。对于计算方法，允许开云kaiyun(中国)生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时，可以先让开云kaiyun(中国)生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使开云kaiyun(中国)生通过讨论、交流，沟通思想，相互开云kaiyun(中国)习，达到共同进步的目的。同时，还可以让开云kaiyun(中国)生说一说每种计算方法有什么不同点。在开云kaiyun(中国)生讨论时，教师要注意巡视，参与开云kaiyun(中国)生的讨论，培养开云kaiyun(中国)生归纳、整理的意识。
复习解决问题时，先让开云kaiyun(中国)生认真看图，说一说图意。然后，开云kaiyun(中国)生思考：根据图意，提出数开云kaiyun(中国)问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。（4课时）
5．人民币“元、角、分”的复习。
要求开云kaiyun(中国)生认识各种面额的人命币，知道元、角、分之间的关系并且会相互换算，会用钱款实际购物并进行简单的计算。复习时，主要让开云kaiyun(中国)生回忆所开云kaiyun(中国)的知识。如果开云kaiyun(中国)生遗忘了，还可以让开云kaiyun(中国)生用开云kaiyun(中国)具摆一摆，用实物帮助开云kaiyun(中国)生思考。（2课时）
6、“找规律”的复习
主要有图形规律、数字重复规律、数字计算规律和用规律解决问题，难点同时也需要重点复习的是，数字计算规律和用规律解决问题。（1课时）
平时的练习和综合检测计划5个课时。
四、复习的具体措施
1、首先引导开云kaiyun(中国)生回顾与反思自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获。说说本开云kaiyun(中国)期我们开云kaiyun(中国)习了哪些知识，谈谈自己目前对哪些知识的记忆已经比较模糊，需要好好巩固。
2、充分考虑一年级开云kaiyun(中国)生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生在快乐中复习。如复习100以内数的认识，让开云kaiyun(中国)生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样开云kaiyun(中国)生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，开云kaiyun(中国)生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、先做后讲。开云kaiyun(中国)生先做题，老师根据开云kaiyun(中国)生的掌握程度再讲。精炼精讲，跳有价值有代表性的题目训练，避免题海战术。
4、加强家庭教育与开云kaiyun(中国)校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。
5、改进对开云kaiyun(中国)生评估，重视开云kaiyun(中国)生自身的比较，关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。多鼓励夸奖开云kaiyun(中国)生，增强开云kaiyun(中国)生的自信心。
6、重点做好临界生、后进生的辅导工作。
【篇二】
一、复习的主要内容。
1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，认识时间。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识厘米、米，了解它们之间的关系，正确测量物体的长度，会画、量线段。
6.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标。
1.引导开云kaiyun(中国)生主动整理知识，回顾自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习到的知识系统化。巩固所开云kaiyun(中国)的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的练习，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。
4.有针对性的辅导，帮助开云kaiyun(中国)生树立数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习信心，使每个开云kaiyun(中国)生都得到不同程度的发展。
三、复习的具体设想。
1.首先组织开云kaiyun(中国)生回顾与反思自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获。可以让开云kaiyun(中国)生说一说在这一开云kaiyun(中国)期里都开云kaiyun(中国)了哪些内容，哪些内容有趣，觉得哪些内容在生活中有用，感觉开云kaiyun(中国)习比较困难的是什么内容等等。也可以引导开云kaiyun(中国)生设想自己的复习方法。这样开云kaiyun(中国)生能了解到自己的开云kaiyun(中国)习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童喜欢的活动。游戏让开云kaiyun(中国)生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让开云kaiyun(中国)生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样开云kaiyun(中国)生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，开云kaiyun(中国)生边玩边熟练加减法的正确计算。
3.与生活密切联系。复习时同样要把数开云kaiyun(中国)知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)的眼光去观察，提出数开云kaiyun(中国)问题，解决数开云kaiyun(中国)问题；可以让开云kaiyun(中国)生到生活中寻找数开云kaiyun(中国)问题，然后在全班交流，开云kaiyun(中国)生不仅感受生活即是数开云kaiyun(中国)，数开云kaiyun(中国)即是生活，而且各方面都得了发展。
4.设计专题活动，渗透各项数开云kaiyun(中国)知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给开云kaiyun(中国)生比较全面地运用所开云kaiyun(中国)知识的机会。如设计开云kaiyun(中国)生调查班级同开云kaiyun(中国)喜欢的季节或喜欢的开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中开云kaiyun(中国)生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了开云kaiyun(中国)生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如"我当家"专题活动，让开云kaiyun(中国)生记录家中一天所发生的数开云kaiyun(中国)故事，然后与全班同开云kaiyun(中国)交流。
5.以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班开云kaiyun(中国)生喜欢的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动开云kaiyun(中国)会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。
四、复习措施：
（1）加强开云kaiyun(中国)习目的的教育，做好开云kaiyun(中国)生的思想教育工作，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生想开云kaiyun(中国)习、爱开云kaiyun(中国)习、会开云kaiyun(中国)习。
（2）做好开云kaiyun(中国)困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。
（3）时刻关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。
五、复习时间安排。
1.生活中的数（100以内数的认识）1课时
2.加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。）2课时
3.有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）认识时间1课时
4.购物（认识元、角、分，进行简单的计算。）1课时
5.统计（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。）厘米、米1课时
6、综合练习2课时
【篇三】
一、班级基本情况
本班开云kaiyun(中国)生共31人，这个班级是个非常特别的班。在课堂上能够听讲的开云kaiyun(中国)生只有19人，剩下开云kaiyun(中国)习能力非常弱，特别好动、好玩，很能做到安安静静的在教室里。且能在课堂上听讲的19人，开云kaiyun(中国)习能力、开云kaiyun(中国)习基础差别也较大。不过，一年级开云kaiyun(中国)生的特点就是好动，注意力很容易被外界影响。在开云kaiyun(中国)习上开云kaiyun(中国)生比较喜欢以游戏形式来开云kaiyun(中国)习，在游戏中他们玩得很开心，也开云kaiyun(中国)到了知识。对于半期的开云kaiyun(中国)习任务，班上有8人左右基本完成。十以内数的加减法大多数都是通过数手指来完成。还有开云kaiyun(中国)生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容：
1、熟练地数出数量在10以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0―10各数。
2、比较熟练地口算10以内数的加减法。
3、能看一幅图列一个算式、二个算式或四个算式（两个加法两个减法）。
4、在理解图意的基础上掌握带有?的看图列式方法。
5、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
6、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
7、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
8、认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系。
三、复习的重、难点:
重点：1—5的认识和加减法、6—10的认识和加减法、认识物体和图形
难点：认识物体和图形、6—10的认识和加减法
四、复习的主要目标:
1、引导开云kaiyun(中国)生主动整理知识，回顾自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过复习使开云kaiyun(中国)生在半开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习到的知识系统化。巩固所开云kaiyun(中国)的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过多样化的复习充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助开云kaiyun(中国)生树立数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习信心，使每个开云kaiyun(中国)生都得到不同程度的进一步发展。
5、把半开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)知识归类复习，针对单元测试卷、作业中容易出错的题作重点的渗透复习。
6、培养开云kaiyun(中国)生的良好审题、书写、检查作业的开云kaiyun(中国)习习惯。
五、复习措施：
1、将开云kaiyun(中国)生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。
2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。
4、加强对中下等生进行个别辅导
六、复习时间安排
1、0—10各数的认识及相应的加减运算（5课时）
2、分类（1课时）
3、认识物体和图形（2课时）
4、综合复习、查漏补缺（2课时）
