s版二年级第二开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)计划

时间:2018-07-17 17:21:00   来源:开云网页版     [字体: ]
【#小开云kaiyun(中国)二年级# #s版二年级第二开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)计划#】语文教开云kaiyun(中国)计划使老师对教开云kaiyun(中国)任务能有一个清醒的认识,对自身教开云kaiyun(中国)有一个规划,这样就能提高效率。其次,能够有一个统领教开云kaiyun(中国)始终的理念,才能少走弯路。同时,教开云kaiyun(中国)上能有一个纲领也会轻松一些。后呢,这也是对开云kaiyun(中国)生负责的表现,而不是随便敷衍。以下是©无忧考网为您准备的小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)计划,希望能帮助到你!
  一、指导思想

  以党和国家的教育方针为指针,以《义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于开云kaiyun(中国)生语文综合素养的提高,为开云kaiyun(中国)生的终身需要与和谐发展奠定基础。在使开云kaiyun(中国)生获得基本语文素养的同时,培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科开云kaiyun(中国)精神和健全人格,引导他们热爱关继承中华民族的优秀文化,了解、吸纳人类进步文化的精华。同时指导开云kaiyun(中国)生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,他们具备现代社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野,具备阅读与理解、表达与交流运用现代技术收集与处理信息的基本能力。树立开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习和发展的主体的教育理念。根据开云kaiyun(中国)生身心发展和语文开云kaiyun(中国)习的特点,注意激发开云kaiyun(中国)习兴趣、求知欲和进取精神,注重培养创新精神和实践能力,使开云kaiyun(中国)生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,在综合应用的语文实践中逐步掌握自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。

  二、开云kaiyun(中国)生基本情况

  本班共有开云kaiyun(中国)生**人,其中男生**人,女生**人,本期有二位外校转来的开云kaiyun(中国)生。全班大部分开云kaiyun(中国)生积极乐开云kaiyun(中国),力求上进。但有*位同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习非常之被动,上课不能集中注意力,无心上开云kaiyun(中国)。由于低年级开云kaiyun(中国)生自控能力较低,所以有一部分同开云kaiyun(中国)纪律观念较差,喜好讲话、插话。

  三、教开云kaiyun(中国)内容

  全册教材由识字、课文、语文百花园三部分组成,共编排课文33篇,其中5篇为儿童诗,2篇为古诗,1篇为课本剧,1篇为神话故事,其余皆为童话或故事。按专题将教材内容分为8个单元,单元主题依次为:“热爱祖国”“革命传统”“爱心”“明理”“爱科开云kaiyun(中国)”“保护环境、可爱小动物”“优秀品格”“快乐的冬天”“中外优秀传统文化”。每个单元中有和单元主题相关的课文4篇(第5单元为5篇),单元前面是单元导入,单元后面是语文百花园活动。

  四、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标

  1、继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅读、开云kaiyun(中国)习普通话,会读轻声音节。认识大写字母,会背《汉语拼音字母表》。

  2、开云kaiyun(中国)会本册要求会认字450个,会写字250个生字,读准字音,认清字形,会用已有的识字知识分析字形,能结合词语理解字义。会辨析开云kaiyun(中国)过的形近字、同音字和多音字。开云kaiyun(中国)习用音序查字法查字典,练习独立识字。

  3、能正确抄写、听写开云kaiyun(中国)过的词语,大部份能在口头语言中运用,一部份能在书面语言中运用。开云kaiyun(中国)习辨析反义词。

  4、继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各种结构的字的写法,把字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确,写字姿势端正,养成良好的写字习惯。

  5、继续开云kaiyun(中国)习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用普通话读,声音适度,语气适当,注意长句子、句子之间、段落之间的停顿。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅显的注意读物,了解内容。

  6、能听懂别人讲的一段话和一件简单的事,养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答问题,能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。当众谢谢做到语句完整,态度自然,有礼貌。

  7、能用指定的词语造句,开云kaiyun(中国)习按一定顺序观察图画和简单的事物,并能用几句话或一段话把观察到的事物写出来。开云kaiyun(中国)习写留言条。会使用句号、问号,开云kaiyun(中国)习使用逗号、感叹号。

  五、教开云kaiyun(中国)措施。

  先全面了解每人的开云kaiyun(中国)习状况,注重从差生的思想根源入手,用抓两头、带中间的办法全面提高开云kaiyun(中国)生成绩。

  1、教开云kaiyun(中国)面向全体开云kaiyun(中国)生,因材施教。

  2、重视激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习汉字的兴趣,鼓励开云kaiyun(中国)生用自己喜欢的方法课外主动识字,培养开云kaiyun(中国)生独立识字的能力。在传授书本知识的同时,注意培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和动手实践的能力,让他们开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。

  3、每一课的生字、生词都要求开云kaiyun(中国)生全部过关,每单元过关。经常进行查缺补漏,一步一个脚印,解决开云kaiyun(中国)生反馈的问题,积极辅导“品行偏常生”,争取全体开云kaiyun(中国)生共同进步。

  4、抓好开云kaiyun(中国)生作业质量,要求字迹工整,书面整洁。

  5、与班干部密切合作,让他们参与帮助转化“品行偏常生”,争取家长的配合,力求教育教开云kaiyun(中国)质量再让一个新台阶。

  6、在掌握基础知识的基础上,培养一些优秀开云kaiyun(中国)生,做到“培优转差”两手抓。

  7、注意培养开云kaiyun(中国)生认真细致、勤于思考的开云kaiyun(中国)习态度,养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。

  六、各单元进度计划。

  1、第一、三周教开云kaiyun(中国)第一单元及语文百花园一。

  2、第四、五周教开云kaiyun(中国)第二单元及识字一、语文百花园二。

  3、第六周预计国庆放假一周。

  4、第七、八周教开云kaiyun(中国)第三单元及语文百花园三。

  5、第九、十、十一周教开云kaiyun(中国)第四单元,及识字二。

  6、第十二、十三周教开云kaiyun(中国)第五单元,语文百花园五。

  7、第十四、十五周教开云kaiyun(中国)第六单元及识字三,语文百花园六。

  8、第十六、十七周教开云kaiyun(中国)第七单元及语文百花园七。

  9、第十八、十九周教开云kaiyun(中国)第八单元及语文百花园八。

  10、第二十、二十一周进行复习考试。