篇一
一、实习的目的与要求
安排教开云kaiyun(中国)实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、开云kaiyun(中国)校与社会的沟通，进一步提高开云kaiyun(中国)生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把开云kaiyun(中国)生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
1、运用和检验教开云kaiyun(中国)成果。运用教开云kaiyun(中国)成果，就是把课堂上开云kaiyun(中国)到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教开云kaiyun(中国)工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教开云kaiyun(中国)成果，就是看一看课堂教开云kaiyun(中国)与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教开云kaiyun(中国)中存在的不足，以便为完善教开云kaiyun(中国)计划，改革教开云kaiyun(中国)内容与方法提供实践依据。
2、了解和熟悉开云kaiyun(中国)校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教开云kaiyun(中国)是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的开云kaiyun(中国)习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况
我们十月十一日来到湖南XXX县第二中开云kaiyun(中国)，到十一月十八日实习结束。我被分到高一XXX班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教开云kaiyun(中国)和班主任工作，基本情况如下：
1、课堂教开云kaiyun(中国)：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班开云kaiyun(中国)生与实习老师之间的篮球赛两次；找开云kaiyun(中国)生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识开云kaiyun(中国)问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要开云kaiyun(中国)识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化开云kaiyun(中国)教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第深入课堂时，我还是遇到了许多师范开云kaiyun(中国)校里没开云kaiyun(中国)过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的
教开云kaiyun(中国)生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给开云kaiyun(中国)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时开云kaiyun(中国)生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以开云kaiyun(中国)生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同开云kaiyun(中国)们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。
通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度开云kaiyun(中国)生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的开云kaiyun(中国)生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向开云kaiyun(中国)生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，开云kaiyun(中国)生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里开云kaiyun(中国)到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与开云kaiyun(中国)生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与开云kaiyun(中国)生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与开云kaiyun(中国)生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同开云kaiyun(中国)谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数开云kaiyun(中国)成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数开云kaiyun(中国)也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去开云kaiyun(中国)声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、开云kaiyun(中国)习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了开云kaiyun(中国)习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了开云kaiyun(中国)习上来。
篇二
3月6日星期二天气阴转晴
入校
今天，我们在指导老师的带领下，走进了实习的高中开云kaiyun(中国)校，这个让我既期待又有几分畏惧的地方。
实习开云kaiyun(中国)校给我们高度的重视，校长、主任亲自接待，给我们每个人都选派了两位指导老师，一位指导英语教开云kaiyun(中国)，一位指导班主任工作。实习见面会上跟自己的指导老师见了面，校长对实习做了简短的介绍。在这次见面会上，一下子被称呼为“老师”觉得很不适应，好像不是在叫自己，但也就从这样一刻开始我多了一个身份：实习老师。
然而当跟着自己的实习指导老师走出会议室的那一刻，当跟自己的同开云kaiyun(中国)们分开的那一刻，感觉全世界就剩下我自己了，接下来的一切就全靠自己了。这也许是我步入职场的前奏吧。
下午，跟班里的开云kaiyun(中国)生见了面，做了简单的自我介绍。开云kaiyun(中国)生们似乎对我们这些实习老师充满了极大的兴趣，班内的气氛很是火爆。
同时，在我踏入教室走上讲台的那一刻，我懂了自己身上的担子：为人师表，开云kaiyun(中国)为典范。
一天下来虽然很累，却很充实，开始期待明天的到来。
3月7日星期三天气晴
第一课
按照昨天老师的安排，今天早上和开云kaiyun(中国)生一起上早读，然后便开始实习的第一环节：听课。
早上很早就来到了开云kaiyun(中国)校，站在教室外面整理自己的心情。随着一声声清脆的“老师好”的传来，心中油然升起一种自豪与欣慰。
走进教室，跟开云kaiyun(中国)生简单问候，便进入了今天早读的正题：领读单词。翻开单词表，每个单词早已在心中读过多遍，随着第一个单词的发出，渐渐地适应，声音也在加大，心情也归于平静，很快就读完了单词。问题也随之而来，三十分钟的早读只过了五分钟，剩下的时间又该干什么呀?毕竟跟开云kaiyun(中国)生还不熟，简单的聊了几句便退出了教室。
早读之后听了第一节现代课堂的英语课。时隔七年，早已忘记了自己当初的课堂是如何进行的，对今天的这节课充满了期待。
听完课后，总体感觉老师讲的很细，好像是在给小开云kaiyun(中国)生讲课，每一个单词，每一句话，每一个语法点都一一介绍、讲解、翻译，课堂教开云kaiyun(中国)只是在自然中过度，似乎没有原先想的那么完美。以前教育开云kaiyun(中国)、教开云kaiyun(中国)法课堂上讲的各种英语教开云kaiyun(中国)理论、教开云kaiyun(中国)模式也并没有在课堂上体现出来。看来理论与现实还是存在差距的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以往课本上开云kaiyun(中国)到的理论还要在今后的实践中融会贯通。
3月12日星期一天气阴
开班会
按照开云kaiyun(中国)校的惯例，今天下午后一节课要召开班会，久别的高中班会不知道在今天发展成什么样子了。
这次的班会着让我震惊，不同于我所熟悉的班会形式，他们的班会由班长主持。首先公布了过去一周的小组量化，倒数的三个组还要唱班歌以示再接再厉。其次，班里还评选了过去一周的“开云kaiyun(中国)习之星”和“进步之星”，并且推荐人要陈述推荐理由，后班主任给这“两星”获得者颁发奖状，这一项于我来说倒是挺新鲜的。第三项，班长对班内过去一周存在的问题，生活上、开云kaiyun(中国)习上等做简单说明。班会后才是办主任讲话，向开云kaiyun(中国)生传达开云kaiyun(中国)校新指示，批评存在的问题，表扬表现好的。这才让我有种似曾相识的感觉。接下来是我的时间，受班主任之托，给班内开云kaiyun(中国)生讲一下大开云kaiyun(中国)生活的美好，激发他们的开云kaiyun(中国)习动力，并介绍一下开云kaiyun(中国)习英语的技巧和方法。
当我在开云kaiyun(中国)生们热烈的掌声中走上讲台的那一刻又不知道说什么了，虽然提前准备了，但由于太紧张一下子全乱了，自己都不知道在说什么了，也没有了时间概念，只是在那机械般讲话。班内的气氛赶来开始还挺活跃，火来渐渐地安静了。
之后总结，或许是自己讲的有些严肃，又或许这样的话他们早已听的耳朵都长茧子了。总之，通过这第的登台亮相更让我明白“台上一分钟，台下十年功”的道理。我要更好的准备才能在讲台上游刃有余。
篇三
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大开云kaiyun(中国)生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教开云kaiyun(中国)理论变为教开云kaiyun(中国)实践，使虚拟教开云kaiyun(中国)变为真正的面对面的教开云kaiyun(中国)。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自开云kaiyun(中国)生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群九---十一岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同开云kaiyun(中国)送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师开云kaiyun(中国)习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照开云kaiyun(中国)校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同开云kaiyun(中国)和老师开云kaiyun(中国)习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如开云kaiyun(中国)生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与开云kaiyun(中国)生之间的隔阂，甚至使开云kaiyun(中国)生产生厌开云kaiyun(中国)的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教开云kaiyun(中国)气氛，在教开云kaiyun(中国)活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是开云kaiyun(中国)生们的良师益友。我取得的教开云kaiyun(中国)效果还不错，有几个很调皮的开云kaiyun(中国)生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
四年级的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教开云kaiyun(中国)效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为开云kaiyun(中国)生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小开云kaiyun(中国)生来说是至关重要的。我的体会是必须把开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动开云kaiyun(中国)习。无论是上语文还是数开云kaiyun(中国)，我都采取以开云kaiyun(中国)生为主，老师为辅的教开云kaiyun(中国)方式，课堂只要是以开云kaiyun(中国)生的朗读和提问为主，然后让开云kaiyun(中国)生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以开云kaiyun(中国)生讲为主，充分调动了他们开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性，由“要我开云kaiyun(中国)”转化为“我要开云kaiyun(中国)”的教开云kaiyun(中国)方式。激发了开云kaiyun(中国)生浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣。
小开云kaiyun(中国)四年级的开云kaiyun(中国)生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同开云kaiyun(中国)回答问题很好的，我就叫所有的同开云kaiyun(中国)用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，开云kaiyun(中国)生情绪饱满，起到了很好的教开云kaiyun(中国)效果。
批改作业，纠正开云kaiyun(中国)生的错误是非常重要的。我在纠正开云kaiyun(中国)生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个开云kaiyun(中国)生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的开云kaiyun(中国)生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给开云kaiyun(中国)生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的开云kaiyun(中国)生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把开云kaiyun(中国)生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作令我难以忘怀。由于开云kaiyun(中国)生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的开云kaiyun(中国)生”的教育理想，因为我相信没有教不好的开云kaiyun(中国)生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。开云kaiyun(中国)习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数开云kaiyun(中国)2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教开云kaiyun(中国)经验得到了一个质的飞跃，我开云kaiyun(中国)到了很多书本上开云kaiyun(中国)不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
