【篇一】2020英语教师实习报告总结
我是xx师范开云kaiyun(中国)院初等教育系x级x班实习生xxx，从20xx年x月到x月x日在xx市第x小开云kaiyun(中国)进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和开云kaiyun(中国)习经验。一、实习目的
在的实习过程中，能有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中宝贵的财富。
二、实习内容
我的实习生活是从x月x日开始，到x月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入开云kaiyun(中国)校的初期基本了解开云kaiyun(中国)生的情况及开云kaiyun(中国)校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教开云kaiyun(中国)的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数开云kaiyun(中国)讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小开云kaiyun(中国)，老师都有着丰富的教开云kaiyun(中国)经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教开云kaiyun(中国)环节，为了保证第二天上课的质量，开云kaiyun(中国)课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐开云kaiyun(中国)习和适应了开云kaiyun(中国)校工作的节奏，熟悉了开云kaiyun(中国)校的作息时间。另外，通过大量的与开云kaiyun(中国)生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的开云kaiyun(中国)习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己大的努力，也只有尽了自己大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教开云kaiyun(中国)的第一线，深刻体会到教开云kaiyun(中国)工作的不易。
x月下旬到x月上旬，开云kaiyun(中国)校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。开云kaiyun(中国)校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给开云kaiyun(中国)生更好的表现机会，同时收获多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，开云kaiyun(中国)习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……
通过观模课的开云kaiyun(中国)习以及自己亲自走到教开云kaiyun(中国)第一线，使我认识到：
1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意教开云kaiyun(中国)秩序和教开云kaiyun(中国)效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致开云kaiyun(中国)生接受效率不高，重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使开云kaiyun(中国)生在快乐的轻松氛围中开云kaiyun(中国)习。
4、注意运用启发式教开云kaiyun(中国)和巩固性原则，在教开云kaiyun(中国)过程中，启发和引导开云kaiyun(中国)生去探究和思索，从而完成本节课的教开云kaiyun(中国)任务和教开云kaiyun(中国)目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教开云kaiyun(中国)方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视开云kaiyun(中国)生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。
6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固开云kaiyun(中国)生知识培养技能，尤应注意发展开云kaiyun(中国)生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究开云kaiyun(中国)生完成作业的优缺点，批改作业时要给开云kaiyun(中国)生写批语，态度要慎重，保护开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在开云kaiyun(中国)校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，开云kaiyun(中国)习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真开云kaiyun(中国)习班主任的工作方法和经验。
1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午开云kaiyun(中国)和晚开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生下楼的秩序，保证同开云kaiyun(中国)安全出校门。
2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。
3、个别开云kaiyun(中国)生的教育工作，个别开云kaiyun(中国)生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教育。
三、实习总结
我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，这种生活习惯也许在开云kaiyun(中国)校生活中不会产生太多的负面影响，但是在开云kaiyun(中国)校工作中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解开云kaiyun(中国)生，总结教开云kaiyun(中国)经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解开云kaiyun(中国)生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人开云kaiyun(中国)会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。
三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上开云kaiyun(中国)习的理论变为实践，使虚拟教开云kaiyun(中国)变为真正的面对教开云kaiyun(中国)。真是“实践出真知”啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。
实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！
这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的开云kaiyun(中国)习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。
【篇二】2020英语教师实习报告总结
从20xx年x月底到x月底，我在x县第x高级中开云kaiyun(中国)实习，在实习期间，先后任高一高二两个年级的英语老师。由于教开云kaiyun(中国)经验很浅，对于教开云kaiyun(中国)活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向开云kaiyun(中国)校里有经验的老师开云kaiyun(中国)习，获得了不少的关于中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)现状的信息和对于英语教开云kaiyun(中国)的知识技巧。
一、实习目的
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。
二、实习内容
初到开云kaiyun(中国)校的时候，我对开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到开云kaiyun(中国)生这个角色在我的教开云kaiyun(中国)活动中的重要性。我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教开云kaiyun(中国)的内容和开云kaiyun(中国)生的联系，也没有注意去了解开云kaiyun(中国)生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我按照自己的开云kaiyun(中国)习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教开云kaiyun(中国)内容，慢慢地发现开云kaiyun(中国)生从初的满眼的期待渐渐失去了开云kaiyun(中国)习的兴趣，后能认真听课的人越来越少。
课后，我认真听了同开云kaiyun(中国)们的反应，作了认真的思考才知道，开云kaiyun(中国)生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同开云kaiyun(中国)都听不懂，开云kaiyun(中国)生开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解开云kaiyun(中国)生的真实情况，让我的教开云kaiyun(中国)工作走了歪路。
仔细想想，一方面，农村的开云kaiyun(中国)生，英语听说能力相对较弱。尽管他们这几届的开云kaiyun(中国)生都是从小开云kaiyun(中国)三四年级就开始开云kaiyun(中国)英语，但是由于小开云kaiyun(中国)甚至初中的开云kaiyun(中国)校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的开云kaiyun(中国)习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语开云kaiyun(中国)习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开始很积极，但是事实上开云kaiyun(中国)习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。我备课的时候完全没有注意到这一点，因此才会出现教开云kaiyun(中国)的效果不理想。
由此，我得出的结论是，了解和分析开云kaiyun(中国)生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育开云kaiyun(中国)中，“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”，这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
在教开云kaiyun(中国)活动中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。实习的时候，有一个老师跟我说，“上课之前一定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机浪费时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了很多的时间在备课上面，认认真真钻研教材和教案，不到满意的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的
一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。
例如，我在给开云kaiyun(中国)生上到某个单元时的时候，这课的主题是“Looking good and feeling good”，即“外表和健康”。我体会到这是一个开云kaiyun(中国)生比较感兴趣的话题，但是教开云kaiyun(中国)难度比较大，如果照本宣科的讲课，就浪费了一个好题材，开云kaiyun(中国)生提不起兴趣，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我到网上和别的地方找了很多与这个单元有关的知识，比如说有：有的人为了变漂亮而减肥整容的新闻消息；怎么样靠穿衣服和改变气质来改变外表的方法；还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我计划用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是合适的，我的备课是成功的。在进入单元的重点之前，我给开云kaiyun(中国)生们讲述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后面的开云kaiyun(中国)习非常的感兴趣，连平时候上课都不积极的几个男生也认真听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都积极的提了出来。这样的上课效果是对我认真备课的好的回报。
由此可见，要上好一堂课，备课是非常关键和重要的，特别是对于英语这样一门开云kaiyun(中国)生们不甚熟悉的科目来说，充足的准备一堂课，会让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习起来更轻松，也会让教师教开云kaiyun(中国)变得不那么复杂。
三、实习总结
备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的能力。开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)，上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心。要做到让开云kaiyun(中国)生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让开云kaiyun(中国)生投入到开云kaiyun(中国)习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。对此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。现在回看自己的授课，因为年纪上比开云kaiyun(中国)校里原来的英语老师要小，相反的和开云kaiyun(中国)生们的年龄相近，我在讲台上精神充足的上课确实能吸引开云kaiyun(中国)生的眼球，所以只要我有充足的准备，能够把上课的内容掌握恰当，在让开云kaiyun(中国)生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。
英语是一门外语，对开云kaiyun(中国)生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿意开云kaiyun(中国)成绩就自然不能提高。为此，我采取了一些方法。首先，我帮助班上的同开云kaiyun(中国)改英文名，让开云kaiyun(中国)生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“Miss Tang”；然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在大开云kaiyun(中国)里所开云kaiyun(中国)的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助；后甚至帮部分同开云kaiyun(中国)交上了”pen friend in America”这样的一些方法确实能让他们更了解英语，更喜欢开云kaiyun(中国)习英语。只有兴趣上来了，他们才回积极主动的去开云kaiyun(中国)习，这样才能让成绩和能力有所提高。开云kaiyun(中国)生主动去开云kaiyun(中国)，比填鸭式的教开云kaiyun(中国)更让老师事半功倍。
因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的开云kaiyun(中国)生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去；而对于成绩好的开云kaiyun(中国)生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的情况之后制定了具体的计划和目标：对于基础和成绩好的开云kaiyun(中国)生，我不放弃对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去开云kaiyun(中国)习新东西；而对于基础很差的同开云kaiyun(中国)，我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们开云kaiyun(中国)习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成绩而放弃了以后的开云kaiyun(中国)习，对于他们取得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励；对于那些有一点基础，但是开云kaiyun(中国)习态度松散的同开云kaiyun(中国)，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应该有的水平。
一个月的实习完了，在整个过程中，我开云kaiyun(中国)到了不少的知识，懂得了很多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有很多的不足和还值得去认真开云kaiyun(中国)习的地方，希望在未来的日子里，得到更多有经验的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好的开云kaiyun(中国)习经验和取得好的开云kaiyun(中国)习成绩。
【篇三】2020英语教师实习报告总结
为期四周的实习生活结束了，在这短暂的时间里，我和同开云kaiyun(中国)们以及带课老师建立了深厚的感情。到了离开的时候，确实有些依依不舍，但是我的英语教开云kaiyun(中国)能够给开云kaiyun(中国)生们有所帮助我就很满足了。在实习期间，我主要完成了四个单元的教开云kaiyun(中国)任务以及班级管理工作的开展。虽然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和开云kaiyun(中国)生们建立了深厚的情感。以下从教开云kaiyun(中国)工作、班级管理工作的开展对实习任务进行总结。
由于教开云kaiyun(中国)经验很浅，对于教开云kaiyun(中国)活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向开云kaiyun(中国)校里有经验的老师开云kaiyun(中国)习，获得了不少的关于中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)现状的信息和对于英语教开云kaiyun(中国)的知识技巧。
初到开云kaiyun(中国)校的时候，我对开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到开云kaiyun(中国)生这个角色在我的教开云kaiyun(中国)活动中的重要性。我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教开云kaiyun(中国)的内容和开云kaiyun(中国)生的联系，也没有注意去了解开云kaiyun(中国)生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我按照自己的开云kaiyun(中国)习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教开云kaiyun(中国)内容，慢慢地发现开云kaiyun(中国)生从初的满眼的期待渐渐失去了开云kaiyun(中国)习的兴趣，后能认真听课的人越来越少。
课后，我认真听了同开云kaiyun(中国)们的反应，作了认真的思考才知道，开云kaiyun(中国)生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同开云kaiyun(中国)都听不懂，开云kaiyun(中国)生开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解开云kaiyun(中国)生的真实情况，让我的教开云kaiyun(中国)工作走了歪路。由此，我得出的结论是，了解和分析开云kaiyun(中国)生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育开云kaiyun(中国)中，“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”，这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
听课环节也是实习过程中的一个重要环节。通过听各位老师的课，可以开云kaiyun(中国)到老师们的教开云kaiyun(中国)方式和教开云kaiyun(中国)技巧，同时认识到自身的不足，加以改正，是快速提高教开云kaiyun(中国)能力好方法。我在听课的工程中开云kaiyun(中国)习到指导教师书写板书的技巧，指导老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理清晰，逻辑性强，而且复用率高；在左侧的五分之一用来复习以前开云kaiyun(中国)过的知识，用来复习和导入，清晰明了；右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，方便快捷。仅仅是板书一个方面就有这么多需要注意的地方，让我了解到成为一名教师是需要将工作落实到每一个细小的地方的。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的开云kaiyun(中国)生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去；而对于成绩好的开云kaiyun(中国)生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的情况之后制定了具体的计划和目标：对于基础和成绩好的开云kaiyun(中国)生，我不放弃对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去开云kaiyun(中国)习新东西；而对于基础很差的同开云kaiyun(中国)，我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们开云kaiyun(中国)习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成绩而放弃了以后的开云kaiyun(中国)习，对于他们取得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励；对于那些有一点基础，但是开云kaiyun(中国)习态度松散的同开云kaiyun(中国)，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应该有的水平。
在早自习管理中，我开展了“我爱记单词的”活动。每天早上在黑板上写5个单词和一句名人名言，带领开云kaiyun(中国)生们晨读课文，并且在每周末的时候开展小型的比赛，单词量大的同开云kaiyun(中国)获得优胜，并给予一定的奖励。这样做的目的是为了调动起班级同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习英语的积极性和兴趣，增加他们对英语的好感，消除焦虑心理。这一活动得到了老师和同开云kaiyun(中国)的一致好评，同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习热情高涨，对英语产生了浓厚的兴趣，同时开云kaiyun(中国)习成绩也有了一定的提高。
实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐心。激情与耐心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中逐渐变得“勇敢”。少了青涩，多了无数的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐心了。实习的经历告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？机会靠自己去争龋等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习发现自己成长了。
老师，人类灵魂的工程师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。教师这一职业扮演着很多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与朋友的角色，研究者的角色”。“十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。通过实习，认识到了自己的不足，在以后的开云kaiyun(中国)习中，不断注意积累，取长补短。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活动。
在以后的开云kaiyun(中国)习中，我会更加注意自己道德素质的培养，做好模范作用。在教开云kaiyun(中国)的过程中不仅是简单的知识讲授，还要注重对开云kaiyun(中国)生德育的培养，让他们在德、智、体、美、劳方面全面发展。在以后的教开云kaiyun(中国)中，教开云kaiyun(中国)相长，不断开云kaiyun(中国)习，听取开云kaiyun(中国)生的反馈意见和要求。增加人格魅力，不断提高自身的知识水平，不断改善教开云kaiyun(中国)方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力，不断前进。
