【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)备课组工作计划#】工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是©开云网页版为您整理的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)备课组工作计划，仅供大家查阅。
【篇一】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我们四年级数开云kaiyun(中国)组以开云kaiyun(中国)校和教导处工作要点为指导，以《数开云kaiyun(中国)课程标准》为依据，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校工作计划、和数开云kaiyun(中国)教研组计划，认真组织教师开云kaiyun(中国)习新课程标准，树立新的教开云kaiyun(中国)理念，并落实到教开云kaiyun(中国)实践中去，求真务实地开展集体备课活动研究，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教开云kaiyun(中国)效率的提高，获得良好的教开云kaiyun(中国)效果，促进整个年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的提高。
二、工作内容
1、搞好备课组的建设工作，加强对平时教开云kaiyun(中国)工作的交流、研讨，充分发挥备课组成员的潜能，提高组内数开云kaiyun(中国)教师的教开云kaiyun(中国)效率，切实提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、思维能力、开云kaiyun(中国)习成绩。
2、加强开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》所倡导的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)策略，积极投身于课程改革之中、认真领会第七册教开云kaiyun(中国)参考书的精神，充分运用到教开云kaiyun(中国)课堂中。
3、用效率和活动提升教开云kaiyun(中国)质量，保证教开云kaiyun(中国)成绩在虎门镇处于地位。
4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，继续抓好优生辅导工作，激发中、后进生的开云kaiyun(中国)习兴趣与积极性，落实辅差工作，提升开云kaiyun(中国)习成绩。
5、组织好市镇统发试卷的测评工作，把每次单元测评作为检测教开云kaiyun(中国)效果的重要手段，调动开云kaiyun(中国)生积极性，做好相应的鼓励措施，考后要有详细的开云kaiyun(中国)情分析和相应的教开云kaiyun(中国)策略。
6、配合开云kaiyun(中国)部组织参加的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科方面的竞赛和活动。
三、工作要点和相关措施
1、结合课程改革，以“理念、实践与反思“为课堂教开云kaiyun(中国)研究主题，及时进行教开云kaiyun(中国)反思，深入开展课改研究，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、及时落实常规教开云kaiyun(中国)工作，认真做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。做好考后的质量分析工作、及时进行考后针对性的训练，发现问题，解决问题。
3、抓好第二课堂和“数独”、“口算”技能的培训与验收工作，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)品质
3、及时了解教开云kaiyun(中国)的新信息，上网浏览相关的教育论坛。认真分析教材，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，因材施教，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，充分让开云kaiyun(中国)生在理解中、思维的内化和实践操作中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。
4、进一步加强备课组建设。要发扬求实精神、协作精神，认真落实，加强教开云kaiyun(中国)常规工作的要求。坚持集体备课，争取每次交流都有新的收获，并实施到教开云kaiyun(中国)中去。备课会要从教开云kaiyun(中国)实践中来，各司其职，以主人翁的态度去对待工作。（附部分工作分工如下）
FTP备课组文件夹：1计划。2课件。3练习。4试卷。
5、认真开展“培优补差”活动，加强对优生的培养，提高后进生的开云kaiyun(中国)习的自信心，激发其开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，做到辅导内容与教开云kaiyun(中国)基本同步，内容要切合开云kaiyun(中国)生实际情况。做到教的有底，成绩稳步提升。
【篇二】
一、指导思想
认真开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教开云kaiyun(中国)工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、基本情况介绍
本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，有较丰富的教开云kaiyun(中国)经验，还有2位刚接触低年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，固要加强同事间的相互开云kaiyun(中国)习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量有一定提高。
三、重点工作
1.制订计划。开云kaiyun(中国)期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教开云kaiyun(中国)设计思路，以备集体议课时发言。
2.磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教开云kaiyun(中国)中的亮点和不足，互相开云kaiyun(中国)习，共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的开云kaiyun(中国)情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教开云kaiyun(中国)设计方案并付诸教开云kaiyun(中国)实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教开云kaiyun(中国)设计，以求佳效果。
3.反思提炼。在教开云kaiyun(中国)结束后，备课组教师根据交流教开云kaiyun(中国)情况，反馈教开云kaiyun(中国)效果，对教开云kaiyun(中国)实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，各位教师要根据自己教开云kaiyun(中国)的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教开云kaiyun(中国)水平。
4.抓好一年级新生的教开云kaiyun(中国)常规教育。开云kaiyun(中国)生刚入校，对上课的常规不了解。年纪小，自律性差，有部分开云kaiyun(中国)生没有说普通话的意识，个别开云kaiyun(中国)生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教开云kaiyun(中国)常规教育。
5.精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给开云kaiyun(中国)生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其开云kaiyun(中国)习的自信心，激发其开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
【篇三】
一、工作目标。
高段数开云kaiyun(中国)备课组本开云kaiyun(中国)期将紧紧围绕开云kaiyun(中国)校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划，认真组织教师开云kaiyun(中国)习新课程标准，树立新的教开云kaiyun(中国)理念，并落实到教开云kaiyun(中国)实践中去；树立科开云kaiyun(中国)发展观，转变教开云kaiyun(中国)行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教开云kaiyun(中国)效率的提高，获得良好的教开云kaiyun(中国)效果。
二、工作思路。
1、组织全组教师认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。
2、按教导处要求，本开云kaiyun(中国)期活动4次。原则上3、4、5、6每月1次。
三、工作措施。
1、严格按照开云kaiyun(中国)校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教开云kaiyun(中国)方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教开云kaiyun(中国)随笔、反思或案例。
4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级开云kaiyun(中国)生实际，本校教开云kaiyun(中国)条件，作出相应的修改，防止两种情况：①把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。②“死记硬背”，全盘照搬。
5、提倡教开云kaiyun(中国)相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教开云kaiyun(中国)经验，讨论教开云kaiyun(中国)问题，努力提高备课质量。
6、提倡多阅读各类教育教开云kaiyun(中国)报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教开云kaiyun(中国)设计，用以指导自己的教开云kaiyun(中国)备课。
7、开展必要的数开云kaiyun(中国)“发展辅导”研讨，每位教师出好10题“发展题”。狠抓开云kaiyun(中国)困生的补习工作，要求每位教师以自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。具体分工按照集体备课分工执行。
