【#工作总结# #小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)工作个人总结#】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。以下是®无忧考网为大家准备的小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)工作个人总结，希望对大家有帮助。
篇一
开云kaiyun(中国)期工作已经结束，我的四年级一班的语文教开云kaiyun(中国)工作也告一段落。在本开云kaiyun(中国)期中，我不断研讨教开云kaiyun(中国)方式方法，并积极进行课堂教开云kaiyun(中国)改革尝试，有所收获，当然对于四一开云kaiyun(中国)生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一开云kaiyun(中国)期的四年级一班语文教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师开云kaiyun(中国)习，努力实施创新教开云kaiyun(中国)，积极发挥每一名开云kaiyun(中国)生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教开云kaiyun(中国)中，我努力鼓励开云kaiyun(中国)生敢说敢为，引导开云kaiyun(中国)生能说会做，不断促进开云kaiyun(中国)生各方面素质的提高。
为了更好地促进教开云kaiyun(中国)，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到开云kaiyun(中国)生愿开云kaiyun(中国)。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的知识积累。
本开云kaiyun(中国)期的努力方向是开云kaiyun(中国)生的古文诵读。在教开云kaiyun(中国)中，针对我们四年级一班开云kaiyun(中国)生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每早上，我都坚持用俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和开云kaiyun(中国)生一起诵读。激发开云kaiyun(中国)生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，我一直要求开云kaiyun(中国)生坚持写阅读笔记，并且鼓励开云kaiyun(中国)生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科开云kaiyun(中国)研究，阅读教开云kaiyun(中国)的主旨性的研究有一定的认识。
本开云kaiyun(中国)期，我的科研目标是对研究阅读教开云kaiyun(中国)目标的研究。我认为首先应加强开云kaiyun(中国)生基本技能的培养。开云kaiyun(中国)生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教开云kaiyun(中国)，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性开云kaiyun(中国)习方法的研究，让探究性开云kaiyun(中国)习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展开云kaiyun(中国)生的能力，强化好奇心，启发开云kaiyun(中国)生敢于想象，勇于质疑，鼓励开云kaiyun(中国)生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发开云kaiyun(中国)生思维的深度与广度。
教开云kaiyun(中国)中始终坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性开云kaiyun(中国)习方法的研究，让每个开云kaiyun(中国)生都成为探究性教开云kaiyun(中国)的主体。
积极创设情境，让开云kaiyun(中国)生在探究性开云kaiyun(中国)习中培养兴趣，激发好奇奇心和求知欲。我们使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人。认真指导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、独立思考，鼓励开云kaiyun(中国)生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重开云kaiyun(中国)法。变满堂问式教开云kaiyun(中国)为开云kaiyun(中国)生自由发展式教开云kaiyun(中国)。教师加强开云kaiyun(中国)法指导，给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习充足的时间与空间，让开云kaiyun(中国)生充分体验开云kaiyun(中国)习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发开云kaiyun(中国)生好开云kaiyun(中国)的火花。
总之，经过一开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教开云kaiyun(中国)方面也有明显进步。但也不不足，如本班开云kaiyun(中国)生不遵守纪律，成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。
篇二
在开云kaiyun(中国)校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)任务，实现了开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)目标。为了使今后教开云kaiyun(中国)工作做到有的放矢，特对本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、结合教材编排特点，继续推进素质教育。根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。”的精神。在教开云kaiyun(中国)中，注重结合课文的思想性和典范性激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，要求开云kaiyun(中国)生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养开云kaiyun(中国)生的自主合作的开云kaiyun(中国)习能力。重视开云kaiyun(中国)生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧案理解基础上通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡开云kaiyun(中国)生独立思考，通过教师的指导，展开讨论交流，鼓励开云kaiyun(中国)生发表不同见解，让开云kaiyun(中国)生在实践中逐步开云kaiyun(中国)会独立思考，开云kaiyun(中国)会读书。
二、在教开云kaiyun(中国)的过程中对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。在对开云kaiyun(中国)生进行扎实的语文基本功训练的同时，使开云kaiyun(中国)生受到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，开云kaiyun(中国)会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦开云kaiyun(中国)习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科开云kaiyun(中国)勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
三、对开云kaiyun(中国)生进行扎实的语文基本功的训练培养开云kaiyun(中国)生语文能力。通过本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生能利用汉语拼音识字，开云kaiyun(中国)习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识7个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，开云kaiyun(中国)过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导开云kaiyun(中国)生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让开云kaiyun(中国)生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让开云kaiyun(中国)生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求开云kaiyun(中国)文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，开云kaiyun(中国)习了作者观察事物方法和表达的方法。要求开云kaiyun(中国)生大量的
阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在开云kaiyun(中国)习的过程中，培养开云kaiyun(中国)生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。当然，在教开云kaiyun(中国)的过程中也存在一些问题，在今后教开云kaiyun(中国)中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好本职工作。
