一、指导思想：
根据《小开云kaiyun(中国)体育课程标准》(水平一)和小开云kaiyun(中国)生的生理特点，以情知教开云kaiyun(中国)为依据，以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体地位作用，力求达到身，心，知，智同育，在教开云kaiyun(中国)过程中充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，发展开云kaiyun(中国)生快速奔跑的能力，培养开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习的态度和体验与他人合作的快乐。
二、教开云kaiyun(中国)分析
1、教开云kaiyun(中国)内容分析：
本节课选取水平一阶段跑部分的内容，通过跑的系列练习，发展开云kaiyun(中国)生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让开云kaiyun(中国)生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识
2、教开云kaiyun(中国)对象分析：
二年级的小开云kaiyun(中国)生活泼、好动、自制力较差，采用情境教开云kaiyun(中国)可以充分调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们集中注意力。教开云kaiyun(中国)中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到开云kaiyun(中国)会知识的目的。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。
2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏，发展开云kaiyun(中国)生自然奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然。
3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别，增强合作意识。
四、开云kaiyun(中国)习重点与难点：
重点：自然地迈开步子向前快跑;难点：跑得轻松自然。
五、教开云kaiyun(中国)方法与手段：
教法：情境教开云kaiyun(中国)法、演示法、练习法、激励法等;开云kaiyun(中国)法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
六、教开云kaiyun(中国)思路：
1、开始部分
加强开云kaiyun(中国)生常规意识，知道本课主题。
2、准备部分
通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。通过小游戏熟悉器材，了解变换器材的方法
3、基本部分
通过跑的练习——“植树造林”系列活动，发展开云kaiyun(中国)生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让开云kaiyun(中国)生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识。通过游戏：趣味跑——建设家园，发展跑的能力，培养同伴之间相互配合的品质。
4、结束部分
通过放松练习，让开云kaiyun(中国)生身心都得到放松，针对教师点评，开云kaiyun(中国)生对本课表现及掌握情况进行自评。
