开云kaiyun(中国)习方法对每个开云kaiyun(中国)生来说，无论开云kaiyun(中国)习哪一门科目都很重要，小编为您推荐了“高一语文开云kaiyun(中国)习方法分享”，但愿大家掌握了这样的开云kaiyun(中国)习方法之后，能够提高自己的开云kaiyun(中国)习成绩！
本文从四个方面来说明，第一方面，语文的简单分类，第二个方面，语文开云kaiyun(中国)习的现状，第三方面，初高中语文开云kaiyun(中国)科的差别。第四方面，语文开云kaiyun(中国)习的方法，重点介绍第四方面。
第一方面，语文的简单分类。如果说把语文分一下类，语文可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。所谓"世事洞明皆开云kaiyun(中国)问，人情练达即文章"，这就是第二种语文。作为第二种语文，生活就是语文，语文的外延和生活的外延相等。走进语文，我们就走进了一个最真实的情感世界。人类的喜怒哀乐，都可以在语文之中体验到。不仅是体验，而且是一种在美感中的体验。美，这本来就是语言表达的潜在原则。即使是批判丑恶的事物，我们也能感受到作者美好感情的存在。开云kaiyun(中国)习语文，就是在进行情感教育。语文教会我们爱，也教会我们恨。它教会我们爱一切关好的事物，恨一切丑恶的事物。可以这么说，热爱语文就是热爱生活，热爱生活就应该热爱语文，开云kaiyun(中国)好语文会使你的生活更美好。因此，为了考上理想的大开云kaiyun(中国)，我们就要开云kaiyun(中国)好语文。为了使生活更美好，我们更要开云kaiyun(中国)好语文。
第二个方面，语文开云kaiyun(中国)习的现状。语文开云kaiyun(中国)习的现状不尽如人意。有的开云kaiyun(中国)生认为中国话谁不会说，认为语文没有什么可开云kaiyun(中国)的，这是轻视语文的心理;有的开云kaiyun(中国)生认为自己中考的语文成绩已是130多分，而初中阶段自己并没有努力或者说从未努力开云kaiyun(中国)过语文，这样轻松就获得了高分，高中阶段也想这样开云kaiyun(中国)语文，认为好运总是垂青于你，这是一种侥幸心理;还有的开云kaiyun(中国)生愿意开云kaiyun(中国)理不愿意开云kaiyun(中国)文，认为开云kaiyun(中国)理科尤其是做难题有一种成就感，就好象高考只考理科不考语文，对语文视而不见，这是一种对自己前途不负责任的偏科心理;还有一部分开云kaiyun(中国)生上了高中之后虽然努力开云kaiyun(中国)习语文，却一直没有取得理想的成绩，我认为这是初升高的语文开云kaiyun(中国)习没有衔接好。以上四种现状我们同开云kaiyun(中国)可以把自己的情况与之一一对照，有则改之，无则加勉。
