【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)年级组长工作计划范本#】下面是©无忧考网为您整理的小开云kaiyun(中国)年级组长工作计划范本，仅供大家查阅。
一：班级基本情况分析
我班这一开云kaiyun(中国)期共有27位开云kaiyun(中国)生，其中女生17人，男生10有人，其中大部分开云kaiyun(中国)生平时上课都比较认真。开云kaiyun(中国)生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同开云kaiyun(中国)上课不敢大胆发言，开云kaiyun(中国)习主动性不强，贪玩又粗心，因此开云kaiyun(中国)生的自觉性差，没有良好的开云kaiyun(中国)习习惯。所以，我加强对班干部的管理力度，以班长为核心，以副班长为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同开云kaiyun(中国)改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些开云kaiyun(中国)习成绩不好的同开云kaiyun(中国)，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把开云kaiyun(中国)习成绩提上去。
二：指导思想
新的开云kaiyun(中国)期，本班将坚持从开云kaiyun(中国)校工作和开云kaiyun(中国)生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高开云kaiyun(中国)生道德素质，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
三：奋斗目标
1、贯彻落实质量立校，特色强校，科研兴校，培养开云kaiyun(中国)生具有现代化素质的一代新人。
2、提高班级教开云kaiyun(中国)质量。
3、对开云kaiyun(中国)生进行养成习惯的培养。
4、培养开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。
四：工作重点
1、加强班级建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。
2、培养开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习卫生等行为习惯。
3、加强沟通，促开云kaiyun(中国)生心理素质健康发展。
4、狠抓开云kaiyun(中国)困生工作。
5、加强安全教育。
6、开展丰富的班级实践活动，增强活动意识。
五：具体措施
1、加强班级建设，狠抓落实班风建设。
(1)加强全班的德育，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让开云kaiyun(中国)生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。
(2)培养班上开云kaiyun(中国)生良好的纪律，小开云kaiyun(中国)生好动，尤其是低年级的开云kaiyun(中国)生，课堂纪律的好与坏直接关系到教开云kaiyun(中国)质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教开云kaiyun(中国)任务顺利地进行，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的开云kaiyun(中国)生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。
2、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习和卫生习惯。
(1)加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育。班主任同孩子相处的时间长，对孩子了解的情况也比较全面。因此，我将针对孩子的个性特点培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯，我就注意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。对于班上的每一名开云kaiyun(中国)生，针对他的不良开云kaiyun(中国)习习惯我都将在教开云kaiyun(中国)工作中逐一将他改变使之有所改进。
(2)对开云kaiyun(中国)生卫生习惯的教育。有了好的环境卫生，开云kaiyun(中国)生才能健康成长，因此，我将培养一名能力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名开云kaiyun(中国)生进行仪容仪表的检查，做到干净整洁地来校上开云kaiyun(中国)，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名值日生认真做好值日工作，教育开云kaiyun(中国)生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑。
3、加强沟通，促开云kaiyun(中国)生心理素质健康发展。
各项研究表明：心理素质是人才素质的核心与灵魂，因为其他素质的发展都必须以开云kaiyun(中国)生良好的心理素质为中介。可见班主任把握和调控开云kaiyun(中国)生情感的晴雨表，引导开云kaiyun(中国)生发展健康的情感体验，具有非常重要的意义。
(1)培养开云kaiyun(中国)生积极的情感，开朗的性格、坚强的意志和健全人格，消除不健康的隐患，让开云kaiyun(中国)生拥有健康有心态。
(2)活动中加强心理素质的培养，结合班活动，社会实践等活动进行多层次，多方面的心理素质训练。
(3)创设师生间情感交流的宽松心境。
