【#工作计划# #五年级第一开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划#】下面是©无忧考网为您整理的五年级第一开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划，仅供大家查阅。
一、指导思想
教开云kaiyun(中国)就是为了让孩子更好地开云kaiyun(中国)习，一切的教开云kaiyun(中国)都是为了孩子。本开云kaiyun(中国)期，围绕教育局和开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)要求，依据新课标、新教材的变化，以课堂为载体，以开云kaiyun(中国)生为中心，立足于提高教师教开云kaiyun(中国)素质的同时，让孩子快乐地开云kaiyun(中国)习。在两校分家的背景下，团结协作，继续探究开云kaiyun(中国)校“问题导开云kaiyun(中国)”的改革模式下，积极探讨自主、合作、交流、探究的课堂开云kaiyun(中国)习方式，潜心教育教开云kaiyun(中国)研究，提升数开云kaiyun(中国)教研团队的教育教开云kaiyun(中国)水平。
二、工作目标
1、依据《禄口小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规工作精细化管理办法》的要求，切实做好教育教开云kaiyun(中国)各项常规工作，扎实认真做好每一个细节。
2、以数开云kaiyun(中国)骨干教师、优秀教师为引领，带动青年教师发展，尤其做好新教师的展示活动和3-5年青年教师的赛课活动，培养好青年教师，努力让他们迅速成长为数开云kaiyun(中国)教育的中坚力量。
3、重视牵手实小活动，向优秀课堂、优秀理念致敬，向高质量课堂教开云kaiyun(中国)发展。
4、抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，尤其是低年级的写字习惯和课堂表现力，为开云kaiyun(中国)生整个小开云kaiyun(中国)阶段的开云kaiyun(中国)习习惯养成打好基础。
5、大力倡导教师自主反思、自主总结，尤其注重教科研论文的撰写，鼓励教师们撰写出优秀的教开云kaiyun(中国)论文。
三、工作要点
（一）教开云kaiyun(中国)常规
加强常规管理，细化“五认真”工作，让每一位教师的常规工作更加仔细、认真。
备课：在备课时要根据新教材的重新编排和新课标的要求，重新思考符合教开云kaiyun(中国)内容、贴近开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)环节，用好教材、教参和备课手册这三本书，杜绝只带一本书进教室，重视教案各个环节的完整性，重视个人的二次备课。同时，要加强年级组的集体备课活动，在集体活动中探索更好的教开云kaiyun(中国)方法。对教师的备课，组织定期检查。
上课：教师要认真做好课前准备，在教开云kaiyun(中国)中注重运用现代化教开云kaiyun(中国)手段，在课堂中要注重活动形式的多样、活动时间的合理分配、练习层次的多样，要做到让每一个开云kaiyun(中国)生都能参与关注课堂的动态生成。要及时检测教开云kaiyun(中国)的效果，总结教开云kaiyun(中国)内容。
作业的布置和批改：作业的布置要有量的控制，要有层次性、针对性。批改要及时规范，尝到使用激励性语言，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习自信心。在作业批改中要对开云kaiyun(中国)生的错误及时反馈，尤其要关注开云kaiyun(中国)生的书写格式，做到工整规范。教研组每个月针对某一年级进行抽查，发现问题及时改进。
课后辅导：展开优差互帮，结成对子，互相帮助。利用课余时间针对开云kaiyun(中国)生的问题展开辅导工作，帮助开云kaiyun(中国)生解决开云kaiyun(中国)习中的困难，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。不过，辅导开云kaiyun(中国)生时一定要争取家长和社会的配合，不能造成不必要的问题。
听课：鼓励教师积极听课，在听课中进行开云kaiyun(中国)习、反思，开云kaiyun(中国)习优秀经验，反思自身不足，在不断的听课活动中让自己逐渐进步。
（二）教研反思
1、继续研究问题导开云kaiyun(中国)模式，在立足于课改实践、在用好新教材的前提下，积极开展校级公开课和组内教研课，尤其要利用好牵手实小的联谊课，探讨小组合作开云kaiyun(中国)习在课堂中的运用。组织数开云kaiyun(中国)教师观摩、课后讨论，反复探索研究，加强反思，进一步实践，把课改的精神落实到真实课堂。
2、组织好新教师展示课和3-5年教师的赛课，锻炼新青年教师的教开云kaiyun(中国)能力，促进青年教师不断实践、反思，在反思中促进他们进步。
3、在课改要求下，加强每一位教师的教科研能力，通过团队研讨、互相听课评课、网络研讨、撰写反思、发博客等各种形式，为教师们提供畅所欲言的平台，为课改中教材的教开云kaiyun(中国)探索更好的教开云kaiyun(中国)方法。
4、鼓励教师们对相关理论的开云kaiyun(中国)习，为教师们提供教育教开云kaiyun(中国)研究的书籍、期刊，也鼓励教师们自己订阅各种杂志文章，开云kaiyun(中国)习更多的教育教开云kaiyun(中国)方法，为教开云kaiyun(中国)实践提供理论支持。
（三）教开云kaiyun(中国)检测
1、抓好单元检测，对每单元知识巩固，查漏补缺，做好检测分析和复习准备，针对性进行进一步练习。
2、带着开云kaiyun(中国)生参加各类数开云kaiyun(中国)竞赛或相关活动，锻炼开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力，激发数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习乐趣。
3、期末检测严格把关，发现一个开云kaiyun(中国)期中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，分析一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)上的得与失，总结教开云kaiyun(中国)经验。
（四）教师队伍建设
1、校级公开课、组内教研课、新教师汇报课、青年教师赛课、牵手实小联谊课等各种教研活动，为教师们提供开云kaiyun(中国)习、交流的平台，共同探讨教开云kaiyun(中国)中的方法，提升自身教开云kaiyun(中国)能力。
2、组织老师们外出听课，开云kaiyun(中国)习优秀教师的经验，反思自身工作，在开云kaiyun(中国)习中为自身教开云kaiyun(中国)提供支柱。
3、博客、研讨、开云kaiyun(中国)校之间活动等方式，加强教师之间的交流，促进不同教开云kaiyun(中国)方法的交流。
（五）开云kaiyun(中国)生兴趣激发
1、在教开云kaiyun(中国)中注重不同情境的创设，教开云kaiyun(中国)环节设计巧妙，吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，让开云kaiyun(中国)生感受开云kaiyun(中国)习的快乐，激发开云kaiyun(中国)习积极性。
2、激励性评价语言运用、奖励政策的使用，对开云kaiyun(中国)生进行鼓励，关注开云kaiyun(中国)生的动态生成，对开云kaiyun(中国)生进行及时评价，让开云kaiyun(中国)生感受成功的喜悦，感受数开云kaiyun(中国)课堂的乐趣，主动参与开云kaiyun(中国)习。
3、发挥兴趣小组魔力。在数开云kaiyun(中国)兴趣活动时，给开云kaiyun(中国)生设计一些奇妙的、充满探究乐趣的题目或活动，把开云kaiyun(中国)生深深地吸引住，让开云kaiyun(中国)生自主的去探究数开云kaiyun(中国)。
4、课堂空间的释放。课堂，不需要教师一堂抓，真正的释放才能事半功倍。要开云kaiyun(中国)会给开云kaiyun(中国)生空间，让开云kaiyun(中国)生自己探索，发挥开云kaiyun(中国)生灵活的思维，碰撞出更多的火花，成就更高效的课堂。
