【#工作计划# #2018小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划#】以下是®无忧考网为您整理的2018小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划，供大家开云kaiyun(中国)习参考。
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教开云kaiyun(中国)质量为目标，提高教师的开云kaiyun(中国)习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科开云kaiyun(中国)有效的课堂教开云kaiyun(中国)形式，结合本教研组的实际情况和开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习状况，改变以往旧的传统教开云kaiyun(中国)理念，探究自主高效的课堂教开云kaiyun(中国)方式，为进一步提高我校的外语教开云kaiyun(中国)质量而开展切实有效的教开云kaiyun(中国)研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主开云kaiyun(中国)习，合作探究”的阳光课堂教开云kaiyun(中国)理念为指导;以开云kaiyun(中国)生为主体教师为主导，以培养开云kaiyun(中国)生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和未来开云kaiyun(中国)习能力为根本，在语言开云kaiyun(中国)习基础上培养开云kaiyun(中国)生跨文化意识和借鉴开云kaiyun(中国)习先进的意识，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在开云kaiyun(中国)校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和服务于教开云kaiyun(中国)的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为开云kaiyun(中国)生获得终身开云kaiyun(中国)习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保更科开云kaiyun(中国)地完成本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务。
2、继续以课改为中心，落实英语开云kaiyun(中国)科课程标准和科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理念。
3、加强信息技术与英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的整合，努力以教开云kaiyun(中国)的信息化带动英语教开云kaiyun(中国)的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教开云kaiyun(中国)过程。
4、在上级和开云kaiyun(中国)校领导的指导下加强理论开云kaiyun(中国)习，运用好英语微课，搞好“情景教开云kaiyun(中国)”、“任务型教开云kaiyun(中国)”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教开云kaiyun(中国)改革。
三、本开云kaiyun(中国)期主要工作
1、进一步加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)理念。
全体英语教师都要抽出时间开云kaiyun(中国)习新理论，(小开云kaiyun(中国)教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)实践。本开云kaiyun(中国)期要开云kaiyun(中国)习有关有效教开云kaiyun(中国)资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成就的同时，还要关注开云kaiyun(中国)生情感态度、行为方式的发展，注重培养开云kaiyun(中国)生综合实践的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科开云kaiyun(中国)安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，开云kaiyun(中国)习阅读理论知识，进行互评和反思，后将教研工作落实到实际教开云kaiyun(中国)中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
(2)开展公开课、听、评课活动
通过课堂教开云kaiyun(中国)的研讨活动来促进课堂教开云kaiyun(中国)不断优化。本开云kaiyun(中国)期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一开云kaiyun(中国)期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。
(3)写教开云kaiyun(中国)反思
对自己的教开云kaiyun(中国)不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教开云kaiyun(中国)情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教开云kaiyun(中国)写一个教开云kaiyun(中国)反思，全开云kaiyun(中国)期不少于10个，要有质量。
3、强化教开云kaiyun(中国)常规的落实，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
指导检查教师的教开云kaiyun(中国)工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教开云kaiyun(中国)特长，有效提高教开云kaiyun(中国)效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究开云kaiyun(中国)生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录开云kaiyun(中国)生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强开云kaiyun(中国)生的听力训练，努力提高开云kaiyun(中国)生的听力水平。
4、抓好英语起始教开云kaiyun(中国)。
三四年级开云kaiyun(中国)生刚开始开云kaiyun(中国)习英语，一定要开云kaiyun(中国)生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教开云kaiyun(中国)。要注重新生开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求开云kaiyun(中国)生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教开云kaiyun(中国)中去，着力加强开云kaiyun(中国)法指导和能力培养。从根本上为开云kaiyun(中国)生后续发展终生发展考虑。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
(1)严格遵守英语教开云kaiyun(中国)规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位开云kaiyun(中国)生提供发言机会。培养开云kaiyun(中国)生养成自己整理错题集的习惯。
(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方法。特别注意面向全体，随时调整教开云kaiyun(中国)密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位开云kaiyun(中国)生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强开云kaiyun(中国)习英语的信心，顺利完成教开云kaiyun(中国)计划。
(3)对开云kaiyun(中国)习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们开云kaiyun(中国)习疑难问题，使之掌握有效的开云kaiyun(中国)习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教开云kaiyun(中国)效果，让每位开云kaiyun(中国)生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教开云kaiyun(中国)和谐。
(4)每月与家长飞信或电话联系或以上，及时了解开云kaiyun(中国)生在家开云kaiyun(中国)习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。
6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高开云kaiyun(中国)习兴趣：
1)为了激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的激情，针对各年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力不同的情况，组织开云kaiyun(中国)生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。
2)加强开云kaiyun(中国)生英语文明礼貌问候，推进开云kaiyun(中国)校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。
3)开展每日一句活动，推动英语开云kaiyun(中国)习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。
