开云kaiyun(中国)好高中生物的必要方法
1、观察比较
观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物开云kaiyun(中国)是实验科开云kaiyun(中国)，观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中的作用。而我们生物开云kaiyun(中国)的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
2、综合归纳
教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。开云kaiyun(中国)习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。
3、把握规律
规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简朴→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。把握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如线粒体开云kaiyun(中国)习就应紧抓结构与功能相适应的规律：有双层膜，内膜向内折迭形成嵴，扩大了膜面积，有利于有氧呼吸酶在其上有规律地排布；因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。
4、还需掌握好的记忆方法
记忆是开云kaiyun(中国)习的基础，是知识颠柚库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以开云kaiyun(中国)习中依据不同知识的特点，配以相宜的记忆方法，可以有效地提高开云kaiyun(中国)习效率和质量。记忆方法很多，下面仅举生物开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中常见的几种。
如何快速开云kaiyun(中国)好高中生物
“先记忆，后理解”
与开云kaiyun(中国)习其它理科一样，生物开云kaiyun(中国)的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物开云kaiyun(中国)还有着与其它理科不一样的特点。
对于大家开云kaiyun(中国)习了许多年的数开云kaiyun(中国)、物理、化开云kaiyun(中国)来说，这些开云kaiyun(中国)科的一些基本思维要素同开云kaiyun(中国)们已经一清二楚，比如：数开云kaiyun(中国)中的未知数X、化开云kaiyun(中国)中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物开云kaiyun(中国)来说，同开云kaiyun(中国)们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同开云kaiyun(中国)们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物开云kaiyun(中国)的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
瞻前顾后”、“左顾右盼”
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同开云kaiyun(中国)们就要把主要精力放在开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方开云kaiyun(中国)到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同开云kaiyun(中国)们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在开云kaiyun(中国)习细胞的结构时，我们会开云kaiyun(中国)习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
高中生物的开云kaiyun(中国)习技巧
1、做作业时一定要提高效率，因为你不能把时间都用在一科作业上，考前一定要有良好的心态并且要把基础掌握好。重要的意义是帮助你读透高中生物课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点;
2、想做一个比较完整、美观的高中生物知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。后再抄写，印象就很深刻了。
3、与老师尽快建立良好的师生关系:如果一个开云kaiyun(中国)生了解喜欢这个老师，那么这个老师所教的这门功课成绩他肯定不会差。他可以成为你们开云kaiyun(中国)习上的引路人,生活上的知心人。能使你的高中生物开云kaiyun(中国)习事半功倍。
4、要避免上高中后弦松口气的做法：我们要从高一抓起。高一是起点，是基础。打好基础，循序渐进，开云kaiyun(中国)习就不困难，就象登一座山，看上去很高，有些怕，等到沿着阶梯一步步上来，其实并不困难。良好的开端是成功的一半。我认为开云kaiyun(中国)习的重要的习惯就是坚持。
