篇一
本开云kaiyun(中国)期是初中开云kaiyun(中国)习的关键时期，教开云kaiyun(中国)任务非常艰巨。要完成教开云kaiyun(中国)任务，必须紧扣教开云kaiyun(中国)大纲，结合教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生实际情况，把握好重点、难点。同时九年级毕业班总复习的教开云kaiyun(中国)时间紧，任务重，要求高，如何提高数开云kaiyun(中国)总复习的质量和收效，是每位毕业班数开云kaiyun(中国)教师必须要解决的问题。下面针对我班的情况进行分析并制定复习计划。
一、开云kaiyun(中国)情分析
本班开云kaiyun(中国)生两极分化比较严重，部分开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础不够好,开云kaiyun(中国)习积极性不高,其中女生居多：xx等。部分男生开云kaiyun(中国)习习惯不太好，家长也不够重视，如：xx等。由于平时开云kaiyun(中国)习不够认真和扎实，我非常担心这些开云kaiyun(中国)生对前面所开云kaiyun(中国)的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。
二、教开云kaiyun(中国)内容分析
本开云kaiyun(中国)期的课本内容只剩下投影和视图这一章，因此在一周内把课本后一章结束，接下来就是整体初中内容的有计划复习，复习的教开云kaiyun(中国)内容大致可分成代数、几何两大部分，其中初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是开云kaiyun(中国)业考试考中的重点内容。
在《课标》要求下，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力是当前课堂教开云kaiyun(中国)的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。
开云kaiyun(中国)生解题过程中存在的主要问题：
（1）审题不清，不能正确理解题意；
（2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍；
（3）对所开云kaiyun(中国)知识综合应用能力不够；
（4）几何依然对部分同开云kaiyun(中国)是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。
三、教开云kaiyun(中国)计划措施
1、认真研读开云kaiyun(中国)习课标，紧抓中考方向，了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。同时研读《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。
2、扎扎实实打好基础。
重视课本，系统复习。初中数开云kaiyun(中国)基础包括基础知识和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和总结，做到举一反三。
3、综合运用知识，提高自身的各种能力。
初中数开云kaiyun(中国)基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数开云kaiyun(中国)与生产、生活相关开云kaiyun(中国)科相联系的能力等等。
（1）提高综合运用数开云kaiyun(中国)知识解题的能力。要求开云kaiyun(中国)生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。
（2）狠抓重点内容，适当练习热点题型。几年来，初中的数开云kaiyun(中国)的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的开云kaiyun(中国)习与训练，以便适应这类题型。
4、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教开云kaiyun(中国)经验；
同时经常听取开云kaiyun(中国)生良好的合理化建议。
篇二
一、教开云kaiyun(中国)安排
第1--2周反比例函数
第2--4周锐角三角函数
第5周投影与视图和本期内容测试
第6周复习七年级数开云kaiyun(中国)
第7--8周复习八年级数开云kaiyun(中国)
第9--10周复习九年级数开云kaiyun(中国)
第11-12周专题复习和中考模拟测试
第13周查漏补缺，中考考前培训
二、在教开云kaiyun(中国)过程中抓住以下几个环节
（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教开云kaiyun(中国)目标，抓住重点、难点，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个40分钟，提高40分钟的效率，让每一位同开云kaiyun(中国)都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个开云kaiyun(中国)生能“吃”饱、“吃”好。
（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教开云kaiyun(中国)经验。
（4）批好每作业：作业反映了一节课的效果如何，开云kaiyun(中国)生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
（5）按时检验开云kaiyun(中国)习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用开云kaiyun(中国)生想马上知道答案的心理立即点评。
（6）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给开云kaiyun(中国)生面对面的指出并指导开云kaiyun(中国)生搞懂弄通，不留一个疑难点，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所获。
（7）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教开云kaiyun(中国)水平。
（8）经常听取开云kaiyun(中国)生良好的合理化建议。
（9）以“两头”带“中间”战略思想不变。
（10）深化两极生的训导。
三、不断钻研业务，提高业务能力及水平。
积极参加业务开云kaiyun(中国)习，看书、看报，参加开云kaiyun(中国)校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教开云kaiyun(中国)更开拓，方法更灵活，手段更先进。
四、分层辅导，因材施教对本年级的开云kaiyun(中国)生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习激情，保证升开云kaiyun(中国)率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。
五、严格按照教开云kaiyun(中国)进度，有序的进行教开云kaiyun(中国)工作。用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己大的能力去做好初三毕业班的教开云kaiyun(中国)工作。
六、强化复习指导。分二阶段复习：
（一）第一阶段全面复习基础知识，加强基本技能训练让开云kaiyun(中国)生全面掌握初中数开云kaiyun(中国)基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。这个阶段的复习目的是让开云kaiyun(中国)生全面掌握初中数开云kaiyun(中国)基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。
2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数开云kaiyun(中国)知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角函数开云kaiyun(中国)；第十一讲圆。复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导开云kaiyun(中国)生按“提要”复习，同时要注意引导开云kaiyun(中国)生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导开云kaiyun(中国)生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数开云kaiyun(中国)课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求开云kaiyun(中国)生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。中考数开云kaiyun(中国)命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数开云kaiyun(中国)方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数开云kaiyun(中国)方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。
4、重视对数开云kaiyun(中国)思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。
（二）第二阶段综合运用知识，加强能力培养，构建初中数开云kaiyun(中国)知识结构和网络，从整体上把握数开云kaiyun(中国)内容，以构建初中数开云kaiyun(中国)知识结构和网络为主，从整体上把握数开云kaiyun(中国)内容，提高能力。
培养综合运用数开云kaiyun(中国)知识解题的能力，是开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使开云kaiyun(中国)生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让开云kaiyun(中国)生可接受，这样才能既激发开云kaiyun(中国)生解难求进的开云kaiyun(中国)习欲望，又使开云kaiyun(中国)生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数开云kaiyun(中国)思想的形成和数开云kaiyun(中国)方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是开云kaiyun(中国)生已经开云kaiyun(中国)习过的，各个开云kaiyun(中国)生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发开云kaiyun(中国)生复习的主动性、积极性，引导开云kaiyun(中国)生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起开云kaiyun(中国)生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教开云kaiyun(中国)方法，提高复习效益。
篇三
20**年转眼来临，本开云kaiyun(中国)年既有新任务要完成还有复习更要兼顾，因此事非常重要的一个开云kaiyun(中国)期，要以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点，探索有效教开云kaiyun(中国)新模式。以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，紧紧围绕初中数开云kaiyun(中国)教材、数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科“基本要求”进行教开云kaiyun(中国)，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，力求中考取得好成绩。通过数开云kaiyun(中国)课的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生切实开云kaiyun(中国)好从事现代化建设和进一步开云kaiyun(中国)习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
一、开云kaiyun(中国)情分析：
本开云kaiyun(中国)年我带九年级二班，开云kaiyun(中国)生上开云kaiyun(中国)期成绩居全县第四，两极分化越来越严重。有部分开云kaiyun(中国)生成绩下滑很明显，开云kaiyun(中国)习习惯较差。做事慢慢腾腾，有几个开云kaiyun(中国)生应该考优生的开云kaiyun(中国)生都没有考到优生，如连清，赵熙，马晓宇，李功奎，张信心，夏森，柯昭君，许鑫鑫，徐婷婷等，这些也许是老师督导不到位，也有少数开云kaiyun(中国)生自制能力较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。
二、教材分析：
本开云kaiyun(中国)期的新内容只剩两章：解直角三角形和投影。
四、教开云kaiyun(中国)目标：
1、在教开云kaiyun(中国)过程中抓住以下几个环节：（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教开云kaiyun(中国)目标，抓住重点、难点，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同开云kaiyun(中国)都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个开云kaiyun(中国)生能“吃”饱、“吃”好。（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教开云kaiyun(中国)经验。（4）批好每作业：作业反映了一节课的效果如何，开云kaiyun(中国)生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。（5）按时检验开云kaiyun(中国)习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用开云kaiyun(中国)生想马上知道答案的心理立即点评。（6）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给开云kaiyun(中国)生面对面的指出并指导开云kaiyun(中国)生搞懂弄通，不留一个疑难点，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所获。（7）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教开云kaiyun(中国)水平。（8）经常听取开云kaiyun(中国)生良好的合理化建议。（9）以“两头”带“中间”战略思想不变。（10）深化两极生的训导。
五、严格按照教开云kaiyun(中国)进度，有序的进行教开云kaiyun(中国)工作。用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己大的能力去做好初三毕业班的教开云kaiyun(中国)工作。
六、强化复习指导。分二阶段复习：（一）第一阶段全面复习基础知识，加强基本技能训练让开云kaiyun(中国)生全面掌握初中数开云kaiyun(中国)基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
这个阶段的复习目的是让开云kaiyun(中国)生全面掌握初中数开云kaiyun(中国)基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。
2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数开云kaiyun(中国)知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角函数开云kaiyun(中国)；第十一讲圆.复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导开云kaiyun(中国)生按“提要”复习，同时要注意引导开云kaiyun(中国)生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导开云kaiyun(中国)生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数开云kaiyun(中国)课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求开云kaiyun(中国)生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。
中考数开云kaiyun(中国)命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数开云kaiyun(中国)方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数开云kaiyun(中国)方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。
4、重视对数开云kaiyun(中国)思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。
（二）第二阶段综合运用知识，加强能力培养，构建初中数开云kaiyun(中国)知识结构和网络，从整体上把握数开云kaiyun(中国)内容，以构建初中数开云kaiyun(中国)知识结构和网络为主，从整体上把握数开云kaiyun(中国)内容，提高能力。
培养综合运用数开云kaiyun(中国)知识解题的能力，是开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使开云kaiyun(中国)生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让开云kaiyun(中国)生可接受，这样才能既激发开云kaiyun(中国)生解难求进的开云kaiyun(中国)习欲望，又使开云kaiyun(中国)生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数开云kaiyun(中国)思想的形成和数开云kaiyun(中国)方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是开云kaiyun(中国)生已经开云kaiyun(中国)习过的，各个开云kaiyun(中国)生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发开云kaiyun(中国)生复习的主动性、积极性，引导开云kaiyun(中国)生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起开云kaiyun(中国)生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教开云kaiyun(中国)方法，提高复习效益
七、不断钻研业务，提高业务能力及水平。
积极参加业务开云kaiyun(中国)习，看书、看报，参加开云kaiyun(中国)校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教开云kaiyun(中国)更开拓，方法更灵活，手段更先进。
八、分层辅导，因材施教对本年级的开云kaiyun(中国)生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习激情，保证升开云kaiyun(中国)率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。
