篇一
一、基本情况分析
1、开云kaiyun(中国)生情况分析：
本开云kaiyun(中国)期我继续承担七（1）（2）两班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，两班开云kaiyun(中国)生进行了一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，虽然期末考试成绩可以，但是发现两班开云kaiyun(中国)生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多开云kaiyun(中国)生不认真，开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯不是很好，开云kaiyun(中国)生整体基础参差不齐，没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，对多数开云kaiyun(中国)生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。开云kaiyun(中国)生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要有待加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面，抽出一定的时间强化几何训练，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。全面提升开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质。
2、教材分析：
第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。
第六章、实数:了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根．会求一个数的平方根与立方根．2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算．本章重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根．会求一个数的平方根与立方根．本章难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系
第七章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第八章、二元方程组：本章主要开云kaiyun(中国)习二元议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元方程组解决实际问题。
第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元不等式(组)的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元不等式(组)的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元不等式(组)解决简单的实际问题。
第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要开云kaiyun(中国)习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。
二、教开云kaiyun(中国)目标和要求
（一）知识与技能
1、获得数开云kaiyun(中国)中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2、开云kaiyun(中国)会将实践生活中遇到的实际问题转化为数开云kaiyun(中国)问题，从而通过数开云kaiyun(中国)问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并开云kaiyun(中国)会在实际问题进行应用。
3、初步具有数开云kaiyun(中国)研究操作的基本技能，一定的科开云kaiyun(中国)探究和实践能力，养成良好的科开云kaiyun(中国)思维习惯。
（二）过程与方法
1、采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教开云kaiyun(中国)；
2、发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，作好探究性活动；
3、密切联系实际，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的积极性，培养开云kaiyun(中国)生的类比、归纳的能力.
(三)情感态度与价值观
1、理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。
2、逐步形成数开云kaiyun(中国)的基本观点和科开云kaiyun(中国)态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。
三、提高教开云kaiyun(中国)质量的主要措施
1.本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作重点仍然是加强基础知识的教开云kaiyun(中国)和基本技能的训练，在此基础上努力培养开云kaiyun(中国)生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教开云kaiyun(中国)重点和难点，课堂上注重教开云kaiyun(中国)方法，努力让不同的开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)到有用的数开云kaiyun(中国)。
2.依据课程标准、教材要求和开云kaiyun(中国)生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教开云kaiyun(中国)方法。教开云kaiyun(中国)方法的运用要切合开云kaiyun(中国)生的实际，要有利于培养开云kaiyun(中国)生的良好开云kaiyun(中国)习习惯，有利于调动不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，有利于培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教开云kaiyun(中国)方法，如多让开云kaiyun(中国)生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加开云kaiyun(中国)习主动性和开云kaiyun(中国)习兴趣，体现开云kaiyun(中国)生的主体性。教开云kaiyun(中国)过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教开云kaiyun(中国)方法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使开云kaiyun(中国)生形成主动开云kaiyun(中国)习的意识，教开云kaiyun(中国)中通过鼓励性的语言激励开云kaiyun(中国)生，使水同层次的开云kaiyun(中国)生都能得到鼓励，以此增强他们的开云kaiyun(中国)习信心。
3.根据开云kaiyun(中国)生的不同开云kaiyun(中国)习状况，给不同的开云kaiyun(中国)生布置不同的作业，对于开云kaiyun(中国)习比较的开云kaiyun(中国)生，给他们留一些与课堂教开云kaiyun(中国)内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教开云kaiyun(中国)内容的掌握情况；对于开云kaiyun(中国)习成绩比较好的开云kaiyun(中国)生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。
4.利用课堂教开云kaiyun(中国)培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。要求开云kaiyun(中国)生课前自开云kaiyun(中国)，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求开云kaiyun(中国)生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所开云kaiyun(中国)的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所开云kaiyun(中国)知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所开云kaiyun(中国)的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。要求开云kaiyun(中国)生每天认真完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使开云kaiyun(中国)生养成良好的做作业习惯。
5.关注待进生，不歧视待进生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同开云kaiyun(中国)对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或课外活动时间为他们辅导，尽量使他们跟上教开云kaiyun(中国)进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。
6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网开云kaiyun(中国)习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤开云kaiyun(中国)好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于待进生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以增强他们的信心。
四、教开云kaiyun(中国)进度表（略）
篇二
一、开云kaiyun(中国)情分析：
通过上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，也有不少开云kaiyun(中国)生基本掌握了初中数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法和解题技巧，对于所开云kaiyun(中国)的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也发现了一些问题，特别是作业问题。课堂作业，大部分开云kaiyun(中国)生能认真完成，少数开云kaiyun(中国)生需要教师督促，这一少数开云kaiyun(中国)生也成为老师的重点牵挂对象；家庭作业，开云kaiyun(中国)生完成的质量要打折扣，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体开云kaiyun(中国)生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。这是本期教开云kaiyun(中国)中重点予以关注的。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。
第五章、相交线与平行线；本章主要在第四章“几何图形初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：推理能力的培养，让开云kaiyun(中国)生逐步深入地开云kaiyun(中国)会说理。
第六章、实数；本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。
第七章、平面直角坐标系；本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第八章、二元方程组；本章主要开云kaiyun(中国)习二元方程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元方程组解决实际问题。
第九章、不等式与不等式组；本章主要内容是一元不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元不等式（组）解决简单的实际问题。
第十章、数据的收集、整理与描述；本章主要开云kaiyun(中国)习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。
整个教材体现了如下特点：1.现代性——更新知识载体，渗透现代数开云kaiyun(中国)思想方法，引入信息技术。2.实践性——联系社会实际，贴近生活实际。3.探究性——创造条件，为开云kaiyun(中国)生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。4.发展性——面向全体开云kaiyun(中国)生，满足不同开云kaiyun(中国)生发展需要。5.趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、教研工作
认真开云kaiyun(中国)习业务理论，并做好一周的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在开云kaiyun(中国)习策略上及时指导开云kaiyun(中国)生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教开云kaiyun(中国)活动作出反思，每周写出一至两个教开云kaiyun(中国)反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。扎实做好教开云kaiyun(中国)六认真工作。把教开云kaiyun(中国)六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷和评价，也让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会认真开云kaiyun(中国)习。
2、充分利用现代化教开云kaiyun(中国)设施制作教开云kaiyun(中国)道具,设置教开云kaiyun(中国)情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导开云kaiyun(中国)生主动加入课堂开云kaiyun(中国)习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。
3、引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的开云kaiyun(中国)习课堂，让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习的快乐，享受开云kaiyun(中国)习的喜悦。引导开云kaiyun(中国)生写小论文，写复习提纲，使知识来源于开云kaiyun(中国)生的构造。
4、引导开云kaiyun(中国)生积极归纳解题规律，引导开云kaiyun(中国)生一题多解，多解归一，培养开云kaiyun(中国)生透过现象看本质，提高开云kaiyun(中国)生举一反三以及反三归一的能力，这是提高开云kaiyun(中国)生素质的根本途径之一，培养开云kaiyun(中国)生的发散思维，让开云kaiyun(中国)生处于一种思如泉涌的状态。
5、开展分层教开云kaiyun(中国)，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上兼顾到好、中、差这三类开云kaiyun(中国)生。
6、做好培优转差工作，对开云kaiyun(中国)优生要注重提升能力，开拓知识视野，让他们吃好吃饱，智能得到充分发挥；对开云kaiyun(中国)困生，重在基础知识过关，养成良好的开云kaiyun(中国)习品质，让他们易于消化、营养健康，为他（她）们以后的发展铺平道路。
7、兴趣是好的老师，爱因斯坦如是说。激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，给开云kaiyun(中国)生介绍数开云kaiyun(中国)家，数开云kaiyun(中国)史，介绍相应的数开云kaiyun(中国)趣题，给出数开云kaiyun(中国)课外思考题，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。开展课题开云kaiyun(中国)习，把开云kaiyun(中国)生带入研究的开云kaiyun(中国)习中去，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面。
8、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于开云kaiyun(中国)生稳步提高开云kaiyun(中国)习成绩，发展开云kaiyun(中国)生的非智力因素，弥补智力上的不足。
9、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对中考、奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，同时发展这一部分开云kaiyun(中国)生的特长。
10、积累知识，形成知识系统化、习题系列化。
11、关注中考，要有计划、有目的地进行同步中考的训练，为九年级毕业中考打下坚实的基础。
六、课时安排
七年级一周有8节课,本开云kaiyun(中国)期总共有18周。
第五章相交线与平行线12课时
第一周5.1相交线
第二周5.2平行线及其判定
第三周5.3平行线的性质
第四周5.4平移小结、复习
第六章实数8课时
第五周6.1平方根
第六周6.2立方根6.3实数小结、复习
第七章平面直角坐标系8课时
第七周7.1平面直角坐标系
第八周7.2坐标方法的简单应用小结、复习
第九周第十周期中复习备考
第八章二元方程组11课时
第十一周二元方程组
第十二周实际问题与二元方程组
第十三周三元方程组小结、复习
第九章不等式与不等式组12课时
第十四周9.1不等式
第十五周9.2一元不等式
9.3一元不等式组小结、复习
第十章数据的收集、整理与描述6课时
第十六周数据的收集、整理与描述
第十七周第十八周期末复习备考
篇三
一、指导思想
以xx大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，积极进行数开云kaiyun(中国)知识的开云kaiyun(中国)习，强化开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，培养创新思维，从而让开云kaiyun(中国)生整体素质得到提升。作为科任教师，更要帮助开云kaiyun(中国)生们了解开云kaiyun(中国)习技巧、方法，做一个合格的中开云kaiyun(中国)生。
二、开云kaiyun(中国)情分析
经过七年级第一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，发现班内部分开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础较差，两极分化现象严重，尤其是后进生的数开云kaiyun(中国)成绩普遍偏差。部分开云kaiyun(中国)生在解题时比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，不少开云kaiyun(中国)生掌握了一定的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方法和解题技巧，对于所开云kaiyun(中国)知识能较好地应用到解题和日常生活中去。
三、教开云kaiyun(中国)内容
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)章节的内容：
第六章：一元方程。本章主要开云kaiyun(中国)习一元方程及其解的概念和解法与应用。
本章重点：一元方程的解法及实际应用。
本章难点：列一元方程解决实际问题。
第七章：二元方程。本章主要开云kaiyun(中国)习二元方程(组)及其解的概念和解法与应用。
本章重点：二元方程组的解法及实际应用。
本章难点：列二元方程组解决实际问题。
第八章：不等式与不等式组。本章主要内容是一元不等式(组)的解法及简单应用。
本章重点：不等式的基本性质与一元不等式(组)的解法与简单应用。
本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元不等式(组)解决简单的实际问题。
第九章：多边形。本章主要开云kaiyun(中国)习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。
本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
第十章：轴对称、平移与旋转。
四、教开云kaiyun(中国)目标
通过本期教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生应掌握必要的基本知识和基本技能，形成相应的数开云kaiyun(中国)思想，积累丰富的数开云kaiyun(中国)活动经验，能运用数开云kaiyun(中国)知识解决生活中的实际问题，形成一定的数开云kaiyun(中国)素养，为今后继续开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)打下良好的基础。继续做好培优工作，并做好配套工作。能掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，形成良好开云kaiyun(中国)风，养成良好的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯，构建融洽的师生关系，使开云kaiyun(中国)生在德、智、体各方面全面发展。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。
同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。
2、充分利用先进教开云kaiyun(中国)媒体进行教开云kaiyun(中国)，设置教开云kaiyun(中国)情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。
引导开云kaiyun(中国)生主动加入课堂开云kaiyun(中国)习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。
3、营造和谐、自主的开云kaiyun(中国)习氛围，引导开云kaiyun(中国)生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。
让开云kaiyun(中国)生体会到开云kaiyun(中国)习的乐趣，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。
4、精心设计探究主题，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会发散思维，培养开云kaiyun(中国)生创造性思维能力，实现一题多解，举一反三，触类旁通。
5、继续坚持课改，开展分层教开云kaiyun(中国)，成立互助开云kaiyun(中国)习小组，以优带良，以优促后。
同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。
六、教开云kaiyun(中国)进度
第六章：一元方程•••••••••••••••••••••••••••第1～3周
第七章：二元方程组•••••••••••••••••••••••••第4～7周
第八章：一元不等式•••••••••••••••••••••••••第8～10周
期中复习检测•••••••••••••••••••••••••••••••••••第11周
第九章：多边形•••••••••••••••••••••••••••••••••第12～14周
第十章：轴对称平移与旋转•••••••••••••••••••••••第15～17周
期末复习及考试•••••••••••••••••••••••••••••••••第18～20周
