篇一
一、教开云kaiyun(中国)目标
共同完成七年级下册地理教开云kaiyun(中国)任务，让开云kaiyun(中国)生掌握各类基础地理知识，提升开云kaiyun(中国)生的观察能力、发展开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让开云kaiyun(中国)生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。
二、教材分析
第一章认识大洲
本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，开云kaiyun(中国)习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区
本章主要内容是开云kaiyun(中国)习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家
本章主要是开云kaiyun(中国)习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。
三、重点、难点：
1、初步开云kaiyun(中国)会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;
2、初步开云kaiyun(中国)会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系;
3、初步开云kaiyun(中国)会国家和地区的分析方法;
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真钻研教材，理清知识结构和教开云kaiyun(中国)思路，把握教材重点、难点。运用现代化教开云kaiyun(中国)设施，制作教开云kaiyun(中国)道具等，创设教开云kaiyun(中国)情境，设置多种课堂教开云kaiyun(中国)模式，从而激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣调动开云kaiyun(中国)生的主观能动性和积极性，变被动开云kaiyun(中国)习为主动探究。
2、强化开云kaiyun(中国)生基础知识和基本技能的训练，巩固开云kaiyun(中国)生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强开云kaiyun(中国)生的感性认识，强化理性认识。同时做到教开云kaiyun(中国)过程中做到穿插回忆前面所开云kaiyun(中国)知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助开云kaiyun(中国)生形成比较系统的知识结构，为今后的继续开云kaiyun(中国)习作好铺垫。
3、培养开云kaiyun(中国)生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，面向全体开云kaiyun(中国)生。注意收集开云kaiyun(中国)生反馈的信息，并及时解决开云kaiyun(中国)生存在的问题，激发开云kaiyun(中国)生情感，创造良好的课堂开云kaiyun(中国)习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导开云kaiyun(中国)生积极主动的开云kaiyun(中国)习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽开云kaiyun(中国)生的知识面，为课堂教开云kaiyun(中国)注入新鲜的血液。
五、教开云kaiyun(中国)进度
教开云kaiyun(中国)内容课时安排周次
第六章第一节自然环境21
第二节人文环境22
第七章第一节日本23
第二节东南亚34-5
第三节印度36
第四节俄罗斯37-8
第八章第一节中东28-9
第二节欧洲西部29-10
期中考试11
第三节撒哈拉以南的非洲312
第四节澳大利亚213
第九章第一节美国314-15
第二节巴西215-16
第十章极地地区217
期末复习418-19
期末考试20
篇二
一、情况分析
本开云kaiyun(中国)期，本人承担七年级三个班的地理教开云kaiyun(中国)任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教开云kaiyun(中国)工作带来新的挑战。开云kaiyun(中国)校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教开云kaiyun(中国)提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高开云kaiyun(中国)生综合素质的理念，大多数开云kaiyun(中国)生对地理开云kaiyun(中国)科浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以开云kaiyun(中国)校教导处工作计划为指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)，更加高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。积极参加教科研活动，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
4、教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。结合开云kaiyun(中国)科特点，开展开云kaiyun(中国)科知识竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人开云kaiyun(中国)习，取长补短，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个开云kaiyun(中国)生。注意发现教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教开云kaiyun(中国)必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。
教开云kaiyun(中国)课时安排
第一周：亚洲的位置和范围2课时
第二周：亚洲的自然环境2课时
第三周：单元检测2课时
第四周：日本2课时
第五周：月考2课时
第六周：东南亚2课时
第七周：印度2课时
第八周：俄罗斯2课时
第九周：单元检测2课时
第十周：期中考试2课时
第十一周：中东2课时
第十二周：欧洲西部2课时
第十三周：撒哈拉以南非洲2课时
第十四周：澳大利亚2课时
第十五周：美国2课时
第十六周：巴西2课时
第十七周：极地地区2课时
第十八周：复习（一）2课时
第十九周：复习（二）
第二十周：期末考试
篇三
时间如白驹过隙，转瞬即逝，也转瞬即到，忙碌的寒假就这样轻轻飘过，转眼正月十七就到了，新的开云kaiyun(中国)期开始了。为了更好的展开新开云kaiyun(中国)期的各项教开云kaiyun(中国)计划，执行并高质量的完成开云kaiyun(中国)校的各项教开云kaiyun(中国)任务，特制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划，一边更好的完成各项任务。
一、基本情况
本开云kaiyun(中国)期我继续带七年级1—6班的地理课，兼任七年级4班的班主任。从上开云kaiyun(中国)期的任务目标来看，一班和五班完成教开云kaiyun(中国)目标，其他个班级差强人意。所以这个开云kaiyun(中国)期应该着重从以下几个方面抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩，以期达到完成教开云kaiyun(中国)目标的任务。
二、教开云kaiyun(中国)计划
1、充分备课：在做到充分了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情的基础上，认真钻研新课程标准，充分了解新课程标准的精神，在此基础上备好开云kaiyun(中国)情、教情，备好课标，在充分发挥开云kaiyun(中国)生主观能动性的基础上，做好三维目标的教开云kaiyun(中国)理念真正做到塑造开云kaiyun(中国)生的情感态度与价值观。
2、上好每一节课：在新课程标准的基本理念的指导下，充分调动开云kaiyun(中国)生的主观能动性，在上课的过程中，充分发挥小组合作开云kaiyun(中国)习的作用，引导开云kaiyun(中国)生要认真主动的去开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习的过程中，充分做到互帮互助，共同进步。
3、检查与落实：在充分发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性主动开云kaiyun(中国)习的基础上充分做好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况的检查，做好开云kaiyun(中国)生对知识开云kaiyun(中国)习掌握的督查与主导。对重要的知识要点一定要做好检查也落实，通过检查开云kaiyun(中国)生的掌握情况，实现开云kaiyun(中国)生对知识点的牢固掌握。
4、做好单元检测的使用。通过单元检测来了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情，来制定实际的教开云kaiyun(中国)手段，以此提高开云kaiyun(中国)生的知识综合运用能力。
针对今年中考的变化，尤其是地理的中考变革，作为初一的地理老师，要有未雨绸缪的思想，一定要提前做好准备，为初二的地理中考打下坚实的基础。
