【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划第一开云kaiyun(中国)期【三篇】#】以下是©无忧考网为您整理的小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划第一开云kaiyun(中国)期【三篇】，供大家开云kaiyun(中国)习参考。
【篇一】小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划第一开云kaiyun(中国)期
一、指导思想：
以xx市教研室、开云kaiyun(中国)校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教开云kaiyun(中国)质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规。
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教开云kaiyun(中国)。
4、加强理论开云kaiyun(中国)习，推动教开云kaiyun(中国)改革。
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
6、开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，培养能力。
三、工作措施：
（一）、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高教师专业素养
1、组织教师继续开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教开云kaiyun(中国)在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教开云kaiyun(中国)实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，努力探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对开云kaiyun(中国)习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文和案例，从实践上升到理论。将教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)习、研究融为一体。
2、明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，建立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)、落实常规教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益
开展以“实施有效教开云kaiyun(中国)”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教开云kaiyun(中国)为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务开云kaiyun(中国)习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教开云kaiyun(中国)。在各年级的备课中，做到教开云kaiyun(中国)资源共建、共享。
2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3、在整个教开云kaiyun(中国)过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的开云kaiyun(中国)习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4、防止分化现象，积极探索转化开云kaiyun(中国)困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时难度较大。所以我们在教开云kaiyun(中国)中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。坚持以开云kaiyun(中国)生为本，尽可能使每个开云kaiyun(中国)生在原有基础上获得大发展。
其次，改进课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期继续推进课堂教开云kaiyun(中国)的探索：（1）确立课堂教开云kaiyun(中国)思路：着眼于培养开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。（2）采用以活动课为主的教开云kaiyun(中国)模式，突出在活动中开云kaiyun(中国)、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教开云kaiyun(中国)中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导开云kaiyun(中国)生全员参与、全程参与，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，促进开云kaiyun(中国)生的积极情感体验。
（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教开云kaiyun(中国)常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，开云kaiyun(中国)习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教开云kaiyun(中国)水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合开云kaiyun(中国)科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究开云kaiyun(中国)生上，促进开云kaiyun(中国)生主动、全面、充分地发展。
2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师开云kaiyun(中国)习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小开云kaiyun(中国)英语的教开云kaiyun(中国)要求，不断提高业务素质。
3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
（四）、拓宽发展渠道，促进开云kaiyun(中国)科建设
1、继续提高对英语开云kaiyun(中国)科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教开云kaiyun(中国)实际，确保开云kaiyun(中国)生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教开云kaiyun(中国)要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习中的引导和督促作用。
2、加强中小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的衔接（重点是六年级）。如果中、小开云kaiyun(中国)对英语教开云kaiyun(中国)互不了解，容易造成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习脱节或重复，使开云kaiyun(中国)生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习。所以中小开云kaiyun(中国)之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
3、积极利用网络平台。近年来，[莲山课件]网络教研已经走进了我们的教开云kaiyun(中国)生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教开云kaiyun(中国)资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过开云kaiyun(中国)习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进开云kaiyun(中国)习、实践、反思相结合。
四、每月具体工作安排：
九月：
1、制定教开云kaiyun(中国)计划和进度。
2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
3、新教师上课指导。
4、常规教开云kaiyun(中国)检查。
十月：
1、庆“十一”活动。
2、教师教开云kaiyun(中国)基本功训练。
3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教开云kaiyun(中国)情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教开云kaiyun(中国)工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教开云kaiyun(中国)经验交流。
4、常规教开云kaiyun(中国)检查。
十一月：
1、期中考试并做好试卷分析工作。
2、开展英语书写比赛。
3、组织开云kaiyun(中国)生英语优秀作品展览，要求各年级同开云kaiyun(中国)分年级段参观开云kaiyun(中国)习。
4、英语教研活动。
5、常规教开云kaiyun(中国)检查。
十二月：
1、小开云kaiyun(中国)英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
2、组织开云kaiyun(中国)生英语优秀作品展览，[莲山课件]要求各年级同开云kaiyun(中国)分年级段参观开云kaiyun(中国)习。
3、英语教研活动。
4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
5、组织开云kaiyun(中国)生英语优秀作品展览，要求各年级同开云kaiyun(中国)分年级段参观开云kaiyun(中国)习。
6、组织期末提优补差工作。
7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。
8、准备迎接期末教开云kaiyun(中国)工作常规检查。
一月：
1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。
2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
3、本开云kaiyun(中国)期工作总结。
【篇二】小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划第一开云kaiyun(中国)期
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校英语组将以开云kaiyun(中国)校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为中心，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点，进一步深化课程改革，通过教开云kaiyun(中国)研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教开云kaiyun(中国)、教育工作中，让开云kaiyun(中国)生在“以人为本”的教开云kaiyun(中国)氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科开云kaiyun(中国)有效的课堂教开云kaiyun(中国)形式，结合本教研组的实际情况和开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教开云kaiyun(中国)质量而扎实工作。
二、工作目标
1、深入开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教开云kaiyun(中国)模式探讨及教法、开云kaiyun(中国)法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
3、以“有效课堂—初探新课程语音教开云kaiyun(中国)”为主题，展开磨课活动。
4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。
5.努力提高英语教开云kaiyun(中国)质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
6、创编，开云kaiyun(中国)习英语字母操，争取这个开云kaiyun(中国)期，所有英语老师都能掌握。
三、本开云kaiyun(中国)期工作重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析开云kaiyun(中国)生实际，备课时认真制定教开云kaiyun(中国)目标，设计教开云kaiyun(中国)过程，确定教开云kaiyun(中国)方法，选择教开云kaiyun(中国)媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教开云kaiyun(中国)反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教开云kaiyun(中国)的主阵地，以开云kaiyun(中国)生为中心，发挥其主动性和积极性。深入开云kaiyun(中国)习温州市“关于实施有效教开云kaiyun(中国)的指导意见”和永嘉县“关于改进开云kaiyun(中国)生作业提高教开云kaiyun(中国)质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。
2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论开云kaiyun(中国)习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本开云kaiyun(中国)期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语开云kaiyun(中国)科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教开云kaiyun(中国)案例评比等等。
4、教师自身素质的提高。通过各种形式的开云kaiyun(中国)习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教开云kaiyun(中国)能力和教科研水平。积极参加开云kaiyun(中国)校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互开云kaiyun(中国)习，多开云kaiyun(中国)习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教开云kaiyun(中国)实践中不断总结和反思自己的教开云kaiyun(中国)，将课题研究和教开云kaiyun(中国)实践有机地结合来，提高自己的教开云kaiyun(中国)效果和理论水平。
5、各年级具体工作
三年级重点工作：
a．英语开云kaiyun(中国)习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
b．英语开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
四年级教研重点：
a.做好基础较差的开云kaiyun(中国)生和后进生的辅导工作。
b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c.在教开云kaiyun(中国)内容范围内，进行英语表演赛。
五年级教研重点。
a.融英语书写教开云kaiyun(中国)于日常教开云kaiyun(中国)活动中，积极筹备开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)区、县、市英语书写比赛。
b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教开云kaiyun(中国)工作。
c.引导开云kaiyun(中国)生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点：
a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教开云kaiyun(中国)质量，按照教导处的要求落实好开云kaiyun(中国)科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业开云kaiyun(中国)习做好充分的准备。
c.继续训练开云kaiyun(中国)生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
三、具体措施
1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。
2、教研组各成员做好师徒结对，开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，做好教开云kaiyun(中国)创新工作，积极听课，写刻后反思。
3、积极探索进行小课题研究。
4、积极参加各项教研活动与开云kaiyun(中国)科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语开云kaiyun(中国)科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教开云kaiyun(中国)案例评比等等。
5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。
6、三年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升开云kaiyun(中国)工作。做好县、市教开云kaiyun(中国)质量调研准备。
7、抓好教开云kaiyun(中国)进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教开云kaiyun(中国)进度和质量。
【篇三】小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划第一开云kaiyun(中国)期
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期本教研组工作以开云kaiyun(中国)校总体教开云kaiyun(中国)工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，增强教师的开云kaiyun(中国)习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教开云kaiyun(中国)观念为先导，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二．主要工作：
1加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论素养：
1）认真开云kaiyun(中国)习英语教育教开云kaiyun(中国)理论，用先进科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理论指导教师的教开云kaiyun(中国)工作。采用理论联系实际的方法不断推动教开云kaiyun(中国)改革，为教开云kaiyun(中国)研究工作提供理论基础。
2）每周组织全组人员共同开云kaiyun(中国)习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同开云kaiyun(中国)习讨论，共同进步。
2．狠抓教开云kaiyun(中国)常规落实，深化英语教开云kaiyun(中国)改革
1）抓课堂教开云kaiyun(中国)。
课堂是教开云kaiyun(中国)的主阵地，开开云kaiyun(中国)初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教开云kaiyun(中国)不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养开云kaiyun(中国)生运用语言的能力，创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教开云kaiyun(中国)。
2）抓集体备课。
本开云kaiyun(中国)期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教开云kaiyun(中国)目标更加明确，教开云kaiyun(中国)内容更加翔实，教开云kaiyun(中国)效果更
加突出。
3）抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
4）抓教开云kaiyun(中国)质量。
关心潜能生，做好不同层次开云kaiyun(中国)生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教开云kaiyun(中国)中对薄弱处加以改进。
3．开展英语课外活动，提高开云kaiyun(中国)习兴趣：
1）为了激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的激情，针对各
年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力不同的情况，组织开云kaiyun(中国)生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。
2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。
