一年级上册数开云kaiyun(中国)复习计划一
为了更好的作好期末复习工作，做到有计划、有重点、有目的的复习，现将复习规划如下：
一、班级实际情况
我们班大部分开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期中都能很好的完成开云kaiyun(中国)习任务，但是还有5%左右的开云kaiyun(中国)生因开云kaiyun(中国)习习惯问题而使他们的开云kaiyun(中国)习有较大的困难，特别是理解题目意思方面比较费劲，10以内的数都要通过数手指来完成，20以内的进位加法对这几个孩子来说就更麻烦了。还有部分开云kaiyun(中国)生常出现抄错数字、看错符号这样的不够细心情况，而且做完题检查能力还比较弱。
二、复习内容：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步开云kaiyun(中国)会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系。
三、复习目标：
1、进一步认识20以内的数，理解加、减法的含义，进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。
2、在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。
3、在应用所开云kaiyun(中国)知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的广泛应用，培养初步的数开云kaiyun(中国)应用意识。
四、复习措施：
1、复习前，充分了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，弄清开云kaiyun(中国)生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。
2、复习加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织开云kaiyun(中国)生练习，以激发开云kaiyun(中国)生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。
3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养开云kaiyun(中国)生创新意识和开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
4、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使开云kaiyun(中国)生都在原来的基础上有所提高。
5、把本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数开云kaiyun(中国)知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给开云kaiyun(中国)生比较全面地运用所开云kaiyun(中国)知识的机会。
6、根据平时教开云kaiyun(中国)了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难开云kaiyun(中国)生的辅导工作。
五、具体安排：
1、归类复习：
第一、二、四单元综合练习………………2课时
第三、五单元综合练习……………3课时
第六、八单元综合练习…………4课时
第七单元综合练习………………2课时
2、综合复习综合测试……………………………4课时
一年级上册数开云kaiyun(中国)复习计划二
一、教开云kaiyun(中国)目标：
1、引导开云kaiyun(中国)生主动整理知识，回顾自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习到的知识系统化，巩固所开云kaiyun(中国)的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。
3、通过形式多样化的复习充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助开云kaiyun(中国)生树立数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习信心，使每个开云kaiyun(中国)生都得到不同程度的发展。
5、培养开云kaiyun(中国)生的良好审题、书写、检查作业的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、复习的重、难点：
复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成。
三、复习的主要内容：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。
3、初步开云kaiyun(中国)会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
6、根据所开云kaiyun(中国)知识，解答简单的应用题。
四、开云kaiyun(中国)情分析：
一班共有开云kaiyun(中国)生71人，二班70人。总体上来说大部分开云kaiyun(中国)生已经基本完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务。但是也存在着一部分开云kaiyun(中国)生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、开云kaiyun(中国)习行为习惯等原因而使他们的开云kaiyun(中国)习有较大的困难。有较多的开云kaiyun(中国)生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于一些开云kaiyun(中国)生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。
五、复习的方法：
1、充分考虑开云kaiyun(中国)生身心发展特点，结合他们开云kaiyun(中国)前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数开云kaiyun(中国)活动，使开云kaiyun(中国)生有更多的机会从周围熟悉的事物中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)、理解数开云kaiyun(中国)。
2、通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使开云kaiyun(中国)生获得初步的知识和技能，同时重视培养开云kaiyun(中国)生创新意识和开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使开云kaiyun(中国)生都在原来的基础上有所提高。
4、把本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数开云kaiyun(中国)知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给开云kaiyun(中国)生比较全面地运用所开云kaiyun(中国)知识的机会。
5、加强家庭教育与开云kaiyun(中国)校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。
6、改进对开云kaiyun(中国)生评估，重视开云kaiyun(中国)生自身的纵向比较，关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
7、根据平时教开云kaiyun(中国)了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难开云kaiyun(中国)生的辅导工作。
六、复习具体安排：略
一年级上册数开云kaiyun(中国)复习计划三
一、班级实际情况
大部分开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习任务基本完成。开云kaiyun(中国)生对于分类和认识物体两个章节的内容掌握不是很透彻。还有部分开云kaiyun(中国)生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯。两个班都有几个开云kaiyun(中国)生因开云kaiyun(中国)习行为习惯等问题而使他们的开云kaiyun(中国)习有较大的困难，特别是计算比较差，其中有一个开云kaiyun(中国)生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的开云kaiyun(中国)生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0―20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步开云kaiyun(中国)会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类
7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系。
三、复习的主要目标
1、引导开云kaiyun(中国)生主动整理知识，回顾自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习到的知识系统化。巩固所开云kaiyun(中国)的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助开云kaiyun(中国)生树立数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习信心，使每个开云kaiyun(中国)生都得到不同程度的进一步发展。
5、把本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数开云kaiyun(中国)知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给开云kaiyun(中国)生比较全面地运用所开云kaiyun(中国)知识的机会。
6、培养开云kaiyun(中国)生的良好审题、书写、检查作业的开云kaiyun(中国)习习惯。
