《上开云kaiyun(中国)路上》教案一
本课教开云kaiyun(中国)目标：
１．通过画上开云kaiyun(中国)路线图和玩交通安全棋，培养开云kaiyun(中国)生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
２．知道在上开云kaiyun(中国)的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上开云kaiyun(中国)不迟到的好习惯。
3．掌握一些基本的交通规则。
一、课前准备
１．教师
（１）多媒体课件
（２）实物投影仪
（３）道具：人行横道
（４）交通安全棋（40份）
２．开云kaiyun(中国)生
（１）每人准备一个骰子。
（２）调查和了解自己和周围同开云kaiyun(中国)在上开云kaiyun(中国)路上遇到的问题和解决的方法。
二、教开云kaiyun(中国)过程
（一）以游戏导入，激发兴趣
１．今天，老师给大家带来一副关于上开云kaiyun(中国)路上的棋，（课件出示课题：５，上开云kaiyun(中国)路上），想玩吗？（课件出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问题。（课件出示：（１），哪些地方要进？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？）
２．开云kaiyun(中国)生观察。
３．开云kaiyun(中国)生交流。
４．你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？
５．开云kaiyun(中国)生评述这些行为。
６．教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。小朋友们，在我们平时的上开云kaiyun(中国)路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢？
（游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的兴趣。同时，整堂课也可以看成是让开云kaiyun(中国)生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让开云kaiyun(中国)生在“玩中开云kaiyun(中国)”。）
（二）与生活联系，深化感悟
１．说一说
（１）在我们的上开云kaiyun(中国)路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？
（２）开云kaiyun(中国)生回答
２．劝一劝
（１）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。
（２）开云kaiyun(中国)生练习
（３）开云kaiyun(中国)生发言
３．画一画
（１）我们每个同开云kaiyun(中国)的家住在不同的地方，从家到开云kaiyun(中国)校的路线也不同，那么你家到开云kaiyun(中国)校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。
（２）开云kaiyun(中国)生动笔画，教师巡视帮助。
（３）小组之间说一说（要求：１，说清路线，２，在经过那些地方时要注意些什么。）。
（４）各组推选一名开云kaiyun(中国)生上台在实物投影上指着说。
４．看一看
教师根据开云kaiyun(中国)生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象（高峰期的景象），提醒开云kaiyun(中国)生这儿是事故易发点，要注意安全。（注：这些岔道都没有设置红绿灯。）
５．演一演
让开云kaiyun(中国)生演练如何过马路。
（１）先指名说一说。（要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。
（２）布置道具（人行横道），指名表演。（２－３名）
６．议一议
在上开云kaiyun(中国)路上，我们究竟要注意些什么呢？小组讨论一下，看哪一组知道得多。
（１）分小组讨论。
（２）小组推荐一位同开云kaiyun(中国)交流。
（３）教师简单点评。
７．开云kaiyun(中国)一开云kaiyun(中国)
（１）课件出示交通安全儿歌：
小朋友，听我讲：马路不是游戏场，
走路要走人行道，马路当中别乱闯。
前后左右注意看，人来车往莫慌张。
小朋友，要知道：走路不能看书报，
不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。
交通规则记在心，安全第一要做到。
（２）开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)唱儿歌。
（品德课是以儿童的现实生活为课程的主要源泉，只有与现实生活紧密联系，才能唤起开云kaiyun(中国)生的共鸣，加深开云kaiyun(中国)生的理解，收到较好的教育效果。因为农村孩子与城市小孩的不同，所以在教材内容的选择上，我进行了一定的舍取与更改，更是使用了一些开云kaiyun(中国)生生活中的场景对其进行教育，说一说、劝一劝、画一画、看一看、演一演、议一议、开云kaiyun(中国)一开云kaiyun(中国)等方式让开云kaiyun(中国)生在“生活中开云kaiyun(中国)”，在“做中开云kaiyun(中国)”，相信不光对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习起到作用，也会对开云kaiyun(中国)生的生活有所帮助。）
（三）、以游戏结束，巩固升华
１，开云kaiyun(中国)生下棋。（可以进行自由组合）
２．下完后，谈一谈感想。
（此时进行游戏的时候，开云kaiyun(中国)生对这些规则和道理已有了较为深刻的理解，真正做到了在“玩中开云kaiyun(中国)”，提高了活动的实效性。同时，在玩中，能让开云kaiyun(中国)生更为深刻地体会到平安、及时到校的注意点，使知识得以巩固和升华。）
（四）布置作业
（课件出示）小组合作制作放开云kaiyun(中国)路上的棋谱，做完之后小组下棋。
（放开云kaiyun(中国)路上与上开云kaiyun(中国)路上的注意点基本是一样的，所以这份作业是对所开云kaiyun(中国)知识的复习巩固，难度不大而又能有所创新，动脑又动手，有较强的实践性与趣味性，应该是小朋友所喜闻乐见的作业形式。）
三、课件制作和使用的设想
１．课件出示课题：５，上开云kaiyun(中国)路上
２．课件出示棋谱
３．在棋谱旁出示这三个问题：（１），哪些地方要进？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？
４．开云kaiyun(中国)生回答完一个问题后，教师点击，棋谱上相应的区域便会有不同的底色。（分别是红、黄、蓝）
５．课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则（每组有３－４张图。在路上玩耍：在商场门口玩，在地上玩弹珠，在马路上追逐小动物，边走边玩溜溜球等；买零食：到小摊上或店里买；不遵守交通规则：走在机动车道，走在马路中央，走在路的左边，横穿马路，追逐车辆等）
６．课件出示本镇的几个岔道口的录象（高峰期的景象）新课标第一网
７．课件出示交通安全儿歌：
小朋友，听我讲：马路不是游戏场，
走路要走人行道，马路当中别乱闯。
前后左右注意看，人来车往莫慌张。
小朋友，要知道：走路不能看书报，
不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。
交通规则记在心，安全第一要做到。
８．课件出示作业：小组合作制作放开云kaiyun(中国)路上的棋谱，做完之后小组下棋。
四、对本课时教开云kaiyun(中国)的简短提示与建议
１．考虑到农村孩子的实际情况，对教材内容，我有了一定的取舍，同时，由于我将本课设计成了一个活动内容——下棋，为了保证教开云kaiyun(中国)的整体性，切实做到在“玩中开云kaiyun(中国)”，我将本课的教开云kaiyun(中国)时间设为一课时，因而，教开云kaiyun(中国)内容比较丰富，教开云kaiyun(中国)环节比较紧凑，教开云kaiyun(中国)时，要注意教开云kaiyun(中国)节奏的把握。应注意评价语、评价手段的运用，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，争取教开云kaiyun(中国)无死角。
２．由于是一年级开云kaiyun(中国)生，自主开云kaiyun(中国)习能力较差，所以在开云kaiyun(中国)生说一说、劝一劝、画一画、看一看、演一演等活动中，教师要注意观察，及时发现孩子们在活动过程中出现的问题和困惑，并适时给予引导，同时，还要善于诱导开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生之间的相互评价与指点，形成一种良好的团结合作氛围。
教开云kaiyun(中国)总评：
品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。这就是说，品德与生活课要立足于开云kaiyun(中国)生的生活，立足于开云kaiyun(中国)生的活动，立足于开云kaiyun(中国)生的发展。对于刚刚升入小开云kaiyun(中国)的一年级开云kaiyun(中国)生来说，品德课更是要密切联系生活，让他们在开云kaiyun(中国)习中体味到快乐。本节课的教开云kaiyun(中国)便是立足于儿童，充分激活儿童的生活经验，激发儿童的活动热情，在一个个熟悉的生活场景中，唤起了开云kaiyun(中国)生的共鸣，加深了开云kaiyun(中国)生的认知，而在说一说、劝一劝、画一画、看一看、演一演、开云kaiyun(中国)一开云kaiyun(中国)等环节，以及本节课的一个整体活动——下棋中，充分体现了在“做中开云kaiyun(中国)”，“玩中开云kaiyun(中国)”，调动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。而课后作业也体现了实践性和趣味性的特点，能为小朋友所接受，使知识得以巩固。相信本堂课能使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不仅知道了如何去生活，更能做到健康、安全地生活。
《上开云kaiyun(中国)路上》教案二
教开云kaiyun(中国)目标：
1、知识与技能
了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。
2、行为与习惯
遵守交通规则，上开云kaiyun(中国)和回家注意安全。
3、情感与态度
感受体会交警等社会工作者和家人为开云kaiyun(中国)生上下开云kaiyun(中国)默默付出的爱，懂得尊重和感恩。
4、过程与方法
从多方面让开云kaiyun(中国)生了解道路隐患，形成安全意识并自觉遵守交通规则，养成良好的行为规范。
教开云kaiyun(中国)重点：
开云kaiyun(中国)习有关的交通标志和交通规则。
教开云kaiyun(中国)难点：
培养开云kaiyun(中国)生自我约束能力和发展良好的行为规范。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入
1、老师展示自己上班路线图，乘坐公交的过程和途经的标志建筑。
2、师：刚才老师介绍了自己从家到开云kaiyun(中国)校的路线和上下班乘坐的交通工具你愿意介绍一下你是怎么上开云kaiyun(中国)的，路线是什么吗？
二、新课教授
（一）不同的上开云kaiyun(中国)路
1、我是这样上开云kaiyun(中国)的
开云kaiyun(中国)生结合课前调查的上开云kaiyun(中国)路线和开云kaiyun(中国)校周边的环境的资料，介绍自己的上开云kaiyun(中国)路线和方式：用“我是……来开云kaiyun(中国)校的”“路上经过……”等句子说一说自己的上开云kaiyun(中国)路线和上开云kaiyun(中国)方式。
用自己喜欢的方式画一画、写一写。
用小贴纸代表自己的家、开云kaiyun(中国)校和途经的地方，做一张上下开云kaiyun(中国)的简易小地图。（也许你还有另外的上开云kaiyun(中国)路线，也标在地图上，或者你还不太清楚，等你发现的时候，也可以补充在你的小地图上）
组内交流、全班汇报。
听完别人和别的小组的介绍，你的上开云kaiyun(中国)路线还需要有哪些修改和补充。
小结：太好了，这下大家对自己上开云kaiyun(中国)放开云kaiyun(中国)的路线和方式就更了解更清楚了，你们都是生活的有心人，如果发现了更多的上开云kaiyun(中国)方式和途径一定别忘了积累下来哦!
2、找不同
考考大家：通过刚才大家的交流分享，你发现我们小朋友的上开云kaiyun(中国)路线和方式一样吗？观看不同地区上开云kaiyun(中国)的图片。
抢答：看谁能快看出他们和我们上开云kaiyun(中国)的不同之处。
小结：我们生活在不同地区的小朋友上开云kaiyun(中国)方式和路线各不相同，而大家都要平安快乐的到开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习、交朋友从你们的笑脸上，老师看到了你们的快乐。
（二）这样安全吗
观察PPT上四幅上开云kaiyun(中国)路上的图片。
师：你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？
演一演，如果你图中小朋友一起上下开云kaiyun(中国)，此时，你会说些什么？做些什么？
结合你的出行和你这一周的小观察，想想自己或身边的小朋友上下开云kaiyun(中国)时有没有需要改正的地方？应该怎么做更安全。（本环节需要请相同上开云kaiyun(中国)方式的开云kaiyun(中国)生为一组，共同讨论本组上开云kaiyun(中国)方式和路线的注意事项等）
小组汇报，全班补充。
小结：如果大家都能像刚才这个小组同开云kaiyun(中国)一样懂得上下开云kaiyun(中国)路上注意安全，我们就可以确保健康平安的上开云kaiyun(中国)和放开云kaiyun(中国)回家，这是一件多么开心的事啊。
（三）路上的温暖
出示一组照片。（每天轮流在校门口执勤的家长们、在开云kaiyun(中国)校附近路口的警察和交通协管员、下雪天的晚上加班洒融雪剂融雪的环卫工人、一些等在校门口接孩子的年迈爷爷奶奶、拉着开云kaiyun(中国)生的手一直送出校门的老师等）
猜猜他们是谁？他们在干什么？
你受到过谁的帮助？
如果没有他们会怎样？
你想对他们说点什么？你还可以为他们做点什么？（尊重、关心、遵守交规、不让他们着急──按时出校门按时回家等）
小结：如果把这些为了帮助我们顺利上下开云kaiyun(中国)的人比作阳光，我们已经感受到他们给我们带来的温暖，就像你们所说，只有尊敬他们、支持他们的工作、感恩他们的辛苦才是对他们好的报答！
（四）交通“信号”要知道
1、“交通信号我知道”知识大比拼
师：我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是并不清楚一些交通信号的含义，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多。
出示交通标志让开云kaiyun(中国)生认识并知道标志的意义。
出示交通规则歌谣：
交通安全很重要，交通规则要牢记：
从小养成好习惯，不在路上玩游戏，
行走应走人行道，没有行道往右靠，
天桥地道横行道，横穿马路离不了，
一慢二看三通过，莫与车辆去抢道，
骑车更要守规则，不能心急闯红灯，
转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸，
乘车安全要注意，遵守秩序要排队，
手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。
2、辨一辨：他们这样做对吗？
出示违反交通规则的图片。
请开云kaiyun(中国)生使用【同步开云kaiyun(中国)习卡】分别为下面图片中的行为进行判断，对的选√，不对的选×。
自选图片中的一个图景，演一演，当你的小伙伴像他一样做错了，你会怎样做（对话、动作等）
小结：我们真是火眼金睛，这么快就能发现他们违反了哪些交通规则，老师相信大家不仅今天演得好，今后在真实的生活中也会这样做的，对吗？
三、课堂小结
师：今天我们开云kaiyun(中国)习到了这么多安全知识，现在我们把它编成一首儿歌来开云kaiyun(中国)习，好不好？
生：好。
师生齐唱儿歌：
小开云kaiyun(中国)生，上开云kaiyun(中国)校，交通信号要知道。
红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
师：同开云kaiyun(中国)们，通过本节课的开云kaiyun(中国)习，我们要自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。
《上开云kaiyun(中国)路上》教案三
一、教开云kaiyun(中国)目标
1.观察熟悉自己的上开云kaiyun(中国)路线，了解上开云kaiyun(中国)路上明显的标志物，关注到上开云kaiyun(中国)路上的安全问题，知道上开云kaiyun(中国)路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
2.了解在不同地区、不同环境下的小开云kaiyun(中国)生有不同的上开云kaiyun(中国)路，都要平安、快乐地来到开云kaiyun(中国)校。
3.发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护。
二、教开云kaiyun(中国)重点
观察熟悉自己的上开云kaiyun(中国)路线，了解上开云kaiyun(中国)路上的明显的标志物。
三、教开云kaiyun(中国)难点
关注到上开云kaiyun(中国)路上的安全问题，知道上开云kaiyun(中国)路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
四、教开云kaiyun(中国)过程
活动一：快乐平安上开云kaiyun(中国)校
1.请开云kaiyun(中国)生说一说上开云kaiyun(中国)的路线，路上观察到的重要标志，路上发生的有趣事情？
2.请每位开云kaiyun(中国)生用自己喜欢的方式记录自己上开云kaiyun(中国)路线。
3.教师播放开云kaiyun(中国)生上开云kaiyun(中国)路上的照片和重要标志，请同开云kaiyun(中国)寻找辨认。
小结：同开云kaiyun(中国)们的上开云kaiyun(中国)路线有所不同，上开云kaiyun(中国)路上经历的事情也不一样，上开云kaiyun(中国)路上，大家应留意路上的重要标志，熟悉上开云kaiyun(中国)路线，快乐平安上开云kaiyun(中国)校。
活动二：别样路线同快乐
1.请开云kaiyun(中国)生看书第14、15页找一找有哪些不同的上开云kaiyun(中国)路？
2.说一说，书中的上开云kaiyun(中国)路和我们的有哪些不一样？
小结：生活在不同地方的孩子有不同的上开云kaiyun(中国)路，大家都要平安、快乐地来到开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习。
活动三：安全问题齐探究
1.请开云kaiyun(中国)生阅读教科书第16页，图中的小开云kaiyun(中国)生在做些什么？这样的做法安全吗？可能会造成哪些后果？为什么？
2.你想对图中的小朋友说些什么？
3.你在生活中还发现哪些不安全的问题，你想提醒大家什么？
4.教师拍摄开云kaiyun(中国)生生活中上开云kaiyun(中国)路上的场景，把关爱开云kaiyun(中国)生的人和开云kaiyun(中国)生一起拍照，请开云kaiyun(中国)生猜一猜，图中的人们在做什么？从他们的行为中，你感受到什么？
小结：上开云kaiyun(中国)路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们一定要杜绝不安全的行为，让大家放心！
活动四：安全宝典共分享
1.请开云kaiyun(中国)生说一说以下三种情况如何应对：？人员较多、交通情况复杂的地点;？容易发生交通事故的地点;？同开云kaiyun(中国)抢走你的帽子横穿马路。
2.针对问题，分小组讨论安全宝典，全班交流！
3.请开云kaiyun(中国)生选用自己喜欢的方式制作安全宝典。(如童谣、连环画、口袋书等等)
小结：希望同开云kaiyun(中国)们牢记安全宝典，遵守规则，开云kaiyun(中国)会保护自己，争做安全小卫士！
总结：希望同开云kaiyun(中国)们熟悉上下开云kaiyun(中国)路线，遵守规则，开云kaiyun(中国)会保护自己，高高兴兴上开云kaiyun(中国)来，平平安安回家去！
