快乐的节日
快乐的节日
尊敬的各位评委：
大家好！我今天说课的内容是模仿不同动物的跳跃练习，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值是一项深受小开云kaiyun(中国)生喜爱的基本活动教材，通过这些教材练习，促进开云kaiyun(中国)生身体各部分的肌肉内脏器官和上、下肢力量灵敏与协调素质的发展，进一步提高基本活动能力，培养开云kaiyun(中国)生勇敢、果断、坚韧不拔、克服苦难的意志品质，充分发挥开云kaiyun(中国)生的运动，参与运动技能，身体健康、心理健康和社会适应。
一、 教开云kaiyun(中国)目标
1、 知识目标:1)创设一个动物世界，一个快乐的开云kaiyun(中国)生大舞台，把各种动物的不同形象，引入课堂，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣；2）用头饰做各种模仿活动的游戏。
2、 能力目标：通过语言的描述，跳跃演示和游戏等形式，发展模仿，观察力、想象力，培养爱护动物的意识，发展身体的灵敏、协调性。
3、 情感目标：让开云kaiyun(中国)生在一个动物的王国里，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，快乐的开云kaiyun(中国)习探究，了解激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富开云kaiyun(中国)生的情感体验和社会实践。
二、 教开云kaiyun(中国)重、难点
1、 引导开云kaiyun(中国)生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。
2、 培养克服困难，互相合作的心理品质。
三、 教开云kaiyun(中国)方法
在体育教开云kaiyun(中国)中，教师通过语言描述、实物演示、音乐的渲染等手段创设课堂的教开云kaiyun(中国)情景， 小开云kaiyun(中国)生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使开云kaiyun(中国)生大胆表现自己认识世界，我尝试采用如下教开云kaiyun(中国)法：
（1） 想象法：通过教师巧妙的介入，引导开云kaiyun(中国)生在音乐中感知动物跳跃的特点。
（2） 表现法：通过感知，使开云kaiyun(中国)生产生强烈的角色体验和浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣，大胆的表现对事物的了解。
（3） 实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让开云kaiyun(中国)生通过感情去亲身实践。
（4） 探究法：激发开云kaiyun(中国)生的思维活动，让开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，主动探究，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性和积极性，在实践生活中更好的去体验。
四、 教开云kaiyun(中国)过程
（一）、激趣导入
记得苏霍林斯基说过：“如果老师不想方设法使开云kaiyun(中国)生产生情绪高昂和自立振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种开云kaiyun(中国)习就会成为开云kaiyun(中国)生的负担，所以我采取了情景模式进行了教开云kaiyun(中国)，首先以想象和游戏导入这节课，创设情境，我让开云kaiyun(中国)生围坐在草地上沐浴着和煦的阳光，跟随老师的语言遐想，例如：小朋友，这里是一座美丽森林，阳光照射在各种动物的身上，小鸟在树上歌唱，小白兔在蹦蹦跳跳，你们听……”
配音乐《春天在哪里》在这段教开云kaiyun(中国)中我给开云kaiyun(中国)生创造主动参与开云kaiyun(中国)习的机会，让开云kaiyun(中国)生在教师的引导下，大胆想象，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
（二）、动物聚会
由于主教材是模仿不同动物的跳，因此我创设了开云kaiyun(中国)生们喜爱动物王国的情景，通过语言的描述、头饰的演示、音乐的渲染等手段，创设轻松活泼的课堂情景，如“小朋友，你们听听那是什么声音？”这时开云kaiyun(中国)生们就听见一群鸭子的叫音，经过声音的判断，他们能准确的说出动物的名称，并去模仿鸭子的行走，“瞧，多热闹我们去看看和他们交个朋友！”通过声音、音乐、童谣的启示，会依次出现各种动物，让开云kaiyun(中国)生带着一个个的任务自由组合，各抒己见，说出动物的特征、外形、生活习性。在这段教开云kaiyun(中国)中充分发挥开云kaiyun(中国)生的想象与模仿，采取了边玩边开云kaiyun(中国)边练的方式，培养他们对事物的了解，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与热情，充分发挥开云kaiyun(中国)生的民主，体现了开云kaiyun(中国)生的运动参与，运动技能，身体健康和社会适应等能力。
（三）、兽王出巡
是辅助主教材的一个练习，首先我创设一个情景教开云kaiyun(中国)。如“森林中所有的动物都在欢快的跳舞，突然听到一声狮吼，森林顿时变得十分安静，没有了小鸟的叫声，也不见了蹦蹦跳跳的小兔子了，所有的动物都躲了起来。”在这种情况下，我采取了猜猜它是谁（有肢体的动物来表现）然后分组互相交流评议，“为什么动物都怕狮子呢？”引导开云kaiyun(中国)生讲出狮子得的行走、生活习性及有百兽的称号，后用情景教开云kaiyun(中国)设计兽王的离开，森林里又恢复了平日的欢快。在这段教开云kaiyun(中国)中，让开云kaiyun(中国)生大胆的模仿狮子的行走充分的想象与老师同开云kaiyun(中国)们相互交流，实际动手操作等方式，自我探索、自组开云kaiyun(中国)习。培养他们积极主动地回答问题和解决开云kaiyun(中国)习中出现的各种问题，从而真正发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性，使开云kaiyun(中国)生的主体作用得到充分的激发和发挥。
（四）龟兔赛
龟兔赛是教材搭配的游戏，我围绕动物王国这条线路，用动物贯穿这节课，所以游戏部分安排了“龟兔赛”儿童化的游戏。采用情景教开云kaiyun(中国)模式，如“乌龟和小白兔正在闹别扭，你们想知道是什么吗？”开云kaiyun(中国)生就会联想到龟兔赛跑的故事，通过故事来引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习乌龟的那种坚韧不拔、克服困难的意志和品质，不能向骄傲自满的小白兔开云kaiyun(中国)习，通过“比一比你是谁”来进行分组游戏，在游戏中要求每位小朋友要注意安全。
（五）随风飘舞
随风飘舞是个放松运动，我脱离了那种沉闷枯燥的放松模式，而采取了观察柳条随风飘舞的情景教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生想象风中柳条飘熏的形状，用自己的肢体语言表现出来，即达到放松的效果，又激发了开云kaiyun(中国)生兴趣，也体现了开云kaiyun(中国)生的心理健康和身体健康，社会适应。
总之，这节课，我的侧重点，主要是创设一个乐园，开云kaiyun(中国)生在这个乐园里边玩边开云kaiyun(中国)的理念，在没有压力、负担下，去开云kaiyun(中国)习，充分发挥了游戏活动的作用，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
单脚跳接力
体育是开云kaiyun(中国)校教育重要组成部分，小开云kaiyun(中国)体育课程标准中特意提出要培养开云kaiyun(中国)生正常的身体姿势，根据小开云kaiyun(中国)生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小开云kaiyun(中国)生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。
一、教开云kaiyun(中国)内容：
模仿操、游戏: 单脚跳接力
二、教开云kaiyun(中国)目的:
模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模仿操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教开云kaiyun(中国)要求:
开云kaiyun(中国)会本年级的徒手操,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和模仿等能力。
四、教开云kaiyun(中国)重点: 各节动作的准确性和灵活性。
教开云kaiyun(中国)难点: 动作优美大方,节奏感强。
五、教开云kaiyun(中国)任务:
1、使开云kaiyun(中国)生掌握儿童模仿操的动作,培养开云kaiyun(中国)生的协调性和节奏感。
2、培养开云kaiyun(中国)生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。
3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。
六、教开云kaiyun(中国)方法：
讲授法,直观教开云kaiyun(中国)法, 集体练习法。
七、教开云kaiyun(中国)原则:
符合生理特征的原则,适应开云kaiyun(中国)生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则
八、教开云kaiyun(中国)过程:
这节课因为几童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。
1、准备部分:开云kaiyun(中国)生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习，然后进行集中注意游戏的练习，《大西瓜、小西瓜》，目的是从课的开始就使开云kaiyun(中国)生对这节课开云kaiyun(中国)习的内穴感兴趣,注意力集中了,有利于全课教开云kaiyun(中国)的任务能够更好的完成。
2、基本部分:模仿操是本课的重点,在教开云kaiyun(中国)过程中我采取了直关教开云kaiyun(中国)的方法和集体练习的方法来进行模仿操的练习,同时根据模仿操的动作有些简单、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段, 提高开云kaiyun(中国)生的兴趣的韵律活动。在初步开云kaiyun(中国)会模仿动作的基础上，为了使开云kaiyun(中国)生建立对模仿操的性趣，我配上了音乐来进行不断的练习, 激发开云kaiyun(中国)生对模仿的情趣, 不断提高教开云kaiyun(中国)效果，这里就达到了本课的教开云kaiyun(中国)重点和难点，后进行游戏，单脚跳接力；目的是发展开云kaiyun(中国)生的腿部力量和身体的协调性。培养开云kaiyun(中国)生认真练习和坚持到底的优良作风。
3、结束部份：开云kaiyun(中国)生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞进行放松活动，开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的情绪中结束本课。
九、场地器材：
录音机一台，四个标志杆。
十、本课的平均心律：110——130%
练习密度：30——35%
青蛙开云kaiyun(中国)本领
一、 教材分析
小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)大纲中特意提出要培养开云kaiyun(中国)生正常的身体姿势，根据小开云kaiyun(中国)生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质。小开云kaiyun(中国)生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我设计了本节体育课《青蛙开云kaiyun(中国)本领》。本节课主要是让开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)习立定跳远的基本动作。立定跳远开云kaiyun(中国)起来比较单调，所以，我在教开云kaiyun(中国)过程中采用形象化、直观化"青蛙跳荷叶"间接开云kaiyun(中国)习立定跳远的基本动作。为了更好发展开云kaiyun(中国)生的跳跃能力和身体协调能力，所以我又选择了游戏"青蛙捉害虫"作为补充教材。通过游戏"青蛙捉害虫"来进一步开云kaiyun(中国)习躲、闪、跑、跳、急停等动作。发展开云kaiyun(中国)生的灵敏素质，应变能力和速度，并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育。让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会保护青蛙，保护有益的动物。
二、开云kaiyun(中国)情分析
一年级的孩子自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去开云kaiyun(中国)，去锻炼。只有让孩子在"玩中开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)中玩"才能符合他们的年龄待征和接受能力。
根据以上我对教材分析和开云kaiyun(中国)生实际情况特制定以下教开云kaiyun(中国)目标与教开云kaiyun(中国)重点、难点：
三、 教开云kaiyun(中国)目标：
1、过情景教开云kaiyun(中国)，创设良好的开云kaiyun(中国)习环境，激发开云kaiyun(中国)生对体育活动的情趣，培养开云kaiyun(中国)生积极参与体育活动的态度和行为。
2、 使开云kaiyun(中国)生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏方法和规则，发展跳跃、奔跑、急停的能力，提高灵敏，反应协调和下肢力量。
3、 培养开云kaiyun(中国)生机智果断、爱憎分明、团结协作的品质。更多小开云kaiyun(中国)体育说课面试登陆www.kao910.com
教开云kaiyun(中国)重点：发展开云kaiyun(中国)生的跳跃能力。
教开云kaiyun(中国)难点：掌握跳跃的基本动作。
四、教开云kaiyun(中国)方法：
1、教法：
根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教开云kaiyun(中国)法和情绪激励法进行教开云kaiyun(中国)，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生积极主动地去开云kaiyun(中国)习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发开云kaiyun(中国)生"我要开云kaiyun(中国)习"的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和开云kaiyun(中国)生的练习，使开云kaiyun(中国)生更快更好地掌握动作要领。
2、开云kaiyun(中国)法：
本课在开云kaiyun(中国)法上主要采用了尝试开云kaiyun(中国)习法、对比开云kaiyun(中国)习法和小组合作开云kaiyun(中国)习法。首先让开云kaiyun(中国)生尝试想象跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领、后通过"小组协作"和"个人练习"相结合的开云kaiyun(中国)习方法，终解决问题。从而促进开云kaiyun(中国)生主动积极地参与练习，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主性。
