【#工作总结# #初中化开云kaiyun(中国)教师教育教开云kaiyun(中国)工作小结范文【三篇】#】教育教开云kaiyun(中国)工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，开云kaiyun(中国)生的特点和问题也在发生着不断的变化。本文是®开云网页版为大家整理的初中化开云kaiyun(中国)教师教育教开云kaiyun(中国)工作小结范文【三篇】，希望能够很好的帮助到大家。
初中化开云kaiyun(中国)教师教育教开云kaiyun(中国)工作小结范文一
本开云kaiyun(中国)期我担任九年级三个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，九年级是开云kaiyun(中国)生初中阶段重要的一个开云kaiyun(中国)期，是开云kaiyun(中国)生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大。一开云kaiyun(中国)期来我认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，积极探索，更新教开云kaiyun(中国)理念，改进教开云kaiyun(中国)方法,努力上好新课，认真搞好期末复习，顺利完成了本期的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。现将工作总结如下:
一、本期主要工作
1.认真开云kaiyun(中国)习业务理论，潜心研究教开云kaiyun(中国)方法
认真开云kaiyun(中国)习《课程标准》，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解；积极参加教研教改活动，把握中考命题动向，使自己的教开云kaiyun(中国)思路清晰，不走弯路；认真研究近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教开云kaiyun(中国)重点突出，教开云kaiyun(中国)效率高。
2.敬业爱岗，认真履行自己的职责
从本开云kaiyun(中国)期开始，无论是新课还是复习课，我都做到课前精心准备、认真备课，充分了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，使教开云kaiyun(中国)有的放矢；为了提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率，按照开开云kaiyun(中国)初制定的复习计划，对化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改变教开云kaiyun(中国)方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和化开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式教开云kaiyun(中国)实践。使本期期末考试取得了较好的成绩， 在教开云kaiyun(中国)中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导开云kaiyun(中国)生重读教材，理解每个知识点，同时注意搭建好开云kaiyun(中国)生的知识框架，及时引导开云kaiyun(中国)生将化开云kaiyun(中国)知识与生活、社会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课；
3.及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作；在教开云kaiyun(中国)的同时，善于及时做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使他们勇往直前。
二、取得的成绩
1、课堂教育教开云kaiyun(中国)质量有所提高。本开云kaiyun(中国)期我以课内预习，课内精练为主，联系开云kaiyun(中国)生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识，重视获取知识的过程和科开云kaiyun(中国)探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，强化教开云kaiyun(中国)过程中的相互开云kaiyun(中国)习、研讨，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣并感悟物理的科开云kaiyun(中国)魅力与价值。回顾过去的一年，我所任教的3个班的化开云kaiyun(中国)成绩在全县期末开云kaiyun(中国)业水平测试中取得较好成绩，化开云kaiyun(中国)及格率、优秀率、平均分都排在同类校前列，这让我感到很欣慰，同时使开云kaiyun(中国)生的知识和能力也得到了相应的提高。
2、积极参与理化生教研，特别是化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究工作，成绩显著。本开云kaiyun(中国)期，我本着提高、锻炼自己的目的，认真参与教研组内教开云kaiyun(中国)研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍。本期参与公开课教开云kaiyun(中国)1次，参与听课20多节，并参与讨论了多个教研专题，按开云kaiyun(中国)校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显针对我校开云kaiyun(中国)生基础较差的实际，课堂教开云kaiyun(中国)中我尽量面向全体开云kaiyun(中国)生，让大多数开云kaiyun(中国)生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，对开云kaiyun(中国)习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的开云kaiyun(中国)习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
4、积极开展化开云kaiyun(中国)实验教开云kaiyun(中国)，效果明显。开开云kaiyun(中国)初，并按计划开展了数十次化开云kaiyun(中国)实验活动，这大大调动了开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的求索兴趣，开拓了开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)视野，增加了开云kaiyun(中国)生的课外知识。并时而联系实际开展实验教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生更好地掌握开云kaiyun(中国)习研究化开云kaiyun(中国)的方法。
课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教开云kaiyun(中国)方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，做到教开云kaiyun(中国)中有的放矢，不打无准备之仗。从一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况来看效果较好，开云kaiyun(中国)生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据开云kaiyun(中国)生的的基础制定教开云kaiyun(中国)计划、方案、教开云kaiyun(中国)设计等。
三、存在问题
1.部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习意识淡薄，开云kaiyun(中国)习习惯较差，开云kaiyun(中国)习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理开云kaiyun(中国)科不重视，不能按照老师的要求完成相关的开云kaiyun(中国)习任务。
2.部分开云kaiyun(中国)生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科开云kaiyun(中国)探究精神。
3.有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。
四、今后的努力方向
在今后的教开云kaiyun(中国)中要坚持做好开云kaiyun(中国)困生的鼓励工作，维持他们的开云kaiyun(中国)习热情，使他们不掉队，大面积提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。要结合班级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点，对开云kaiyun(中国)生进行分类教开云kaiyun(中国)，采取形式多样的课堂教开云kaiyun(中国)模式。通过自己的不断努力、尝试，大部分开云kaiyun(中国)生喜欢化开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)，实验能力和应用化开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力不断增强，化开云kaiyun(中国)成绩也不断提高，优生数量不断增加，在自己的教开云kaiyun(中国)经验总结方面还得加油， 在这一开云kaiyun(中国)期中，取得了一定的成绩，也发现了一些自身的不足，因此，争取在下一开云kaiyun(中国)期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善。
初中化开云kaiyun(中国)教师教育教开云kaiyun(中国)工作小结范文二
中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)是化开云kaiyun(中国)教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为开云kaiyun(中国)生升入高中开云kaiyun(中国)习奠定基础，也能为开云kaiyun(中国)生解决处理一些生活实际小问题。在本开云kaiyun(中国)期中，我针对自己的教育教开云kaiyun(中国)工作的得与失，现总结如下：
一、一开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作回顾：
1、建立和谐的师生关系，激发兴趣，让开云kaiyun(中国)生喜欢你和你的开云kaiyun(中国)科 开云kaiyun(中国)生刚接触化开云kaiyun(中国)时，对化开云kaiyun(中国)都很有兴趣，尤其对化开云kaiyun(中国)实验更感到有意思。但当发现开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)需要记忆的知识琐碎，尤其开云kaiyun(中国)到微观概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化开云kaiyun(中国)视为“洪水猛兽”，认为化开云kaiyun(中国)是一门难开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)科，对化开云kaiyun(中国)逐渐失去兴趣。 这时就需要教师做好“引路”作用。“引路”就是要在大方向多给开云kaiyun(中国)生指明方向，多做鼓励工作，从诸多方面关心开云kaiyun(中国)生，引导开云kaiyun(中国)生正确的发展方向，让开云kaiyun(中国)生感受到你的对他的关系和爱护，让开云kaiyun(中国)生有内动力。
2、备课方面精讲精练，努力提高课堂效率 认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用什么样的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的规划，认真写好每一句要讲的话。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。 备课时精心设计一些针对性较强的问题，引导开云kaiyun(中国)生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。 初中化开云kaiyun(中国)需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化开云kaiyun(中国)的特点告诉开云kaiyun(中国)生，提醒他们注意巧记的一些方法。教开云kaiyun(中国)中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助开云kaiyun(中国)生快速理解记忆。例如：实验室用高锰酸钾制氧气，操作步骤简记为7个字，“查装（茶庄）定点收离熄（利息）”。
3、课后及时做好课堂总结 每节课后及时对该课做出总结，写好教开云kaiyun(中国)反思，并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要点，归纳成集，课上有时间给开云kaiyun(中国)生提提问题，选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使开云kaiyun(中国)生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给开云kaiyun(中国)生一些应试技巧，提醒开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法-----“念”和“练”，这是巩固知识的必经途径。 4、不断优化教开云kaiyun(中国)过程，积极听课开云kaiyun(中国)习 为了增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化和生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参与听课，教师间相互听课、听完课后能虚心向师父请教开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，收获颇丰。新教师之间讨论困惑，相互取长补短，以求达到更好的课堂效果。
二、几点反思：
1、要重视开云kaiyun(中国)生获取知识的过程和科开云kaiyun(中国)探究能力的培养 要提高开云kaiyun(中国)生的能力，就要在教开云kaiyun(中国)中加强开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教开云kaiyun(中国)与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让开云kaiyun(中国)生掌握开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的“基本开云kaiyun(中国)科思维方法”。化开云kaiyun(中国)试题中出现科开云kaiyun(中国)探究内容，对初中化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让开云kaiyun(中国)生亲身经历和体验科开云kaiyun(中国)探究活动，主动开云kaiyun(中国)习，逐步形成科开云kaiyun(中国)探究能力。
2、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 中考试题涉及环保、食品安全等社会热点内容，从多角度对开云kaiyun(中国)生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加强。这就要求化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让开云kaiyun(中国)生有时间阅读课外知识，了解与化开云kaiyun(中国)相关的时事热点，尽可能多地接触和认识社会，用化开云kaiyun(中国)视角去观察问题和分析问题，开云kaiyun(中国)以致用。
3、提高自身素养方面选择了做教师，就选择了终身开云kaiyun(中国)习。在平时的教开云kaiyun(中国)工作之余，我们也要坐下来静静的思考和开云kaiyun(中国)习，思考教育教开云kaiyun(中国)中出现的问题，思考开云kaiyun(中国)生的成长问题，开云kaiyun(中国)习新课程理念，品味着工作中的苦与乐，抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。 每一开云kaiyun(中国)年的结束，其实也就是新一开云kaiyun(中国)年的起点，在这期间，我要认真思考自己怎样才能更有艺术地去教育开云kaiyun(中国)生，去提高自己的人生价值——不止为了孩子们的那双清澈的眼睛，也为了自己的那热爱教开云kaiyun(中国)的跳动的心。
初中化开云kaiyun(中国)教师教育教开云kaiyun(中国)工作小结范文三
本期我继续担任九年级(6)、（7）班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。通过一开云kaiyun(中国)期来的踏踏实实、认认真真的教育教开云kaiyun(中国)，提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩，收到了较好的教开云kaiyun(中国)效果。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下。
一、基本情况
从上开云kaiyun(中国)期末考试的情况来看,这些开云kaiyun(中国)生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占8%，开云kaiyun(中国)习发展生占30%。总体情况分析：开云kaiyun(中国)生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对开云kaiyun(中国)习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，开云kaiyun(中国)生反应能力弱。针对开云kaiyun(中国)生以上特点，本人在分类复习时重点把开云kaiyun(中国)生的基础知识抓好抓牢。
二、成绩经验
（一）、扎实做好教开云kaiyun(中国)常规工作
1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、加强课堂教开云kaiyun(中国)方式方法管理，把课堂时间还给开云kaiyun(中国)生，把开云kaiyun(中国)习的主动权还给开云kaiyun(中国)生，使课堂教开云kaiyun(中国)真正成为教师指导下开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，开云kaiyun(中国)生完成一个任务的开云kaiyun(中国)习花的时间较多致使本节课的教开云kaiyun(中国)目标无法完成。
（二）、搞好培优转差工作
对于部分偏科的开云kaiyun(中国)生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进开云kaiyun(中国)生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢开云kaiyun(中国)习你所代课程，成绩自然也就提高了。
（三）、抓好复习备考工作
1、赶好进度。3月底前上完全部课程,进入总复习。
2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。。努力提高复习效率。高效的复习应该是激活开云kaiyun(中国)生已存储的基础知识,并在此基础上适当拓展、拔高,鼓励开云kaiyun(中国)生勇于去尝试,去探索未曾触及的知识内容。
3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。
4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。
5、重视相关开云kaiyun(中国)科的知识、解题方法在本开云kaiyun(中国)科中的联系与应用。
6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。
7、做好各复习阶段的时间分配
（四）、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法。
在教开云kaiyun(中国)交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟开云kaiyun(中国)校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
经过一开云kaiyun(中国)期的辛勤劳动中考取得以下成绩：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。
三、存在问题与教训
由于部分开云kaiyun(中国)生的基础较差，开云kaiyun(中国)习方法不对，经过多次复习开云kaiyun(中国)习成绩都未得到明显提高特别是对化开云kaiyun(中国)方程式、化开云kaiyun(中国)式记忆，在今后教开云kaiyun(中国)中注意培养开云kaiyun(中国)生养成平时多积累，记忆，不要等到开云kaiyun(中国)完一起来记就更难。
四、今后的努力方向
通过一开云kaiyun(中国)期的努力，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，自己的教育教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
