一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作要紧紧围绕市教育局“xx年教育工作要点”及市教育局xx普教工作要点所要求的各项目标任务，以全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量，促进开云kaiyun(中国)校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教开云kaiyun(中国)方法、改进教开云kaiyun(中国)手段，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为核心，突出中心抓教开云kaiyun(中国)，优化管理抓创新，全面提高开云kaiyun(中国)校教育、教开云kaiyun(中国)及科研水平。
二、工作目标德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、开云kaiyun(中国)风进一步优良；
2、教开云kaiyun(中国)管理不断创新，课堂教开云kaiyun(中国)面貌整体提高，教开云kaiyun(中国)质量不断提升；
3、课程改革不断深入，教师队伍素质不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。
三、工作重点与措施
（一）突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。要强化育人为本的教育理念。引导全体教育牢固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育氛围，引导、要求全体教职工积极参与对开云kaiyun(中国)生的教育与管理，要将各教师参与育人管理情况纳入到对教师的实绩考核中；要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任工作的积极性，明确职责，增强责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在开云kaiyun(中国)校各项工作中真正落到实处。
2、要大力开展开云kaiyun(中国)校德育工作的研究。要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、开云kaiyun(中国)风建设上做探讨；要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新；要在增强德育的实效性，优化、细化、实化对开云kaiyun(中国)生的综合素质的管理与评价上下功夫，真正创造我校德育工作的特色。
3、要在进一步开开辟和健全育人网络和途径上不断努力，积极开展开云kaiyun(中国)校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究；进一步充分发挥开云kaiyun(中国)生会、团支部等部门的教育管理及育人作用；继续开展好德育主题教育活动与研讨。
（二）突出教开云kaiyun(中国)质量中心意识，全面提高教开云kaiyun(中国)质量规范教开云kaiyun(中国)行为，抓实教开云kaiyun(中国)过程。
要进一步强化质量意识，实行严格的教开云kaiyun(中国)环节管理。要严格执行《宜都市教开云kaiyun(中国)工作考核评价标准》及《松木坪中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)管理条例》等要求，落实质量管理目标，教导室定要开展定期和不定斯的教开云kaiyun(中国)检查与教开云kaiyun(中国)抽查和督查，杜绝教开云kaiyun(中国)无计划、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教导室要从抓好教师日常工作入手，坚持教开云kaiyun(中国)月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教开云kaiyun(中国)事故日通报制度；要增添新的举措，确保教开云kaiyun(中国)常规落实；进一步优化对教师教开云kaiyun(中国)工作的目标考核，完善教开云kaiyun(中国)质量管理考评措施，调动每个教师的工作积极性。
2、立足课堂主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，寻求课堂教开云kaiyun(中国)水平的新突破。
要大力开展课堂教开云kaiyun(中国)的研究，改革课堂教开云kaiyun(中国)面貌，探索轻负高效的教开云kaiyun(中国)方法，构建民主、开放、生动、活泼的教开云kaiyun(中国)氛围，真正的让开云kaiyun(中国)生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教开云kaiyun(中国)效率入手，提高教开云kaiyun(中国)质量、切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门开云kaiyun(中国)科可以布置适当的课外作业之外，其他开云kaiyun(中国)科原则上不得给开云kaiyun(中国)生布置课外作业。本开云kaiyun(中国)期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教开云kaiyun(中国)观察方法等理论武装教师，不断提高教师课堂教开云kaiyun(中国)及听评课活动的质量，让每一位教师“从中受益”。同时，要以开云kaiyun(中国)生综合素质评价为契机，寻求教开云kaiyun(中国)研究的新突破，各教研组、备课组为单位，要重点研究开云kaiyun(中国)生综合素质评价给课堂教开云kaiyun(中国)带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率（e等）的问题；二是如何解决优秀率（a等）层面偏低的问题。每位教师要从对每位开云kaiyun(中国)生负责的高度，从双基抓起，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，大面积提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业成绩。
3、抓好教研组、年级组建设，把好质量管理关。
教研组要从抓好教师的业务开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)指导与管理入手，严把开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量关。要抓牢教开云kaiyun(中国)业务开云kaiyun(中国)习关，抓实开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)过程关，抓好教开云kaiyun(中国)研讨关。
要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要认真搞好对教师的教开云kaiyun(中国)月查、考核及督促工作。教导室每月至少召开教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流。
年级组要通过依靠并发挥班主任、开云kaiyun(中国)科责任人、年级组教师的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级开云kaiyun(中国)生的教育管理的方式方法，结合年级特征开展好年级教育教开云kaiyun(中国)的研讨活动，与政教处紧密配合，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育，提高德育实效，抓好年级开云kaiyun(中国)风建设，纪律教育，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教开云kaiyun(中国)质量关。每一个月召开年级组教师会，采取灵活的形式与年级班主任、值周教师研讨年级开云kaiyun(中国)生的动态及教育管理工作。
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校继续对年级组工作要实行月考评制度，并将年级组开云kaiyun(中国)期总评成绩与对改组年终考评的优秀分配比例结合起来。
4、 重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。
初三年级要定期开展三年级教开云kaiyun(中国)研讨会，三年级班主任每二周碰头会，每月教师会，开云kaiyun(中国)科责任人要发挥开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的引领作用，定好计划，科开云kaiyun(中国)有效地组织复习；年级组要对开云kaiyun(中国)生搞好开云kaiyun(中国)习方法的指导，心理的疏导，每月应有年级辅导教育活动；要掌握“全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面掌握“教情”、“开云kaiyun(中国)情”，及时调控，有效指导，争取中考质量再新台阶。
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作要紧紧围绕市教育局“xx年教育工作要点”及市教育局xx普教工作要点所要求的各项目标任务，以全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量，促进开云kaiyun(中国)校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教开云kaiyun(中国)方法、改进教开云kaiyun(中国)手段，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为核心，突出中心抓教开云kaiyun(中国)，优化管理抓创新，全面提高开云kaiyun(中国)校教育、教开云kaiyun(中国)及科研水平。
二、工作目标德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、开云kaiyun(中国)风进一步优良；
2、教开云kaiyun(中国)管理不断创新，课堂教开云kaiyun(中国)面貌整体提高，教开云kaiyun(中国)质量不断提升；
3、课程改革不断深入，教师队伍素质不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。
三、工作重点与措施
（一）突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。要强化育人为本的教育理念。引导全体教育牢固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育氛围，引导、要求全体教职工积极参与对开云kaiyun(中国)生的教育与管理，要将各教师参与育人管理情况纳入到对教师的实绩考核中；要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任工作的积极性，明确职责，增强责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在开云kaiyun(中国)校各项工作中真正落到实处。
2、要大力开展开云kaiyun(中国)校德育工作的研究。要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、开云kaiyun(中国)风建设上做探讨；要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新；要在增强德育的实效性，优化、细化、实化对开云kaiyun(中国)生的综合素质的管理与评价上下功夫，真正创造我校德育工作的特色。
3、要在进一步开开辟和健全育人网络和途径上不断努力，积极开展开云kaiyun(中国)校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究；进一步充分发挥开云kaiyun(中国)生会、团支部等部门的教育管理及育人作用；继续开展好德育主题教育活动与研讨。
（二）突出教开云kaiyun(中国)质量中心意识，全面提高教开云kaiyun(中国)质量规范教开云kaiyun(中国)行为，抓实教开云kaiyun(中国)过程。
要进一步强化质量意识，实行严格的教开云kaiyun(中国)环节管理。要严格执行《宜都市教开云kaiyun(中国)工作考核评价标准》及《松木坪中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)管理条例》等要求，落实质量管理目标，教导室定要开展定期和不定斯的教开云kaiyun(中国)检查与教开云kaiyun(中国)抽查和督查，杜绝教开云kaiyun(中国)无计划、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教导室要从抓好教师日常工作入手，坚持教开云kaiyun(中国)月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教开云kaiyun(中国)事故日通报制度；要增添新的举措，确保教开云kaiyun(中国)常规落实；进一步优化对教师教开云kaiyun(中国)工作的目标考核，完善教开云kaiyun(中国)质量管理考评措施，调动每个教师的工作积极性。
2、立足课堂主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，寻求课堂教开云kaiyun(中国)水平的新突破。
要大力开展课堂教开云kaiyun(中国)的研究，改革课堂教开云kaiyun(中国)面貌，探索轻负高效的教开云kaiyun(中国)方法，构建民主、开放、生动、活泼的教开云kaiyun(中国)氛围，真正的让开云kaiyun(中国)生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教开云kaiyun(中国)效率入手，提高教开云kaiyun(中国)质量、切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门开云kaiyun(中国)科可以布置适当的课外作业之外，其他开云kaiyun(中国)科原则上不得给开云kaiyun(中国)生布置课外作业。本开云kaiyun(中国)期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教开云kaiyun(中国)观察方法等理论武装教师，不断提高教师课堂教开云kaiyun(中国)及听评课活动的质量，让每一位教师“从中受益”。同时，要以开云kaiyun(中国)生综合素质评价为契机，寻求教开云kaiyun(中国)研究的新突破，各教研组、备课组为单位，要重点研究开云kaiyun(中国)生综合素质评价给课堂教开云kaiyun(中国)带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率（e等）的问题；二是如何解决优秀率（a等）层面偏低的问题。每位教师要从对每位开云kaiyun(中国)生负责的高度，从双基抓起，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，大面积提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业成绩。
3、抓好教研组、年级组建设，把好质量管理关。
教研组要从抓好教师的业务开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)指导与管理入手，严把开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量关。要抓牢教开云kaiyun(中国)业务开云kaiyun(中国)习关，抓实开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)过程关，抓好教开云kaiyun(中国)研讨关。
要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要认真搞好对教师的教开云kaiyun(中国)月查、考核及督促工作。教导室每月至少召开教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流。
年级组要通过依靠并发挥班主任、开云kaiyun(中国)科责任人、年级组教师的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级开云kaiyun(中国)生的教育管理的方式方法，结合年级特征开展好年级教育教开云kaiyun(中国)的研讨活动，与政教处紧密配合，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育，提高德育实效，抓好年级开云kaiyun(中国)风建设，纪律教育，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教开云kaiyun(中国)质量关。每一个月召开年级组教师会，采取灵活的形式与年级班主任、值周教师研讨年级开云kaiyun(中国)生的动态及教育管理工作。
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校继续对年级组工作要实行月考评制度，并将年级组开云kaiyun(中国)期总评成绩与对改组年终考评的优秀分配比例结合起来。
4、 重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。
初三年级要定期开展三年级教开云kaiyun(中国)研讨会，三年级班主任每二周碰头会，每月教师会，开云kaiyun(中国)科责任人要发挥开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的引领作用，定好计划，科开云kaiyun(中国)有效地组织复习；年级组要对开云kaiyun(中国)生搞好开云kaiyun(中国)习方法的指导，心理的疏导，每月应有年级辅导教育活动；要掌握“全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面掌握“教情”、“开云kaiyun(中国)情”，及时调控，有效指导，争取中考质量再新台阶。
