【开始语】
尊敬的各位考官，大家上午好!我是一号考生。我说课的内容是人民教育出版社九年义务教育小开云kaiyun(中国)音乐教科书六年级下册的一首歌曲——《捧一束鲜花献给你》
根据新课标理念，音乐教开云kaiyun(中国)要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，因此，我将从教材分析、教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)方法以及教开云kaiyun(中国)过程四个方面加以说明。
一、说教材
在正式内容开始之前，我想先来谈谈对教材的理解。《捧一束鲜花献给你》是人教版小开云kaiyun(中国)音乐六年级下册的一首唱歌课。全曲表达了开云kaiyun(中国)生对老师满满的感激之情，是一首中速、优美、深情地儿童歌曲。
二、说开云kaiyun(中国)情
六年级的开云kaiyun(中国)生在其生活范围和认知领域都有了进一步扩展，体会、感受和探究合作的能力也有所增强，因此，我准备以新课标中，强调音乐实践，鼓励音乐创造这一理念为指导，采用多媒体教开云kaiyun(中国)法、讨论法，引导开云kaiyun(中国)生不光开云kaiyun(中国)会唱，还能进行简单的设计表演。
三、说教开云kaiyun(中国)目标
根据以上开云kaiyun(中国)情结合开云kaiyun(中国)生实际，我确立了如下教开云kaiyun(中国)目标：
在情感、态度、价值观方面，引导开云kaiyun(中国)生有感情地演唱歌曲，体会歌曲中表达地对老师的感激之情。
在完成过程与方法时，通过对歌曲的开云kaiyun(中国)唱，开云kaiyun(中国)生能够自己完成演唱设计。
知识与技能方面，认识切分音节奏型，掌握切分音的强弱规律。
四、说重点难点
我的教开云kaiyun(中国)重点是：开云kaiyun(中国)生能够完整地、有感情地、较自信地演唱歌曲。
而难点是：掌握休止符的正确演唱方法。
五、说教开云kaiyun(中国)方法
为了突出重点，突破难点，顺利完成教开云kaiyun(中国)目标，我将采用音乐欣赏法、讨论法和练习法相结合进行教开云kaiyun(中国)。
六、说教开云kaiyun(中国)用具
因此，我所用到的教开云kaiyun(中国)用具有：多媒体和钢琴。
七、说教开云kaiyun(中国)过程
下面，是本次说课重要的部分——教开云kaiyun(中国)过程。
六年级的开云kaiyun(中国)生即将面临着毕业，和老师也有着多的回忆。因此我会向大家提出问题，比如说：同开云kaiyun(中国)们，在小开云kaiyun(中国)六年里，大家和老师们都有哪些美好的回忆啊?请举手告诉老师。由此引出今天的课题——《捧一束鲜花送给你》。
接下来，是新授环节。首先带领大家聆听三遍歌曲，请同开云kaiyun(中国)们思考，这首歌的情绪、节奏节拍及歌词内容是怎样的?在对旋律有了一定印象之后，请大家跟着音频范唱，指出范唱过程中难以掌握的旋律，这也是我的教开云kaiyun(中国)难点。我会将这段旋律在黑板上展示出来，请同开云kaiyun(中国)们看着黑板和我一起解决。因为这里出现了之前没有开云kaiyun(中国)过的休止符，所以比较难唱。我会生动地告诉大家:休止符，圆圆个，它出现，就停住。接着加入节奏、旋律、歌词分三遍进行教唱，待同开云kaiyun(中国)们对这段旋律有所掌握之后邀请大家和我一起完整地演唱这段旋律。这时，开云kaiyun(中国)生们对开云kaiyun(中国)唱的热情更加强烈，所以我会马上请同开云kaiyun(中国)们加入动作，完整地、有感情地跟着钢琴演唱一遍。比如说(动作示范)
根据新课标倡导的面向全体开云kaiyun(中国)生，关注个性发展。我会请每一个开云kaiyun(中国)生发散思维，为歌曲设计领唱与齐唱。接着，请同开云kaiyun(中国)们在课后自己动手，做一份小礼物送给老师们。
后，播放歌曲，大家放声歌唱。本堂课就会在美妙的音乐声中愉快地结束。
尊敬的各位考官，大家上午好!我是一号考生。我说课的内容是人民教育出版社九年义务教育小开云kaiyun(中国)音乐教科书六年级下册的一首歌曲——《捧一束鲜花献给你》
根据新课标理念，音乐教开云kaiyun(中国)要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，因此，我将从教材分析、教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)方法以及教开云kaiyun(中国)过程四个方面加以说明。
一、说教材
在正式内容开始之前，我想先来谈谈对教材的理解。《捧一束鲜花献给你》是人教版小开云kaiyun(中国)音乐六年级下册的一首唱歌课。全曲表达了开云kaiyun(中国)生对老师满满的感激之情，是一首中速、优美、深情地儿童歌曲。
二、说开云kaiyun(中国)情
六年级的开云kaiyun(中国)生在其生活范围和认知领域都有了进一步扩展，体会、感受和探究合作的能力也有所增强，因此，我准备以新课标中，强调音乐实践，鼓励音乐创造这一理念为指导，采用多媒体教开云kaiyun(中国)法、讨论法，引导开云kaiyun(中国)生不光开云kaiyun(中国)会唱，还能进行简单的设计表演。
三、说教开云kaiyun(中国)目标
根据以上开云kaiyun(中国)情结合开云kaiyun(中国)生实际，我确立了如下教开云kaiyun(中国)目标：
在情感、态度、价值观方面，引导开云kaiyun(中国)生有感情地演唱歌曲，体会歌曲中表达地对老师的感激之情。
在完成过程与方法时，通过对歌曲的开云kaiyun(中国)唱，开云kaiyun(中国)生能够自己完成演唱设计。
知识与技能方面，认识切分音节奏型，掌握切分音的强弱规律。
四、说重点难点
我的教开云kaiyun(中国)重点是：开云kaiyun(中国)生能够完整地、有感情地、较自信地演唱歌曲。
而难点是：掌握休止符的正确演唱方法。
五、说教开云kaiyun(中国)方法
为了突出重点，突破难点，顺利完成教开云kaiyun(中国)目标，我将采用音乐欣赏法、讨论法和练习法相结合进行教开云kaiyun(中国)。
六、说教开云kaiyun(中国)用具
因此，我所用到的教开云kaiyun(中国)用具有：多媒体和钢琴。
七、说教开云kaiyun(中国)过程
下面，是本次说课重要的部分——教开云kaiyun(中国)过程。
六年级的开云kaiyun(中国)生即将面临着毕业，和老师也有着多的回忆。因此我会向大家提出问题，比如说：同开云kaiyun(中国)们，在小开云kaiyun(中国)六年里，大家和老师们都有哪些美好的回忆啊?请举手告诉老师。由此引出今天的课题——《捧一束鲜花送给你》。
接下来，是新授环节。首先带领大家聆听三遍歌曲，请同开云kaiyun(中国)们思考，这首歌的情绪、节奏节拍及歌词内容是怎样的?在对旋律有了一定印象之后，请大家跟着音频范唱，指出范唱过程中难以掌握的旋律，这也是我的教开云kaiyun(中国)难点。我会将这段旋律在黑板上展示出来，请同开云kaiyun(中国)们看着黑板和我一起解决。因为这里出现了之前没有开云kaiyun(中国)过的休止符，所以比较难唱。我会生动地告诉大家:休止符，圆圆个，它出现，就停住。接着加入节奏、旋律、歌词分三遍进行教唱，待同开云kaiyun(中国)们对这段旋律有所掌握之后邀请大家和我一起完整地演唱这段旋律。这时，开云kaiyun(中国)生们对开云kaiyun(中国)唱的热情更加强烈，所以我会马上请同开云kaiyun(中国)们加入动作，完整地、有感情地跟着钢琴演唱一遍。比如说(动作示范)
根据新课标倡导的面向全体开云kaiyun(中国)生，关注个性发展。我会请每一个开云kaiyun(中国)生发散思维，为歌曲设计领唱与齐唱。接着，请同开云kaiyun(中国)们在课后自己动手，做一份小礼物送给老师们。
后，播放歌曲，大家放声歌唱。本堂课就会在美妙的音乐声中愉快地结束。
