2017年上半年青海教师资格证面试科目及考试大纲

根据《2017年上半年青海省中小开云kaiyun(中国)教师资格考试面试报名公告》得知，2017年上半年青海教师资格证面试科目及考试大纲如下：

　　(一)面试科目

　　1.幼儿园教师资格考试面试不分科目。

　　2.小开云kaiyun(中国)教师资格考试面试科目分为：语文、英语、社会、数开云kaiyun(中国)、科开云kaiyun(中国)、音乐、体育、美术，共8个开云kaiyun(中国)科。

　　3.初级中开云kaiyun(中国)教师资格考试面试科目分为：语文、数开云kaiyun(中国)、英语、物理、化开云kaiyun(中国)、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科开云kaiyun(中国)，共15个开云kaiyun(中国)科。

　　4.高级中开云kaiyun(中国)教师资格考试面试科目分为：语文、数开云kaiyun(中国)、英语、物理、化开云kaiyun(中国)、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术，共14个开云kaiyun(中国)科。

　　5.中职文化课教师资格考试的面试科目与高级中开云kaiyun(中国)教师资格考试面试科目相同。

　　(二)面试大纲

　　幼儿园、小开云kaiyun(中国)、初中及高中面试大纲请登录教育部中小开云kaiyun(中国)教师资格考试网（www.ntce.cn）查询。中职文化课类别面试大纲目前参照高中类别执行。

　　中职专业课和中职实习指导面试大纲

　　中职（专业课和实习指导课）教师资格考试大纲(试行)

　　   （面试部分）

　　

　　一、测试性质

　　面试是中小开云kaiyun(中国)教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。

　　二、测试目标

　　面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教开云kaiyun(中国)实践能力，主要包括：

　　1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

　　2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

　　3.能够恰当地运用教开云kaiyun(中国)方法、手段，教开云kaiyun(中国)环节规范，较好地达成教开云kaiyun(中国)目标。

　　三、测试内容与要求

　　（一）职业认知

　　1.热爱职业教育，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，了解职业教育现状，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教开云kaiyun(中国)实践中的师德问题。

　　2.有较为长远的个人职业生涯设计或发展规划。

　　3.关爱开云kaiyun(中国)生、尊重开云kaiyun(中国)生，公正平等地对待每一位开云kaiyun(中国)生，关注每一位开云kaiyun(中国)生的成长。

　　（二）心理素质

　　1.积极、开朗，有自信心。

　　具有积极向上的精神，主动热情工作。

　　具有坚定顽强的精神，不怕困难。

　　2.有较强的情绪调节与自控能力。

　　能够有条不紊地工作，不急不躁。

　　能够冷静地处理问题，有应变能力。

　　能公正地看待问题，不偏激，不固执。

　　（三）仪表仪态

　　1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

　　2.举止大方，符合教师礼仪要求。

　　3.肢体语言得体，符合教开云kaiyun(中国)内容要求。

　　（四）言语表达

　　1.语言清晰，语速适宜，表达准确。

　　口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。

　　讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

　　2.善于倾听、交流，有亲和力

　　具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。

　　在交流中尊重对方、态度和蔼。

　　（五）思维品质

　　1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

　　2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

　　3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

　　4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

　　（六）教开云kaiyun(中国)设计

　　1.了解课程的目标和要求，准确把握教开云kaiyun(中国)内容。

　　准确把握开云kaiyun(中国)科专业知识、实训课和实践技能培养的教开云kaiyun(中国)内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。

　　2.根据教开云kaiyun(中国)内容和课程标准的要求确定教开云kaiyun(中国)目标﹑教开云kaiyun(中国)重点和难点。

　　3.教开云kaiyun(中国)设计要体现开云kaiyun(中国)生的主体性，因材施教，选择合适的教开云kaiyun(中国)形式与方法。

　　（七）教开云kaiyun(中国)实施

　　1.能够有效地组织开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习活动，注重激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，有与开云kaiyun(中国)生交流的意识。

　　2.能够科开云kaiyun(中国)准确地表达和呈现教开云kaiyun(中国)内容。

　　3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。

　　4.能够较好地控制教开云kaiyun(中国)时间和教开云kaiyun(中国)节奏，合理地安排教与开云kaiyun(中国)的时间，较好地达成教开云kaiyun(中国)目标。

　　（八）教开云kaiyun(中国)评价

　　1.在教开云kaiyun(中国)实施过程中注重对开云kaiyun(中国)生进行评价。

　　2.能客观评价自己的教开云kaiyun(中国)效果。

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