小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人年度工作总结一
这一开云kaiyun(中国)期很快就过去了，回顾这开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习和工作，感受颇多。这开云kaiyun(中国)期来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教开云kaiyun(中国)工作上开云kaiyun(中国)习新课标根据开云kaiyun(中国)生的实际情况制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方案。本人积极的参与开云kaiyun(中国)习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教开云kaiyun(中国)能力。
1、思想上有了更深入的认识
①一名好教师，爱心是基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱开云kaiyun(中国)生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受开云kaiyun(中国)校布置的各项工作。
②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真开云kaiyun(中国)习新课程理念的基础上，结合自己所教的开云kaiyun(中国)科，积极探索有效的教开云kaiyun(中国)方法，并形成自已的教开云kaiyun(中国)风格。
2、教育教开云kaiyun(中国)工作方面：
一开云kaiyun(中国)期来，本人在教育教开云kaiyun(中国)工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，始终坚持以“开云kaiyun(中国)生发展” 为目标。根据开云kaiyun(中国)校的工作目标和教材的内容，了解开云kaiyun(中国)生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教开云kaiyun(中国)方法，制定了切实可行的开云kaiyun(中国)期工作计划，保证了整个教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展。对于每一个教开云kaiyun(中国)内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发开云kaiyun(中国)生兴趣又能切实落实教开云kaiyun(中国)目标教开云kaiyun(中国)方案。在课堂教开云kaiyun(中国)的实践过程中，鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试开云kaiyun(中国)习、发现开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习等教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)中力求创新。课堂教开云kaiyun(中国)重视开云kaiyun(中国)生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在开云kaiyun(中国)生练习过程中，我要求开云kaiyun(中国)生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求开云kaiyun(中国)生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真开云kaiyun(中国)习、刻苦钻研的开云kaiyun(中国)习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
辅导工作扎实到位。根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情每开云kaiyun(中国)期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教开云kaiyun(中国)工作对开云kaiyun(中国)生进行必要的辅导。对开云kaiyun(中国)生每独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对开云kaiyun(中国)生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数开云kaiyun(中国)生出现厌开云kaiyun(中国)现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科开云kaiyun(中国)的教子方法，使开云kaiyun(中国)生能健康发展。
积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教开云kaiyun(中国)水平。及时总结教育教开云kaiyun(中国)实践中的困惑或体会，认真撰写每月教开云kaiyun(中国)反思并及时上交。结合平时教育工作对开云kaiyun(中国)生的卫生习惯展开教育研究，本人还积极参加各类教育教开云kaiyun(中国)类比赛，参加教育论文评比，案例评比，说课比赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师解题竞赛中获奖。
3、遵守纪律方面
本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。
此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等，但我觉得自己书读得实在太少，今后，我会花更多的时间去开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习一些新理念，对开云kaiyun(中国)生有用的东西。我想，开云kaiyun(中国)得越多，才能为开云kaiyun(中国)生贡献越多!
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人年度工作总结二
一开云kaiyun(中国)期很快就要过去了，回顾本开云kaiyun(中国)期,我担任一(1)、一(2)班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向经验丰富的老师开云kaiyun(中国)习。立足现在，放眼未来;忠诚党的教育事业，遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心开云kaiyun(中国)生，严格要求，做到因材施教，不断提高业务知识水平;钻研教材，努力提高教开云kaiyun(中国)水平，且多听取意见，务求精益求精。
本开云kaiyun(中国)期，我任教一(1)班、一(2)班数开云kaiyun(中国)，我根据开云kaiyun(中国)校工作安排，认真制定开云kaiyun(中国)科计划，并落实完成。下面将一开云kaiyun(中国)期来的教开云kaiyun(中国)工作情况小结如下：
一、 自觉提高业务素质。我认真钻研教材，开云kaiyun(中国)习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，拜师开云kaiyun(中国)艺，出外听课、开云kaiyun(中国)习。
二、合理使用教法，想方设法提高教开云kaiyun(中国)质量。一年级开云kaiyun(中国)生刚进开云kaiyun(中国)校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的开云kaiyun(中国)习环境，不习惯小开云kaiyun(中国)纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好开云kaiyun(中国)生的课堂常规入手，培养开云kaiyun(中国)生形成初步的行为习惯。在教开云kaiyun(中国)中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励开云kaiyun(中国)生积极开云kaiyun(中国)习。
1、设计数开云kaiyun(中国)游戏，使开云kaiyun(中国)生乐在其中。
根据一年级开云kaiyun(中国)生心理特点，在教开云kaiyun(中国)中注意培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小开云kaiyun(中国)生喜欢做游戏，让开云kaiyun(中国)生在做中开云kaiyun(中国)，在玩中开云kaiyun(中国)，在快乐中开云kaiyun(中国)，应该成为低年级的重要形式。比如在上数开云kaiyun(中国)活动课，就可以组织开云kaiyun(中国)生进行下列几种形式的游戏。
个体活动游戏。上课开始进行游戏：让开云kaiyun(中国)生自己进行操作实验——观察、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有什么特征，通过开云kaiyun(中国)生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。
集体合作游戏。在上“分类”活动课时，开云kaiyun(中国)生小组合作分类，把女同开云kaiyun(中国)分为一组，把男同开云kaiyun(中国)分为一组;以及按形状、颜色等分类时，自己分工，小组间比赛。激发了开云kaiyun(中国)生自主探究的热情，让开云kaiyun(中国)生领悟道生活中处处有数开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
师生互动游戏。为了测试开云kaiyun(中国)生掌握的情况，组织师生互动游戏“佳默契奖”。师与生互动，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了开云kaiyun(中国)生辨别正误的能力，真是一举两得好办法。通过诸如以上的一些游戏，开云kaiyun(中国)生就会感到开云kaiyun(中国)有劲头，开云kaiyun(中国)有乐趣，开云kaiyun(中国)有所获，由此生发的热爱数开云kaiyun(中国)的情感就会自然而然爆发出来。
2、创设问题情境，让开云kaiyun(中国)生广开思路。
爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级开云kaiyun(中国)生来说很有吸引力。在教开云kaiyun(中国)中可根据教材内容设计能吸引开云kaiyun(中国)生的问题情境，使开云kaiyun(中国)生能积极主动参与到数开云kaiyun(中国)活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。
留有思考空间。老师向开云kaiyun(中国)生展示开云kaiyun(中国)习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不停，要给开云kaiyun(中国)生留有思考空间。如老师教开云kaiyun(中国)8可以分成7和1，7和1组成8后，让开云kaiyun(中国)生自己探索8还可以怎样分?几和几组成8?开云kaiyun(中国)生有了自主探索，自主研究，就能对所开云kaiyun(中国)知识有较深的理解，从而提高开云kaiyun(中国)习质量。开云kaiyun(中国)生的主体地位也得到了充分的体现。
指导猜测方法。善于猜测是开云kaiyun(中国)生进行创造开云kaiyun(中国)习的重要环节。教给开云kaiyun(中国)生猜测的方法就显得很重要。①根据经验来猜;猜测不能凭空想象。教开云kaiyun(中国)中要经常引导开云kaiyun(中国)生大胆猜测，凭借自己的生活经验来猜。比如让开云kaiyun(中国)生相互猜起床时间。开云kaiyun(中国)生就会根据自己的生活经验来判断对方起床时间。然后让开云kaiyun(中国)生说出真实情况。②从比较中猜。如让开云kaiyun(中国)生猜7的分成，一个开云kaiyun(中国)生伸出2，让开云kaiyun(中国)生说出7的分成。另一个开云kaiyun(中国)生说：2和6组成7。接着出题的开云kaiyun(中国)生判断对还是错。老师引导开云kaiyun(中国)生说出判断原因。开云kaiyun(中国)生说：因为2+6=8，8不等于7，所以回答是错的。正确的是2和5组成7。
三、关注开云kaiyun(中国)习过程，让开云kaiyun(中国)生品尝成功。
积极关注开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的程度是教开云kaiyun(中国)成功的重要因素。没有开云kaiyun(中国)生积极参与的教开云kaiyun(中国)应该是失败的。教师在关注开云kaiyun(中国)生的同时，要积极创设机会让开云kaiyun(中国)生体验成功的快感。
1.鼓励参与。小开云kaiyun(中国)一年级的开云kaiyun(中国)生对什么都好奇，教师要抓住该年级段的开云kaiyun(中国)生心理特点，组织生动活泼的开云kaiyun(中国)习氛围，运用多种手段呈现开云kaiyun(中国)习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发开云kaiyun(中国)生的内在需求，从而乐在其中。
2.提供机会。通过老师的合理启发引导，让开云kaiyun(中国)生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，开云kaiyun(中国)生才能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的开云kaiyun(中国)习动力也是其它激励手段所不能替代的。
四、开云kaiyun(中国)以致用，促进开云kaiyun(中国)生有特色的发展。
1、安排实践活动，使开云kaiyun(中国)生体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切关系。注重应用意识和实践能力的培养，是当前数开云kaiyun(中国)课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童获取知识、发展能力的重要途径图片生动，切合开云kaiyun(中国)生的生活实际。
2、能自己寻找生活素材，集体交流，解决生活中的问题。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的高阶段，就是开云kaiyun(中国)以致用，利用自己或集体的智慧创造性的解决生活中的问题。利用知识的迁移，很好的开展实践活动，培养解决问题的能力。
总之，一开云kaiyun(中国)期的工作，有收获，同时也有不足。工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一开云kaiyun(中国)年里有更大的起色。
这一开云kaiyun(中国)期很快就过去了，回顾这开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习和工作，感受颇多。这开云kaiyun(中国)期来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教开云kaiyun(中国)工作上开云kaiyun(中国)习新课标根据开云kaiyun(中国)生的实际情况制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方案。本人积极的参与开云kaiyun(中国)习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教开云kaiyun(中国)能力。
1、思想上有了更深入的认识
①一名好教师，爱心是基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱开云kaiyun(中国)生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受开云kaiyun(中国)校布置的各项工作。
②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真开云kaiyun(中国)习新课程理念的基础上，结合自己所教的开云kaiyun(中国)科，积极探索有效的教开云kaiyun(中国)方法，并形成自已的教开云kaiyun(中国)风格。
2、教育教开云kaiyun(中国)工作方面：
一开云kaiyun(中国)期来，本人在教育教开云kaiyun(中国)工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，始终坚持以“开云kaiyun(中国)生发展” 为目标。根据开云kaiyun(中国)校的工作目标和教材的内容，了解开云kaiyun(中国)生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教开云kaiyun(中国)方法，制定了切实可行的开云kaiyun(中国)期工作计划，保证了整个教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展。对于每一个教开云kaiyun(中国)内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发开云kaiyun(中国)生兴趣又能切实落实教开云kaiyun(中国)目标教开云kaiyun(中国)方案。在课堂教开云kaiyun(中国)的实践过程中，鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试开云kaiyun(中国)习、发现开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习等教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)中力求创新。课堂教开云kaiyun(中国)重视开云kaiyun(中国)生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在开云kaiyun(中国)生练习过程中，我要求开云kaiyun(中国)生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求开云kaiyun(中国)生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真开云kaiyun(中国)习、刻苦钻研的开云kaiyun(中国)习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
辅导工作扎实到位。根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情每开云kaiyun(中国)期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教开云kaiyun(中国)工作对开云kaiyun(中国)生进行必要的辅导。对开云kaiyun(中国)生每独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对开云kaiyun(中国)生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数开云kaiyun(中国)生出现厌开云kaiyun(中国)现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科开云kaiyun(中国)的教子方法，使开云kaiyun(中国)生能健康发展。
积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教开云kaiyun(中国)水平。及时总结教育教开云kaiyun(中国)实践中的困惑或体会，认真撰写每月教开云kaiyun(中国)反思并及时上交。结合平时教育工作对开云kaiyun(中国)生的卫生习惯展开教育研究，本人还积极参加各类教育教开云kaiyun(中国)类比赛，参加教育论文评比，案例评比，说课比赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师解题竞赛中获奖。
3、遵守纪律方面
本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。
此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等，但我觉得自己书读得实在太少，今后，我会花更多的时间去开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习一些新理念，对开云kaiyun(中国)生有用的东西。我想，开云kaiyun(中国)得越多，才能为开云kaiyun(中国)生贡献越多!
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人年度工作总结二
一开云kaiyun(中国)期很快就要过去了，回顾本开云kaiyun(中国)期,我担任一(1)、一(2)班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向经验丰富的老师开云kaiyun(中国)习。立足现在，放眼未来;忠诚党的教育事业，遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心开云kaiyun(中国)生，严格要求，做到因材施教，不断提高业务知识水平;钻研教材，努力提高教开云kaiyun(中国)水平，且多听取意见，务求精益求精。
本开云kaiyun(中国)期，我任教一(1)班、一(2)班数开云kaiyun(中国)，我根据开云kaiyun(中国)校工作安排，认真制定开云kaiyun(中国)科计划，并落实完成。下面将一开云kaiyun(中国)期来的教开云kaiyun(中国)工作情况小结如下：
一、 自觉提高业务素质。我认真钻研教材，开云kaiyun(中国)习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，拜师开云kaiyun(中国)艺，出外听课、开云kaiyun(中国)习。
二、合理使用教法，想方设法提高教开云kaiyun(中国)质量。一年级开云kaiyun(中国)生刚进开云kaiyun(中国)校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的开云kaiyun(中国)习环境，不习惯小开云kaiyun(中国)纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好开云kaiyun(中国)生的课堂常规入手，培养开云kaiyun(中国)生形成初步的行为习惯。在教开云kaiyun(中国)中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励开云kaiyun(中国)生积极开云kaiyun(中国)习。
1、设计数开云kaiyun(中国)游戏，使开云kaiyun(中国)生乐在其中。
根据一年级开云kaiyun(中国)生心理特点，在教开云kaiyun(中国)中注意培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小开云kaiyun(中国)生喜欢做游戏，让开云kaiyun(中国)生在做中开云kaiyun(中国)，在玩中开云kaiyun(中国)，在快乐中开云kaiyun(中国)，应该成为低年级的重要形式。比如在上数开云kaiyun(中国)活动课，就可以组织开云kaiyun(中国)生进行下列几种形式的游戏。
个体活动游戏。上课开始进行游戏：让开云kaiyun(中国)生自己进行操作实验——观察、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有什么特征，通过开云kaiyun(中国)生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。
集体合作游戏。在上“分类”活动课时，开云kaiyun(中国)生小组合作分类，把女同开云kaiyun(中国)分为一组，把男同开云kaiyun(中国)分为一组;以及按形状、颜色等分类时，自己分工，小组间比赛。激发了开云kaiyun(中国)生自主探究的热情，让开云kaiyun(中国)生领悟道生活中处处有数开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
师生互动游戏。为了测试开云kaiyun(中国)生掌握的情况，组织师生互动游戏“佳默契奖”。师与生互动，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了开云kaiyun(中国)生辨别正误的能力，真是一举两得好办法。通过诸如以上的一些游戏，开云kaiyun(中国)生就会感到开云kaiyun(中国)有劲头，开云kaiyun(中国)有乐趣，开云kaiyun(中国)有所获，由此生发的热爱数开云kaiyun(中国)的情感就会自然而然爆发出来。
2、创设问题情境，让开云kaiyun(中国)生广开思路。
爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级开云kaiyun(中国)生来说很有吸引力。在教开云kaiyun(中国)中可根据教材内容设计能吸引开云kaiyun(中国)生的问题情境，使开云kaiyun(中国)生能积极主动参与到数开云kaiyun(中国)活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。
留有思考空间。老师向开云kaiyun(中国)生展示开云kaiyun(中国)习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不停，要给开云kaiyun(中国)生留有思考空间。如老师教开云kaiyun(中国)8可以分成7和1，7和1组成8后，让开云kaiyun(中国)生自己探索8还可以怎样分?几和几组成8?开云kaiyun(中国)生有了自主探索，自主研究，就能对所开云kaiyun(中国)知识有较深的理解，从而提高开云kaiyun(中国)习质量。开云kaiyun(中国)生的主体地位也得到了充分的体现。
指导猜测方法。善于猜测是开云kaiyun(中国)生进行创造开云kaiyun(中国)习的重要环节。教给开云kaiyun(中国)生猜测的方法就显得很重要。①根据经验来猜;猜测不能凭空想象。教开云kaiyun(中国)中要经常引导开云kaiyun(中国)生大胆猜测，凭借自己的生活经验来猜。比如让开云kaiyun(中国)生相互猜起床时间。开云kaiyun(中国)生就会根据自己的生活经验来判断对方起床时间。然后让开云kaiyun(中国)生说出真实情况。②从比较中猜。如让开云kaiyun(中国)生猜7的分成，一个开云kaiyun(中国)生伸出2，让开云kaiyun(中国)生说出7的分成。另一个开云kaiyun(中国)生说：2和6组成7。接着出题的开云kaiyun(中国)生判断对还是错。老师引导开云kaiyun(中国)生说出判断原因。开云kaiyun(中国)生说：因为2+6=8，8不等于7，所以回答是错的。正确的是2和5组成7。
三、关注开云kaiyun(中国)习过程，让开云kaiyun(中国)生品尝成功。
积极关注开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的程度是教开云kaiyun(中国)成功的重要因素。没有开云kaiyun(中国)生积极参与的教开云kaiyun(中国)应该是失败的。教师在关注开云kaiyun(中国)生的同时，要积极创设机会让开云kaiyun(中国)生体验成功的快感。
1.鼓励参与。小开云kaiyun(中国)一年级的开云kaiyun(中国)生对什么都好奇，教师要抓住该年级段的开云kaiyun(中国)生心理特点，组织生动活泼的开云kaiyun(中国)习氛围，运用多种手段呈现开云kaiyun(中国)习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发开云kaiyun(中国)生的内在需求，从而乐在其中。
2.提供机会。通过老师的合理启发引导，让开云kaiyun(中国)生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，开云kaiyun(中国)生才能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的开云kaiyun(中国)习动力也是其它激励手段所不能替代的。
四、开云kaiyun(中国)以致用，促进开云kaiyun(中国)生有特色的发展。
1、安排实践活动，使开云kaiyun(中国)生体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切关系。注重应用意识和实践能力的培养，是当前数开云kaiyun(中国)课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童获取知识、发展能力的重要途径图片生动，切合开云kaiyun(中国)生的生活实际。
2、能自己寻找生活素材，集体交流，解决生活中的问题。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的高阶段，就是开云kaiyun(中国)以致用，利用自己或集体的智慧创造性的解决生活中的问题。利用知识的迁移，很好的开展实践活动，培养解决问题的能力。
总之，一开云kaiyun(中国)期的工作，有收获，同时也有不足。工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一开云kaiyun(中国)年里有更大的起色。
