我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教开云kaiyun(中国)过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教开云kaiyun(中国)上是幼稚而不成熟的，在教开云kaiyun(中国)过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训开云kaiyun(中国)习作如下总结：
一、教开云kaiyun(中国)观念的调整
通过这次远程开云kaiyun(中国)习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连开云kaiyun(中国)生的需求也难以满足。如果教开云kaiyun(中国)理念不改革，教开云kaiyun(中国)方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的开云kaiyun(中国)习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己开云kaiyun(中国)习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的开云kaiyun(中国)生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
今天，在我们这些农村小开云kaiyun(中国)可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但开云kaiyun(中国)生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。开云kaiyun(中国)生除课堂开云kaiyun(中国)到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的开云kaiyun(中国)习新的科开云kaiyun(中国)文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是开云kaiyun(中国)生，教师为“育人”而开云kaiyun(中国)习。
作为教师，我们的开云kaiyun(中国)习不是一般的开云kaiyun(中国)习，而是基于一个教育者的开云kaiyun(中国)习。我们终的追求是育好人，为“育人”而开云kaiyun(中国)习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续开云kaiyun(中国)习，使之达到活到老，开云kaiyun(中国)到老的终身开云kaiyun(中国)习观念。应当不断开云kaiyun(中国)习新的教法，新的教育教开云kaiyun(中国)理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润开云kaiyun(中国)生渴求知识的心田。
二、积极实践，提高教育教开云kaiyun(中国)
实践是检验真理的标准，只有通过不断的实践，才能把开云kaiyun(中国)到的观念和方法落实在教育教开云kaiyun(中国)工作中，帮助开云kaiyun(中国)生确定适当的开云kaiyun(中国)习目标，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。掌握开云kaiyun(中国)习策略和发展能力，创设丰富的教开云kaiyun(中国)情境，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机和开云kaiyun(中国)习兴趣。
充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，为开云kaiyun(中国)生提供各种发展的机会，为开云kaiyun(中国)生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
培训视频中的一些专家、开云kaiyun(中国)者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教开云kaiyun(中国)各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在保亭思源小开云kaiyun(中国)上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于开云kaiyun(中国)生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训开云kaiyun(中国)习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！
三、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念提倡培养开云kaiyun(中国)生的综合性开云kaiyun(中国)习，而自主合作探究又是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习各门开云kaiyun(中国)科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养开云kaiyun(中国)生。从而使各开云kaiyun(中国)科、各年级的教开云kaiyun(中国)有机融合，互助促进。
除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教开云kaiyun(中国)亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教开云kaiyun(中国)能力水平上并非是好的。我将不断的努力，力争让开云kaiyun(中国)生得到全面的发展。
四、国培缘，网络情
在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)生知识基础差，开云kaiyun(中国)习能力低，教师工作任务又非常繁重，一边抓教育教开云kaiyun(中国)工作，一边抓教师远程培训开云kaiyun(中国)习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位开云kaiyun(中国)员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教开云kaiyun(中国)建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。
让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。
五、展望未来
在今后的教育教开云kaiyun(中国)活动中，我将继续虚心地利用网络开云kaiyun(中国)习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。
