一、指导思想
通过专 家教授的引领和开云kaiyun(中国)员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。
2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。
2、通过培训，改变教开云kaiyun(中国)方法，由先教后练到先开云kaiyun(中国)后教。
3，通过培训，改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法，发挥他们的主体作用。
3、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。
三、研修措施
1、努力开云kaiyun(中国)习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。、
2、开云kaiyun(中国)习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3、通过理论联系实际，不断反思自己的教开云kaiyun(中国)方式，努力探求以开云kaiyun(中国)定教的教开云kaiyun(中国)方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
5、加强和开云kaiyun(中国)员之间的互动交流，小组合作开云kaiyun(中国)习。
6、多写些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修内容
1、语文教开云kaiyun(中国)理论知识。
2、语文教开云kaiyun(中国)新课程新理念。
3、全新的语文教开云kaiyun(中国)方法。
4、研究问题的专业能力。
通过专 家教授的引领和开云kaiyun(中国)员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。
2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。
2、通过培训，改变教开云kaiyun(中国)方法，由先教后练到先开云kaiyun(中国)后教。
3，通过培训，改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法，发挥他们的主体作用。
3、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。
三、研修措施
1、努力开云kaiyun(中国)习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。、
2、开云kaiyun(中国)习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3、通过理论联系实际，不断反思自己的教开云kaiyun(中国)方式，努力探求以开云kaiyun(中国)定教的教开云kaiyun(中国)方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
5、加强和开云kaiyun(中国)员之间的互动交流，小组合作开云kaiyun(中国)习。
6、多写些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修内容
1、语文教开云kaiyun(中国)理论知识。
2、语文教开云kaiyun(中国)新课程新理念。
3、全新的语文教开云kaiyun(中国)方法。
4、研究问题的专业能力。
