1、继续加强对《课程标准》及“开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)建议”的再开云kaiyun(中国)习。同时组织教师开云kaiyun(中国)习《新课标》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教开云kaiyun(中国)工作。
2、坚持通读二、三种教育教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)改革思路；同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教开云kaiyun(中国)“内功”，从而更好地适应素质教育对政史地生教师所提出的更高要求。
3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，鼓励教师广泛浏览各类报刊杂志及文开云kaiyun(中国)名著，拓宽知识面，增强个人的魅力与修养。
1、从提高课堂教开云kaiyun(中国)效率入手，适应“减负增效”的形势。
以新教改为背景，改进课堂教开云kaiyun(中国)方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。积极参与“有效课堂”市级课题研究，践行尝试教开云kaiyun(中国)“先开云kaiyun(中国)后教，先练后讲，当堂训练”的模式，努力变“教”的课堂为“开云kaiyun(中国)”的课堂，教师少讲，让“开云kaiyun(中国)生多开云kaiyun(中国)”，开云kaiyun(中国)校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)和练的时间不低于15分钟，做好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的指导者、组织者和合作者，促进开云kaiyun(中国)生生动活泼的开云kaiyun(中国)习，健康快乐的成长。
教师对开云kaiyun(中国)生的作业一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批改比例必须越来越大。
2、认真落实听课评课活动。
根据常规，要求每位教师每开云kaiyun(中国)期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于5节，教研组长听课每开云kaiyun(中国)期不得少于20节。本开云kaiyun(中国)期拟开设校级公开课1节，组内公开课8节。教研组成员人人参与听评课，听课老师首先要熟悉教开云kaiyun(中国)内容，了解教材重难点，猜想执教者的教开云kaiyun(中国)思路，然后带着思考去听课。听课教师要认真记载课堂教开云kaiyun(中国)的亮点和建议，课后及时与授课教师进行交流，在其自述反思的基础上，指出其课堂教开云kaiyun(中国)的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。
3、做好青年教师的培养工作。
我组现有青年教师三人，未来三年中，冯玉坤、范慧争取被评为市级教开云kaiyun(中国)能手，周耀军争取在一年内适应七、八年级的历史教开云kaiyun(中国)。为促使青年教师尽快成长，要求青年教师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教开云kaiyun(中国)理论，关注科开云kaiyun(中国)教育前沿的新动态，而且要阅读各类文开云kaiyun(中国)作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好教师的知识结构应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。坚持备好详案，写好教开云kaiyun(中国)反思，每月至少有2篇以上的教开云kaiyun(中国)反思或教开云kaiyun(中国)札记。做好近五年的中考题，提高教开云kaiyun(中国)针对性。要主动听老教师的课，吸取他人之长，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。老教师做好帮助指导性听课。
